中班音乐活动——快乐的小猪教案.docx

1、快乐的小猪教案中班音乐活动快乐的小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意参与小猪盖房子的创编游戏，感受游戏的快乐，探索搭建不同房子的肢体动作，并在音乐的伴随下生动地表现，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是快乐的小猪教案。 活动目标：1愿意参与小猪盖房子的创编游戏，感受游戏的快乐。2探索搭建不同房子的肢体动作，并在音乐的伴随下生动地表现。3能大胆创编动作并在集体面前表现。4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1知识经验准备：幼儿听过三只小猪的故事，有搭房子的基本常识。2物质材料准备：图谱9张，草房子、木房子

2、、砖房子的图片，柴可夫斯基胡桃夹子进行曲片断，放松音乐。活动过程：一、出示三只小猪图片，谈话导入师：小朋友们都听过三只小猪的故事，故事里都有谁？它们分别盖了什么房子？二、幼儿创编，并在音乐伴随下整理幼儿的动作1引导幼儿创编盖房子的动作。师：你们最想盖什么房子？师：盖砖房子需要哪些材料？怎么样盖砖房子？你们做给大家看一看吧？（1）幼儿创编盖砖房子的动作。（2）教师出示图谱整理幼儿的动作。师：我这还有一段音乐，听着音乐盖房子一定会很快乐吧！我们一起来听听看。引导幼儿发现动作与音乐之间的联系。师：听完这段音乐你感觉怎么样？为什么这有两张图片上的动作是一样的，和这段音乐有什么关系吗？ 再次欣赏音乐并加

3、上动作。 小结：原来音乐重复的地方，动作也就重复了一遍。（3）分析音乐节奏（4）请小朋友上来放图谱。（5）再次听音乐做动作。2教师引导幼儿创编盖木房子的动作。师：接下来我们要帮谁盖房子了？那盖木房子需要哪些材料和工具呢？怎么样盖呢？ 师：有哪些动作可以来表现盖木房子？幼儿创编，教师提炼三个动作，引导幼儿伴随音乐一起盖木房。3编盖草房子的动作。师：猪老大是用什么盖房子？怎么盖草房子呢？有哪些动作可以来表现盖草房子？ 幼儿创编，教师提炼三个动作来盖草房子。 三、幼儿自由分组，合作完成1幼儿按意愿分组。2幼儿对照图谱分组表演。师：我们看看草房子在哪里？木头房子在哪里？砖头房子在哪里？3.分组表演，幼儿评价。小结：原来表演得好的小秘密是，动作整齐、优美、表情生动。4.幼儿再次表演，请不表演得小朋友做评委。四、活动结束师：小朋友们今天帮小猪们盖了三间房子，辛苦了，快回去休息吧！教师带幼儿伴着舒缓的音乐渐渐放松离场。活动反思：在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。