中班社会活动——搬礼物教案.docx

1、搬礼物教案中班社会活动搬礼物教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索和尝试搬礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是搬礼物教案。 设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。活动目标：1、 探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。2、 提高创

2、新的意识和解决问题的能力。3、 发展幼儿的动手能力。4、 发展幼儿思维和口语表达能力。5、 探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：玩具 若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活动过程：1、 谈话：“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在六一节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？2、 进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把

3、他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”3、 师幼共同尝试搬礼物1找寻礼物2看看有些什么？3幼儿尝试一次将礼物全搬走4、 请出小山羊，对幼儿的表现予以评价1先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前2幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）3小山羊结合“一次全搬完这一规则要求决定是否将玩具送给大家4教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。5、 师幼共同讨论第一次未成功的原因6、 再次尝试搬礼物1运回礼物2再次尝试7、 归纳总结经验，体验成功1 小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿 A请幼儿归纳方法 B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿2 与现实生活联系，迁移经验： “今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。”3 体验成功的快乐 感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。活动反思：1、整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。2、整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一种合作精神。