五年级下册数学单元测试6.折线统计图西师大版.docx

1、五年级下册数学单元测试-6.折线统计图 一、单选题1.育才小学六年级同学从学校出发，乘车0.5时，来到离学校5千米远的科技馆，参观1时，出馆后休息0.5时，然后乘车0.5时返回学校下面四幅图中，描述了育才小学六年级同学这一活动行程的是图（ ） A.B.C.D.2.六（1）班班长统计去年18月“书香校园”活动中全班同学的课外阅数量（单位：本）绘制了如下的折线统计图，下列说法正确的是（ ）A.平均数是58本B.众数是42本C.中位数是58木D.每月阅读数量超过40本的有5个月3.要绘制一幅表示某年月平均气温变化情况的统计图，采用( )统计图较为合适。 A.条形B.折线C.扇形4.以（）的升降来表示

2、数据增减的统计图叫折线统计图。 A.折线B.曲线C.直线5.某市规定每户用水量不超过10吨，每吨价格为2.5元；当用水量超过10吨时，超过部分每吨水价为3元下图能表示每月水费与用水量关系的示意图是（ ） A.B.C.D.6.要反映当天气温变化情况，应选用（） A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图7.如图：向放在水槽底部的烧杯注水（流量一定）注满烧杯后，继续注水，直至注满水槽，水槽中水面上升高度与注水时间之间的关系大致是下列图象中的（ ） A.B.C.D.8.绘制条形统计图与析线统计图的方法（ ）。 A.完全相同B.不相同C.基本相同9.李老师骑车外出办事，离学校不久便接到学校要他返校的紧

3、急电话，李老师急忙赶回学校，下面四个图象中，描述李老师与学校距离的图象是（ ） A.B.C.D.二、判断题（共5题；共10分）10.下图是三年级（1）班和（2）班同学参加课外小组情况统计图三（2）班的人数比三（1）班少 11.医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适。 12.折线统计图可以清楚地看出数量的变化情况。 13.下图是三年级（1）班和（2）班同学参加课外小组情况统计图三（1）班参加摄影的人数是三（2）班的一半 14.折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况（ ） 三、填空题15.画折线统计图下面是A、B两市去年上半年降水量情况统计图前半年A市降

4、雨量更高的有_个月份 16.一个长方体水箱，长50cm，宽40cm，高70cm，水箱上部安装了一个进水管A，底部安装了一个放水管B，先开A管，过一段时间后接着打开B管，下边折线统计图表示水箱中水位的变化情况。（1）_分钟后两关同时打开，这时水深_cm。 （2）A管每分钟进水_cm3，B管每分钟放水_cm3。 （3）A、B两管的内径相同，A管中进水速度是3米/秒，B管中放水速度是_米/秒。 17.折线统计图能清楚地反映事物的_情况。 18.小明从早上8时到下午18时每隔两小时记录一次室外的温度，他想要看一下这10个小时中温度的变化，需要用_统计图。 19.某厂长想了解今年每个月生产增减变化情况，

5、那生产科长该制作_。 20.商城要统计上一季度的营业额，则要选择_折线图 21.小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。可以看出小明每隔_小时测一次体温 22.折线统计图不但可以表示_，而且能够清楚地反映出_。 23.下面是小明和小敏两人600米赛跑的行程图看图填空 （1）跑完全程小明用了_分 （2）小明到达终点后，小敏再跑_分才能到达终点 （3）小明平均每分速度是_米，小敏平均每分速度是_米 （4）第_分两人相距100米 四、解答题24.下图是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题。自测成绩统计图学习时间分配统计图（1）总体上看两个人的成绩呈现_趋势

6、，_的成绩提高得快；甲比乙反思的时间多_%，甲比乙做题的时间少_%。 （2）你喜欢谁的学习方式，为什么？ 25.某地区2019年2019年每百户家庭彩电拥有量如下图（1）哪年到哪年增加的幅度最大？ （2）你能预测2019年这个地区每百户家庭彩电平均拥有量吗？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】C 二、判断题10.【答案】正确 11.【答案】正确 12.【答案】正确 13.【答案】正确 14.【答案】正确 三、填空题15.【答案】4 16.【答案】（1）10；30（2）

7、6000；4000（3）2 17.【答案】变化 18.【答案】单式折线统计图 19.【答案】折线统计图 20.【答案】单式 21.【答案】2 22.【答案】数量的多少；数量的增减变化 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的

8、功效。23.【答案】（1）5（2）1（3）120；100（4）5 四、解答题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。24.【答案】（1）提高；甲；50；20（2）解：解：甲的学习方式，因为甲的成绩提高的快. 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。25.【答案】（1）解：2019年到2019年（2）解：85台