二年级下品德教案家乡环境调查_河北版.docx

1、家乡环境调查教案一、教学背景在加快推进城市化发展，展现小城镇发展新形象的目标驱使下，我们的家乡城市化建设迅猛发展。我们的家乡旧貌换新颜；弥河漂流的投入建设更是给小镇的人们带来了许多的惬意但在这个发展过程中还存在着许多不尽人意的地方，公共场所的管理还存在着这样那样的问题：公共设施遭破坏、垃圾随手乱扔、车辆乱停放、摊贩随处摆摊设点、不规范的广告到处乱贴、废气、污水、油烟乱排放等等，这些都有碍于展现城镇的新形象和精神文明建设新风貌。于是有了这样一种想法，让学生通过实践调查活动，了解家乡的环境状况，懂得城市的形象需要我们大家共同来维护。这样，既能够提高学生的综合素质，又能够使学生明确在城市化建设中每个

2、公民应尽的责任和义务，于是产生了以上的活动主题。二、教学目标知识能力：1、通过开展家乡环境调查，培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。2、通过开展环境改善方案设计，使学生学会创造性解决问题的好方法。3、通过调查和方案设计，培养学生的创造性思维和实践操作能力。4、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。情感态度：1、积极参与小组调查研究活动，认真完成小组分派的任务。2、培养学生热爱家乡关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度。价值取向：1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。三、教学准备调

3、查用具的准备、指导老师的配备、事先取得家长的支持与协作、与有关部门事先取得采访联系。四、教学重难点学生通过环境状况调查、发现问题、在对策大讨论活动中解决问题，掌握思考设计，实践操作的能力。五、教学过程（一）、因势利导，确立调查着眼点1、同学们，近年来，在加快推进城市化发展进程中，我们的家乡建设日新月异。但在这个发展过程中还存在着许多不尽人意的地方，这节课我们就来开展一次以“家乡环境状况调查及改善”为主题的综合实践活动，让我们一起来了解家乡的环境状况，并为我们的家乡建设做点实事，好不好？2、综合实践活动要求同学们以小组为单位，进行合作探究。同学们已经按自己的意愿组成了行动小组，现在请同学们给自己

4、的小组起一个响亮的名字，并喊出小组的口号。各行动小组组名、口号。(将全班同学分成几个小组，根据各小组特点命名，并说出自己的口号) “发现组”、“牛顿组”、“创新组”、“胜利组”、“探险组、光荣、必胜、无敌、勤奋、日进、翱翔、合力、雄鹰等。3、同学们，让我们小组间来个比赛好不好？4、我们的家乡美不美？想不想欣赏家乡的美景？展示家乡风光图片。5、我们的家乡山清水秀、风景秀丽，吸引着各地游人前来旅游观光。我们作为小主人应该去珍惜它，保护它。然而一些不文明的行为却让我们的家乡姿颜受损，你发现了吗？6、让学生自己说一说身边的污染现象。7、展示环境污染图片，加深印象。8、今年我们大力开展小城镇建设，我们的

5、家乡将会越来越美好，你想为美化我们的家乡做点实事吗？9、要想为家乡做点实事，首先要对家乡的环境状况进行调查，再考虑该如何为小镇的美化做实事，做哪些实事。10、提出问题：那么你准备从哪些方面对镇区的环境状况进行调查呢？11、孩子们各抒已见后加以归纳，确定了如下调查着眼点：空气污染情况、水污染情况、噪音污染情况、垃圾污染情况及公共设施受破坏情况这几个调查范围。（二）、自主组合，调查分工，设计活动计划。1、确定主题 以小组为单位，讨论一下：我们选择的主题是：-我们选择这个主题的理由是：-确定自己小组的活动主题。小组长汇报交流。2、各小组任务落实到人：指导学生根据自己的能力、特长、生活条件选择适合自己

6、的岗位。设立：组长、记录员、摄影员、采访员、上网员、资料员整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员。3、指导设计调查活动计划。5、课件展示：制定方案小提示（1）、确定好活动时间、地点。（2）、注意分工明确、合理。（3）、选择合适的研究或活动方法。（4）、规划好本小组活动的计划、过程、预期成果、注意事项等。6、以小组为单位填写活动方案卡7、小组汇报活动方案。 以小组为单位汇报交流活动方案，其他小组提出完善修改意见。（1）讨论：看了你们小组的活动方案后，我认为有这些方面应该在完善一下：（2）小组讨论：（3）老师小结，提出修改意见。（4）修改完善活动方案。 小组展示家乡环境状况调查活动计划表。8、确定

7、方案，准备行动空气污染情况：要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，对所有餐馆的油烟排风扇个数进行统计；在商业最繁华的十字街对机动车的排气量进行观察，统计出在单位时间内通过的机动车的数量。水污染情况：要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，寻找街道上的污水来源并对其污染范围进行丈量、统计；对“弥河”进行观察，了解污染情况及污染物的来源。噪音污染情况：要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，在交通较容易发生堵塞的临九路，对机动车在单位时间内鸣笛次数进行统计；在小商品批发市场感受其人声鼎沸的场面并对人流量进行统计。垃圾污染情况：要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，对生活小区、休闲场所、商业环境进行观察、访谈，发现垃圾来源，并对所有垃圾箱，垃圾屋的个数进行统计。公共设施建设受破坏情况：要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，建议先实地考察，再到城管大队进行专题采访：都有哪些公共设施受破坏？一年中要花费多少维修费？