中考物理 第十七章（17.1-17.3）复习导学案（无答案）.docx

1、第十七章（17.1-17.3)17.1信息与信息传播达标检测题1、信息是各种事物发出的有意义的 ,其中包含的内容越多,信息量就 。2、早期的信息传播工具如：万里长城上的 ，古代传递官文的 等。3、人类传递信息的方法很多，请举出两种：（1） ；（2） 。4、小明同学在课后查阅了一些资料，得到了一些记载信息的工具，请你帮他分析这些记载信息工具的优缺点。A古代刻在兽骨上的甲骨文： B记录文字的书： C记录信息的光盘： 5、 、 、 、是人类特有的三种信息，在人类历史上，信息和信息传播经历了 次巨大的变革。6、1832年，美国发明家 （填人名）受到电磁铁原理的启发，发明制成了电报机，电码用短和长脉冲代

2、表字母，信息以莫尔斯电码的形式沿 传送出去，而电话则是利用 将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置。7、唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中反映了信息传播的有关知识，下列叙述正确的是（ ）A到客船的信息是以声音的形式，通过空气传递的。B到客船的信息是以图像的形式，借助于空气传递的。C到客船的信息是以语言的形式，通过空气传递的。D到客船的信息是以电磁波的形式，通过空气传递的。8、我们生活在一个充满信息的世界里，信息必须通过传播才有实际意义，下列工具中不属于传递工具的是（ ）A电视 B电报机 C 手机 D 微波炉趣味小知识 信 息人们到处在谈论信息，我们越来越多地听到信息这

3、个词汇。我们听说：我们现在进入了一个信息化社会，我们正在迈向信息高速公路，我们将要迎接一个信息爆炸的新时代。 那么什么是信息? 广义的说，信息就是消息。一切存在都有信息。对人类而言，人的五官生来就是为了感受信息的，它们是信息的接收器，它们所感受到的一切，都是信息。然而，大量的信息是我们的五官不能直接感受的，人类正通过各种手段，发明各种仪器来感知它们，发现它们。 不过，人们一般说到的信息多指信息的交流。信息本来就是可以交流的，如果不能交流，信息就没有用处了。信息还可以被储存和使用。你所读过的书，你所听到的音乐，你所看到的事物，你所想到或者做过的事情，这些都是信息。信息有许多种分类方法。人们一般把

4、它分为宇宙信息，地球自然信息和人类社会信息3类。 宇宙信息是指在宇宙空间，恒星不断发出的各种电磁波信息和行星通过反射发出的信息，形成了直接传播的信息和反射传播的信息。 地球自然信息是指地球上的生物为繁衍生存而表现出来的各种行动和形态，生物运动的各种信息以及无生命物质运动的信息。 人类社会信息是指人类通过手势、眼神、语言、文字、图表、图形和图像等所表示的关于客观世界的间接信息。17.2电磁波及其传播导学案一 学习目标：1. 知道光也是一种电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度； 2.能举例说明电磁波的存在；3.了解电磁波的频率和波长。二 导学交流：活动一：看书P65“波的基本特征”，再做一做并思考

5、：1.用水盆做一做水波涟漪，观察水波特征记下来： 2.用橡皮绳做一做儿时的小游戏“小蛇出行”， 观察小蛇游动时的特征记下来： 3.搞懂几个名词及对应的单位：波源、振幅、周期、频率、波长、波速。 4.知道周期、频率之间的关系： ; 波长、波速、周期之间的关系： ; 波长、波速、频率之间的关系： ; 活动二：看书P66“了解电磁波”思考：1. 了解电磁波无处不在，它已成为现代 的伙伴和工具。 2.了解麦克斯韦、赫兹二位物理学家的主要贡献： 活动三：利用一节干电池、一根导线、一台小收音机按照书P67图17-14验证电磁波的存在，把你听到的声音写下来： ；你能解释这是为什么？ 活动四：知道电磁波在真空

6、中的传播速度；了解我们灌南电台的频率，仿照P67例题计算该波长是多少。 活动五：利用手机、鞋盒、玻璃瓶、易拉罐等物品探究电磁波的特征，完成P68活动17.3的填空： 活动六：阅读P69“电磁波谱” 了解电磁波谱及电磁波的应用并能举例： 同时了解一些电磁波的污染： 活动七：看书P69“生活-物理-社会”1.了解微波技术的主要应用在： 2.了解微波炉的频率、原理及优点： （如果想了解的更多，同学们可上网查阅） 活动八：思考并回答课后“WWW”习题1. 2. 活动九：利用二极管和高阻抗耳机，制作一台最简单的收音机即课后“WWW”习题第3题，谈谈你的成果： 17.2电磁波及其传播达标检测题1、如今，电

7、磁波已广泛应用于广播 、 、 等，它对人类生活和社会发展产生了巨大的影响。2、在真空中电磁波的传播速度是 m/s，波长越长的电磁波其频率越 。3、下列关于电磁波的说法不正确的是（）A导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。 B电磁波不能在真空中传播。C微波炉是利用电磁波来加热食品的。 D无线电广播信号是靠电磁波传播的。4、波都是在传播 的运动状态，波源偏离平衡位置的最大距离叫 ，用字母A表示，单位是 ，它反映了波源的 。5、波源振动一次所需要的时间叫 ，用字母T表示，单位是 ，波源每秒内振动的次数叫 ，用字母f表示，单位是 ，频率与周期反映了振动的 。6、如图1是收音机的调台面板，“FM”和“

8、AM”为两个波段， 波段的波长较长，图中“750”字样代表接收电磁波的波长为 m.FM 88 94 99 105 108MHzAM 530 610 750 1000 1300 1600kHz 著名的物理学家 赫 兹 (1857-1894) 赫兹，德国物理学家，生于汉堡。早在少年时代就被光学和力学实验所吸引。十九岁入德累斯顿工学院学工程，由于对自然科学的爱好，次年转入柏林大学，在物理学教授亥姆霍兹指导下学习。1885年任卡尔鲁厄大学物理学教授。1889年，接替克劳修斯担任波恩大学物理学教授，直到逝世。 赫兹对人类最伟大的贡献是用实验证实了电磁波的存在。 赫兹在柏林大学随赫尔姆霍兹学物理时，受赫尔

9、姆霍兹之鼓励研究麦克斯韦电磁理论。1888年，赫兹的实验成功了，而麦克斯韦理论也因此获得了无上的光彩。赫兹在实验时曾指出，电磁波可以被反射、折射和如同可见光、热波一样的被偏振。1889年在一次著名的演说中，赫兹明确的指出，光是一种电磁现象。第一次以电磁波传递讯息是1896年意大利的马可尼开始的。1901年，马可尼又成功的将讯号送到大西洋彼岸的美国。20世纪无线电通讯更有了异常惊人的发展。赫兹实验不仅证实麦克斯韦的电磁理论，更为无线电、电视和雷达的发展找到了途径。 1887年11月5日，赫兹在寄给亥姆霍兹一篇题为论在绝缘体中电过程引起的感应现象的论文中，总结了这个重要发现。接着，赫兹还通过实验确

10、认了电磁波是横波，具有与光类似的特性，如反射、折射、衍射等，并且实验了两列电磁波的干涉，同时证实了在直线传播时，电磁波的传播速度与光速相同，从而全面验证了麦克斯韦的电磁理论的正确性。并且进一步完善了麦克斯韦方程组，使它更加优美、对称，得出了麦克斯韦方程组的现代形式。此外，赫兹又做了一系列实验。他研究了紫外光对火花放电的影响，发现了光电效应，即在光的照射下物体会释放出电子的现象。这一发现，后来成了爱因斯坦建立光量子理论的基础。 1888年1月，赫兹将这些成果总结在论动电效应的传播速度一文中。赫兹实验公布后，轰动了全世界的科学界。由法拉第开创，麦克斯韦总结的电磁理论，至此才取得决定性的胜利。 18

11、88年，成了近代科学史上的一座里程碑。赫兹的发现具有划时代的意义，它不仅证实了麦克斯韦发现的真理，更重要的是开创了无线电电子技术的新纪元。 赫兹对人类文明作出了很大贡献，正当人们对他寄以更大期望时，他却于1894年元旦因血中毒逝世，年仅36岁。为了纪念他的功绩，人们用他的名字来命名各种波动频率的单位，简称“赫”。17.3现代通信走进信息时代导学案一 学习目标：1.了解光纤通信和卫星通信； 2.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响；3.调查电磁波在现代社会中的广泛应用。二 导学交流：活动一：看书P71内容思考：1. 了解现代“信息高速公路”的含义： 2.了解卫星通信是通过 实现的，当前

12、它已成为国际通信的主要手段之一。但亦有不足： 3.利用图17-20和同学们微机课学的知识，了解越洋传递电子邮件的过程： 活动二：看书P72“卫星通信”看看同学们你能找出几处知识点： 活动三：看书P72“光纤通信”回答：1.光纤通信是利用 的一种通信方式。2. 称为光导纤维。3. 称为光缆。活动四：同学们你们可以到饰品店购买光导纤维，再配一个发光的小灯泡(或任意的光源),你就可以研究光纤是如何传输光信号的。探究过程可根据书P73活动17，4进行，并完成： 1.想一想光纤是怎样传输光信号的？ 2.了解光纤通信的优点及缺点： 活动五：看书P74“信息高速公路的主干线互联网”了解互联网的用途： 活动六

13、：思考并回答课后“WWW”习题1. 2. 17.3现代通信走进信息时代达标检测题1、世界上最大的计算机网络叫 ，目前使用最频繁的网络通信形式是 。2、小敏同学最近学会了利用电脑上网查阅资料，搜集信息，收发电子邮件，她使用的电子信箱的地址是xiaomin，这个电子信箱属于 ，信箱服务器名叫 ，其中“cn”是指 。3、要使发射的微波覆盖全球，最少需要发射 颗地球同步卫星。4、我们经常在媒体上听到“信息高速公路”一语，你知道它是指 （ ）A高速行驶的公路 B.利用光纤的通信 C.利用微波的通信 D.利用卫星的通信5据报道，2022年北京奥运会，光纤网覆盖了所有奥运场馆。光纤的主要用途（ ） A 通信

14、 B 输电 C 导热 D照明6.“远望”号航天测量船，通过发射和接受一种波，对“嫦娥一号”进行跟踪、测量与控制。这种波是（） A 红外线 B 紫外线 C 超声波 D 微波趣味小知识 因 特 网因特网即互联网。泛指由多个计算机网络相互连接而成的一个网络，它是在功能和逻辑上组成的一个大型网络。采用TCP/IP协议。 因特网，源自英文的 Internet，它的含义从广义上来说就是是“联接网络的网络”。这种将计算机网络互相联接在一起的方法称为网络互联。作为专有名词，它所指的是全球公有、使用TCP/IP这套通讯协议的一个计算机系统，这个系统所提供的信息与服务，以及系统的用户。因此，世界上这个最大的互联网

15、络也被简称为“互联网”(the Internet)。 因特网的诞生： Internet: 为International Net的简写，因特网，又称国际互联网。它最早产生于美国国防部的高级研究规划署，那是1969年的事了，最初的目的也只是远程计算机的数据共享，后来发展成将世界各地的计算机及计算机网络相互连接起来，形成了一个无边无际的超级大网。Internet的主要服务项目有：电子邮件(Email)，远程登录(Telnet)，查询服务(Finger)，文件传输(FTP)，文档服务器(Archive)，新闻论坛(Usenet)，电子公告牌(BBS)，新闻群组(News Group)，全球网(Worl

16、d Wide Web，缩写为WWW，又称万维网)等。 1986年，美国国家科学基金会（National Science Foundation）建立了大学之间互联的骨干网络NSFnet，这是互联网历史上重要的一步。互联网中成功接入的比较重要的其他网络包括Usenet、Fidonet、Bitnet。参见互联网史。 整个1990年代，互联网成功地容纳了原有的计算机网络中的大多数。这一快速发展要归功于互联网没有中央控制，以及互联网协议非私有的特质，前者造成了互联网有机的生长，而后者则鼓励了厂家之间的兼容，并防止了某一个公司在互联网上称霸。 在1994年，NSFNET转为商业运营，成为今天全世界人所共知的互联网络的前身。 1987年9月20日，钱天白教授从北京向德国卡尔斯鲁厄大学发出第一封电子邮件开始，互联网络正式在中国大陆地区运行。当今互联网 互联网计划的初衷便是为了使人们在更广范围内共享信息。 经过多年的发展，互联网已经在社会的各个层面为全人类提供便利。电子邮件，即时消息，网上购物等等内容已经成为越来越多人的一种生活方式；而基于B2B，B2C等平台的电子商务，跨越洲际的商务会谈以及电子政务等等为商业与政府办公创造了更加安全，更加便捷的手段。