中班游戏活动——我是小小的蒲公英教案.docx

1、我是小小的蒲公英教案中班音乐游戏活动我是小小的蒲公英教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识蒲公英的外形和生长过程，并能用身体动作来表现蒲公英，在游戏中能有技能和大胆创编动作，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，下面是我是小小的蒲公英教案。 活动目标：1认识蒲公英的外形和生长过程，并能用身体动作来表现蒲公英。2在游戏中能有技能和大胆创编动作。3能与同组的伙伴协调配合，友好交流。4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1录音磁带，录音机，课件，场地，字卡（沙、石头、水、树叶、高、矮）2四色绒球，让幼儿戴在手腕上。活动过程：一 放

2、音乐进场。二 导入1春天到了，春姑娘给我们送来了礼物（拿出盒子），小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊? 请一名幼儿将盒子打开，拿出蒲公英。三 指导1教师请幼儿说出他们看到了什么？是什么样子的？2教师请幼儿上来吹一吹，看看有什么变化？3教师引导幼儿看课件（草地上蒲公英在风中摇摆，风吹过来，蒲公英种子飘走）看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。4放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。5教师将有特点的动作提取出来，并带领全体幼儿练习。四 游戏1教师介绍字卡和相对的场景2游戏开始放音乐，一名教师出示不同的字卡，幼儿随音乐用身体来表现蒲公英飞到相应的场景；教师再出示字卡，幼儿直到出示完所有的字卡，蒲公英也找到了舒服的家，游戏完。3游戏再来一次以不同颜色自由组合成蒲公英妈妈，游戏重复一次。4教师小结五 活动结束放关于蒲公英的儿歌，小小蒲公英找到自己的家慢慢长大变成蒲公英妈妈。活动反思：在这个教学过程中，我以歌唱、表演为中心，环环相扣，层层递进，符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高，而且对蒲公英形态变化也十分明了，孩子一看便知，音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐，现在的孩子都是独生子女，合作对他们来说好像很难，多通过活动培养他们互相合作的精神，有利于他们以后的成长。