中班音乐活动——快乐的小厨师教案.docx

1、快乐的小厨师教案中班音乐活动快乐的小厨师教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编，培养幼儿的创造思维能力，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是快乐的小厨师教案。 活动目标：1、在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编。2、培养幼儿的创造思维能力。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动重难点：活动重点：创编舞蹈,复习炊事员托盘，切菜动作。活动难点：听音乐协调地进行舞蹈活动过程：1、幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动2、回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿

2、相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。3、放快乐的小厨师音乐，请幼儿做小小炊事员，积极大胆地自由表演。4、教师肯定幼儿即兴表演情况，鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表演,让全体幼儿学习。5、播放舞蹈音乐，让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小吃制作。活动结束。活动反思：孩子们大多喜欢摆弄，喜欢模仿，而做美食又来源于生活，是孩子们看到大人们做，却又难得有机会实践的活动，开展快乐的小厨师这样的活动，希望可以给孩子们提供机会，让幼儿满足身体动作的需求，进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且，运用白板教学，使教学变得更加生动、形象、趣味，带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。 此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。