五年级上册数学期末试卷轻巧夺冠81_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠8115-16苏教版（无） 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、用心思考，正确填空 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录

2、并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1将3.952保留三位小数是_语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天

3、便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2在横线上填上“”“”“=”12.60.28_12.60.28；3.591_3.59； 37.565.4=40.824，那么，7565.4=_4小刚用20元钱买了x支铅笔，每支3.6元，还剩_元5

4、一个梯形的上、下底之和是26分米，高是12分米，它的面积是_平方分米6一个平行四边形的面积是130平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是_平方厘米7五（1）班数学抽测中，第一小组6名学生成绩如下：4这组数据的平均数是_，中位数是_；用_数代表这组数据的一般水平更合适二、火眼金睛，准确判断 85x+6是方程_（判断对错）9一个足球，无论从哪个方向观察一定是圆形_（判断对错）102.52.52.52.5=1_（判断对错）11A 和2a表示的意义相同_（判断对错）三、精心挑选，慎重选择 12小强和小兵做游戏，游戏规则是：如果两枚硬币朝上的面相同，小强赢；否则，小兵赢这个游戏（）A公平B不公平C无法确

5、定13下列除法算式中商最大的是（）A25.64B2.564C25.68 四、耐心细致，巧思妙算 14直接写得数1.258=0.459=1-0.06=0.270.03=262.6=1.60.830.5=7.22.4=15用竖式计算下面各题1.70.45=（保留两位小数）26.3731=（保留三位小数）51.7515=（验算）16计算46.57.9+46.52.12.53212.50.640.80.47.28+3.2517解方程x5=1.43.4x-48=26.813（x+5）=16918列式计算（1）比1.4的3倍多3.6的数是多少？（2）一个数的4倍加上0.1得1.7，求这个数五、手脑并用，实践操作 19请你连一连六、走进生活，解决问题 20 一个奶牛养殖户平均每天产奶278.5千克如果用盛奶12.5千克的桶装，需要几个这样的桶？21小毅家上个月的用水量是14.5吨，每吨水的价格是2.50元小毅家有4口人，平均每人付水费多少元？22磁悬浮列车的时速可达每小时550千米，比普通列车的7倍还多60千米普通列车每小时行多少千米？（用方程解答）23希望小学有一块菜地，形状如图这块菜地的面积是多少平方米？