五年级下册英语名师教学设计第三单元第二课时_人教pep.docx

1、Unit 3 Whats your favourite food其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题Unit 3 Whats your favourite food课型 新

2、 授一、教学目标：1、能听懂、会说：What do you have for lunch today? I have eggplant并能在情景中进行运用。2能听懂提示语，按照Lets try录音内容判断两张配图的正误。3、能够了解中国一些传统食物所蕴含的文化。二、教学重点 询问和回答三餐所吃食物的句型：What do you have for lunch today？I have 三、教学难点 What would you like for lunch？和What do you have for lunch today？的不同用法。 四、课前准备 1教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件

3、，以及所学食物的单词卡片。 2教师准备录音机。 3Good to know部分的挂图。 教学过程复备栏1.Warm-up （热身） 复习单词 教师播放上节课Lets chant的儿歌，学生说唱，复习所学食物单词。 教师引导学生围绕What would you like for lunch？进行问答练习。 渗透重点 播放本单元歌曲What Do You Have for Lunch？，向学生呈现本课教学 内容，让学生在欣赏歌曲的同时感知本节课的新语言。 2.Presentation （新课呈现） 教师根据学生的理解情况可再随意说些句子让学生理解What would you like for lu

4、nch？和What do you have for lunch today？的不同用法。 如： A：Id like tofu, green beans and cabbage for lunch. But no green beans today. B：What do you have for lunch today？ A：I have cabbage and tofu.(3) 启发学生比较What do you have for lunch today？和What would you like for lunch？的不同, 说出What do you have for lunch today

5、？的功能。情景对话 教师将所学食物卡片拿在手中，请一名学生任意抽取1、2张单词卡片，然后说：Heres your lunch. What do you have for lunch today？启发这名学生根据单词卡片的内容用I have来回答问题。 以上活动进行几轮以后，教师将What do you have for lunch today？I have进行板书。 以接龙的形式让学生依次抽卡片操练What do you have for lunch today？I have的语言结构。 Lets talk 学生自己试着朗读对话。 教师播放录音，学生跟读句子。 启发学生说说What about

6、 you？的意思和用法。 学生分角色表演对话。 Exercise （练习） Listen and tick or cross 教师播放Lets try部分的录音，学生做出正确判断。 检验学生的完成情况。 Listen，number and match 3.Lets play （ 趣味操练） Talk and match 学生两人一组用What do you have for lunch today？I have谈论今天吃的午餐，然后根据自己和对方回答的内容将周围食物连线至各自的餐盘内。 Ask and write启发学生说说提问早餐和晚餐吃什么的问句：What do you have for breakfast/dinner？同时板书显示breakfast和dinner。 在问答中完成以下表格： BreakfastLunchDinnerMeMy partner 教师巡视指导。 4.Consolidation and Extension （1）出示本部分Good to know挂图，教学生读出这些中国传统食物的英文名称。 适当为学生介绍一些中国的饮食文化。（2）让学生听Lets talk部分录音，读给家长和朋友听。板书设计Unit 3 Whats your favourite foodLets Learn部分的单词和图片。教后记 年 月 日