中班美术活动——灵巧的餐具教案.docx

1、灵巧的餐具教案中班美术活动灵巧的餐具教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，提供实物玩具餐具，引导近距离观察，了解餐具的外形和颜色特征，大胆地用线条表现餐具的外形特征及局部细节，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的色调，学习设计色彩背景，处理主题物与背景的色彩关系，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是灵巧的餐具教案。 活动目标： 1.提供实物玩具餐具，引导近距离观察，了解餐具的外形和颜色特征，大胆地用线条表现餐具的外形特征及局部细节。 2.鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的色调，学习设计色彩背景，处理主题物与背景的色彩关系。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识

2、。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：ppt活动过程： 一、图片观察 （一）整体观察 1.教师：看一看，今天老师给你们带来了什么? (餐具) 2.餐具长什么样？它像什么？ 3.教师小结。 （二）局部观察 1.师：这是什么形状的餐具，这样的餐具看起来像什么？ 2.出示多种餐具的样子，这样的餐具像什么？ 3.第二个餐具像什么？ 4.这一个餐具又像什么呢？ 二、示范点拨 1.教师选取一只餐具让幼儿互动观察，教师根据幼儿的描述把餐具比较形象地刻画下来。 2.现在请你也来画一画餐具，画好后马上拿上来。 三、幼儿作画 要求： 1.把你看到的餐具画下来，注意线条

3、的粗细搭配，在背景的装饰上要大胆用色，涂色均匀饱满。 2.画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子 3.自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙 4.听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢 四、互动评价 1.谁能介绍以下自己的餐具，你的餐具有什么独特之处？ 2.同伴评价：你最欣赏哪个餐具？哪里画的最好？ 3.教师肯定评价。（结合目标） 小结： 你们的想象力真的是丰富多彩，将餐具变得那么美，下次我们再来画画其他东西吧。活动反思：此次活动，我是通过在观察、感知餐具，了解餐具结构特征的基础上，大胆地把自己看到的餐具的描绘下来，能表现餐具的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。乐于观察，积极探索，萌发对美术活动的兴趣。