人教版九年级上册化学 2.1空气 同步测试.docx

1、2019-2019学年人教版九年级上册化学 2.1空气 同步测试一、单选题1.空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是（） A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.“化学反应的绿色化”是指要求原料物质中的原子完全被利用且全部转入期望的物品中，下列反应类型中，一定符合“化学反应的绿色化”要求的是（） A.化合反应B.分解反应C.氧化反应D.复分解反应3.某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的1/5。造成这一现象的原因可能是（）A.实验中所取的红磷不足B.实验装置可能漏气C.实验中所取的红磷过量D.实验前没有将

2、弹簧夹夹紧4.下列有关空气的说法不正确的是（ ） A.空气是一种十分重要的天然资源B.空气中各种成分的含量相对稳定C.不同区域空气中各成分含量略有不同D.通常情况下空气中氮气的质量分数为78%5.下列做法，与保护环境的倡导相符的是（）推广使用一次性木筷和纸杯植树造林，保护植被 将地沟油回收再利用涮洗衣服的水再用来涮拖把，最后冲厕所方便百姓生活，大力发展露天烧烤 A.B.C.D.6.以下内容不属于氧气的用途的是（ ） A.登山、潜水B.切割金属C.炼钢中保证钢的质量D.作燃料7.下列实验操作及现象合理的是（ ） A.用50mL量筒量取5.26mL水B.硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.镁与稀盐

3、酸反应产生气体，放出热量D.红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾8.下列有关空气的说法正确的是（） A.空气中的稀有气体没有任何用途B.空气中含量最多的是氧元素C.可直接从空气中分离出用作清洁燃料的氢气D.空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子9.保护环境人人有责，下列做法不利于减少空气污染的是（ ） A.积极植树、造林、种草B.提倡使用太阳能灯清洁能源C.加强空气质量检测D.节日燃放烟花10.我们每时每刻都离不开空气空气中含量最多的气体是（ ） A.N2B.CO2C.H2D.O2二、填空题11.分析下列实验误差产生的原因（写出一条即可）（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所测得氧气的体积分数2

4、0%，可能是因为_；（2）配制50g质量分数为2%的氯化钠溶液，经检测氯化钠的质量分数为1.8%，可能是因为_ 12.下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是吸收有毒有害气体实验结束后，瓶内液体的pH_7（填“”、“”或“”）。（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是_（只写一个）。（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（4）D实验中待_时，应停止加热。 13.下列物质排放到空气中，会造成大气污染的是_ AN2 BCO2 CNO2 D_ 14.科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。（1）

5、图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为_色，该实验中没有涉及的性质是_（填字母）。A氨分子是不断运动的 B氨分子有一定质量 C浓氨水具有挥发性（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为_。（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，实验现象是_。（4）图D所示实验，观察紫色小花（用石蕊试纸做成的）_（填会或不会）变色。 15.今年雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区，多地PM2.5指数直逼最大值，下列行为有利于治理雾霾的是_ A风力发电 B焚烧垃圾 C提倡使用私家车 D_ 三、解答题16.绿色化学是21世纪

6、化学与技术发展的主导方向，它要求从根本上消灭污染“绿色销毁”是根据绿色化学思想所采用的无污染销毁请举例说明什么是“绿色销毁” 四、综合题17.空气是一种重要的自然资源，在A氧气；B二氧化碳；C氮气；D氖气；E水蒸气五种气体中，选择适当的物质号填空： （1）工业上生产硝酸和化肥重要原料的是_； （2）人类维持生命不可缺少的气体是_； （3）几乎不与其他物质发生化学反应的是_； （4）植物进行光合作用不可缺少的物质的_； （5）脆的饼干遇到会变软的是_ 18.选用下列物质填空：氮气二氧化碳氦气氧气 （1）可用于制霓虹灯的是_（填序号，下同）； （2）可用于焊接金属保护气的是_； （3）可用于人工降

7、雨的是_； （4）能供给呼吸，支持燃烧的是_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【分析】根据呼吸作用可知，人类生存需要吸收氧气并呼出二氧化碳来解答【解答】空气中的主要成分为氮气和氧气，人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸故选A【点评】本题很简单，考查学生对空气成分的认识，学生应明确呼吸作用，并认识氧气对人类生存的重要意义2.【答案】A 【解析】【解答】解：A、化合反应，是指两种或多种物质生成一种物质的反应，所有原子都转化到生成物里了，符合绿色化学的要求，故A正确；B、分解反应，是一种物质生成多种物质的反应，原子没有全部转化到产物里，故B错；C、氧化反应，是一种单质

8、和氧生成一种化合物的反应，消耗了氧，故C错；D、复分解反应，是两种化合物在水溶液里互相交换成分生成另外两种化合物的反应，原子也没有全都转化为产物，故D错误故选A【分析】本题结合化学反应的基本类型考查绿色化学观念，绿色化学即环境友好型化学，要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，原子的利用率100%，从这一观点逐项分析即可解答3.【答案】D 【解析】【解答】解：A、要使瓶内氧气耗尽才能达到预想效果所以红磷的量要足，红磷不足时氧气不能完全消耗，进入水偏少；故A不正确；B、实验装置漏气，由于冷却至室温时瓶外空气进入瓶中，会导致进入水的量偏小；故B不正确；C、红磷过量能确保瓶内氧气完

9、全消耗，不会导致进入水量偏大的结果；故C不正确；D、红磷燃烧是个放热反应，气体受热膨胀，实验前没有将弹簧夹夹紧，燃烧过程中空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大；故D正确故选D【分析】广口瓶中氧气的体积占整个瓶内空气体积的， 空气中的氧气完全消耗后，恢复到室温，进入瓶内的水的体积应该是广口瓶容积的 导致进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的1/5的原因很多例如 红磷的量偏少，实验装置可能漏气，红磷中含有能燃烧后生成不溶于水的气体的杂质等等只要选择合理的原因就可以了本题利用实验的形式考查了学生空气成份的知识，提高了学生的推理能力4.【答案】D 【解析】【解答】解：A、没有空气就没有一切生命，所以A说

10、法正确；B、空气中各种成分的含量相对稳定，但并不是永远不变的，所以B说法正确；C、不同区域空气中各成分含量略有不同，会受当地环境的影响，所以C说法正确；D、空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%，是按体积分数计，所以D说法错误故选D【分析】空气是一种宝贵的自然资源，没有空气就没有一切；大量的有害物质进入空气就会对空气造成污染，对空气的成分的划分是按体积分数计的；工业制取氧气是根据氧气、氮气的沸点不同先把氮气分离出来，并没有发生化学变化5.【答案】D 【解析】【分析】本题综合考查了空气污染和水污染的知识，要求学生能正确区分哪些做法对环境有益，哪些是有害的，从而树立正确的环保意识【

11、解答】推广使用一次性木筷和纸杯，既浪费资源又污染环境，与保护环境的倡导不相符；植树造林，保护植被，植物光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，对大气的净化有利，与保护环境的倡导相符；将地沟油回收再利用，既节约资源又防止环境污染，与保护环境的倡导相符；涮洗衣服的水再用来涮拖把，最后冲厕所，属于一水多用，可以节约水资源，与保护环境的倡导相符；方便百姓生活，大力发展露天烧烤，产生的有害气体和粉尘会污染空气，与保护环境的倡导不相符；由上述可知符合题意；故选D【点评】本题涉及到很多生活常识，我们只有树立科学的环保意识，从自身做起，做到保护环境、人人有责6.【答案】D 【解析】【解答】解：A、氧气能供给呼吸，可以

12、用于登山、潜水或医疗，故说法正确，不符合题意； B、氧气能支持燃烧，故说法正确，不符合题意；C、氧气能支持燃烧，可以用来炼钢，加快炼钢速度，保证钢的质量，故说法正确，不符合题意；D、氧气能能支持燃烧但不能燃烧，不能作燃料，故说法错误，符合题意；故选D【分析】氧气能支持燃烧，能供给呼吸，故可以根据物质的性质和用途等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论7.【答案】C 【解析】【解答】解：A、量筒不能准确量取5.26mL水，另外，应该选用10mL量筒量取5mL左右的水，A不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色的火焰，在空气中燃烧是淡蓝色的火焰，B不符合题意；C、镁与稀盐酸反应放出氢气，放热，C

13、符合题意；D、红磷在空气中燃烧生成固体P2O5 ， 产生大量白烟，而不是白雾，D不符合题意。故答案为：C。【分析】本题主要考查实验仪器的使用和现象。红磷燃烧产生的是白烟而不是白雾，在化学中，烟是指固体小颗粒，雾是指液体小颗粒。8.【答案】D 【解析】【解答】A、稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途，如做保护气和做各种电光源，故错误；B、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%所以说空气中含量最多的元素是氮元素，故错误；C、氢气的密度最小，空气中含量很少，故错误；D、空气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体构成的混合物，而

14、这些气体由分子构成，正确；故选D【分析】A、稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途，如做保护气和做各种电光源；B、空气中含量最多的气体是氮气，故含量最多的元素是氮元素；C、氢气的密度最小，空气中含量很少；D、空气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体构成的混合物9.【答案】D 【解析】【解答】解：A、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染； B、提倡使用太阳能灯清洁能源，能减少空气污染C、加强空气质量检测能够起到监督作用，可减少空气污染；D、燃放烟花会产生大量的空气污染物，会加重空气污染故选D【分析】A、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境；B、根据使用太阳能清洁能源，能

15、够减少污染进行分析；C、根据加强空气质量检测能够起到监督作用分析；D、根据燃放烟花会产生大量的空气污染物分析10.【答案】A 【解析】【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03% A、氮气占78%，是体积分数最大的气体，故选项合正确B、二氧化碳占0.03%，不是体积分数最大的气体，故选项错误C、空气中没有氢气，故选项错误D、氧气占21%，不是体积分数最大的气体，故选项错误故选A【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可二、填空题11.【答案】装置的气密性不好；在将氯化钠固体转移到烧杯时有少量

16、洒落 【解析】【解答】解：（1）在测定空气中氧气的体积分数时，水面上升不到五分之一，原因可能有以下几点：装置漏气、药品的量不足、没有冷却就读数等（2）氯化钠固体仍然不纯，会使氯化钠质量减小，质量分数偏小；称量时砝码端忘垫质量相同的纸片，会使称量的氯化钠质量减小，质量分数偏小；量取水时，仰视读数会使量取的水偏多，导致质量分数偏小；装瓶时，有少量溶液洒出，不影响质量分数的大小；答案：（1）装置的气密性不好；（2）在将氯化钠固体转移到烧杯时有少量洒落【分析】（1）根据在测定空气中氧气的体积分数时，一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品的量必须是足量；读数时一定要冷却到室温；生成物的状态一般要求

17、是固态等如果控制不好条件，所测得氧气的体积分数小于21%；（2）根据配制溶液中溶质的质量分数偏下，可能是溶质少、也可能是溶剂多所致12.【答案】；红磷的量过少；偏大；较多固体析出 【解析】【解答】（1）硫燃烧生成的二氧化硫会与水反应生成亚硫酸，亚硫酸显酸性，酸性溶液的pH7；（2）测定空气中氧气含量时导致实验结果的原因有：红磷量偏少、装置漏气、未等装置冷却就打开夹子等；（3）俯视会导致量取液体偏小，由溶质的质量分数100%可知使溶质的质量分数会偏大；（4）加热蒸发溶液时要待有较多固体析出时停止加热，利用蒸发皿的余热蒸干，【分析】考查氧气的化学性质；一定溶质质量分数的溶液的配制；蒸发与蒸馏操作；

18、空气组成的测定13.【答案】C；SO2 【解析】【解答】解：AN2为空气的主要成分，排放到空气中不会造成污染； BCO2、为空气的主要成分，排放到空气中不会造成污染；CNO2有毒，不能排放到空气中，否则会造成光化学污染、酸雨；故选：C，D补充SO2【分析】CO2、N2为空气的主要成分，排放到空气中不会造成污染，而NO2、SO2和CO都是有毒、污染性气体，不能随意排放到空气中14.【答案】红；B；CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；白磷在水下燃烧；会 【解析】【解答】（1）由于浓氨水具挥发性，会挥发出氨气分子，氨气分子不断运动，最终进入无色酚酞试液中，而氨气极易溶于水，其水溶液又显碱性，

19、碱液能使无色的酚酞变红色，所以浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色；（2）二氧化碳气体能和浓石灰水迅速反应，使装置内气压减小，在外界大气压的作用下，将熟鸡蛋压入瓶中，故反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；（3）物质燃烧的三个条件是：物质具有可燃性，温度达到燃烧所需要的着火点，可燃物与氧气或空气接触，由于同时满足这三个条件，故可见白磷在水下燃烧；（4）可观察到紫色小花变为红色，是因为CO2+H2O=H2CO3 ， 碳酸能使紫色的石蕊试液变红色。【分析】本题难度不大，但涉及的知识点较多，主要侧重于基础知识考查，要求学生在平时的学习中要加强相关知识的储备，并能在解题时能灵

20、活运用。15.【答案】A；植树造林 【解析】【解答】解：A、风力发电，能减少化石燃料的使用，可以减少PM2.5的排放，有利于雾霾天气治理，故选项正确 B、焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，增加了空气中PM2.5的含量，不利于雾霾天气治理，故选项错误C、提倡使用私家车，会增加化石燃料的使用，会加重PM2.5的排放，不利于雾霾天气治理，故选项错误D、植树造林，能减少空气中的PM2.5的含量，有利于雾霾天气治理故选A；植树造林【分析】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理三、解答题16.【答案】解：将秸秆放入沼气池中，这样不污染环境，

21、同时能得到燃料或对盗版光盘经过碾压粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，都属于绿色销毁 【解析】【解答】解：绿色化学的特点是充分利用资源，减少废物向环境排放，可从源头上消除污染例如将秸秆放入沼气池中，这样不污染环境，同时能得到燃料或对盗版光盘经过碾压粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，都属于绿色销毁故答案为：将秸秆放入沼气池中，这样不污染环境，同时能得到燃料或对盗版光盘经过碾压粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，都属于绿色销毁【分析】本题考查学生对绿色化学的理解以及

22、对废物的合理回收利用知识，绿色化学就是环境友好型化学，它包括绿色生产、绿色销毁等内容，要求学生在具体情境下用科学的观念进行合理使用四、综合题17.【答案】（1）C（2）A（3）D（4）B（5）E 【解析】【解答】解：（1）工业上生产硝酸和化肥重要原料的是氮气；（2）人类维持生命不可缺少的气体是氧气；（3）几乎不与其他物质发生化学反应的是氖气；（4）植物进行光合作用不可缺少的物质的二氧化碳；（5）脆的饼干遇到会变软的是水蒸气； 故答案为：C；A；D；B；E【分析】根据空气的成分及各成分的性质分析解答即可18.【答案】（1）（2）（3）（4） 【解析】【解答】解：（1）稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，氦气属于稀有气体，是可用于填充霓虹灯的气体；（2）由于氮气化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气；（3）固体的二氧化碳叫干冰，干冰升华吸热，可用于人工降雨；（4）氧气有两个方面的用途：可支持燃烧，可供给呼吸； 故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）【分析】物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质分析物质的用途即可