2023-2024部编版语文四年级上册16麻雀1.pptx

1、单元导读了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。生活中，你经常见到哪些鸟？你都在哪里见过它们？它们给你留下了怎样的印象？今天我们来学习课文麻雀。1 6麻 雀第 1 课 时人教版语文四年级上册课件初读课文，整体感知初读课文，整体感知初读课文，整体感知自读课文，要求：读准字音，读通课文。认读生字新词。嗅到无可奈何拯救嘶哑庞大嗅：不要只读一半，读成“chu”。奈：“奈”和“余”是形近字，不要读成“y”。拯：不要只读一半，读成“chn”。嘶：“嘶”和“斯”是形近字，都读“s”。xi ni zhng s y png课文讲了一件什么事？课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀

2、，使小麻雀免受伤害的动人故事。再读课文，理清脉络课文出现了几只动物？它们之间发生了什么事情？出现了三只动物。一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害。它们之间的关系可以用下面的图示来表示。老麻雀小麻雀猎狗攻击拯救逼退回顾课文，思考：普罗米修斯是按照什么顺序来讲普罗米修斯“盗”火种这个故事的？“盗”取火种，是故事的起因；遭受惩罚是故事的经过；获得自由就是故事的结果。你能在示意图上标出故事的起因、经过和结果吗？老麻雀小麻雀猎狗攻击拯救逼退起因经过结果起因：猎狗攻击小麻雀。经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀。结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。先弄清是谁和谁之间发生的事情，然后

3、梳理出事情的起因、经过和结果，再把这些内容连起来，就可以把握文章的主要内容。课堂小结书写生字呆奈巢 齿掩护幼 搏嗅愣提示：点击生字进入详细讲解。u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。躯庞 量1 6麻 雀第 2 课 时人教版语文四年级上册课件回顾内容，巩固认知麻雀一文是按什么顺序写的？事情的起因、经过和结果是怎样的？起因：猎狗攻击小麻雀。经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀。结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。按事情的发展顺序。这样写有什么好处？按照事情的发展顺序写，有助于把整件事情的来龙去脉交代清楚。聚焦主角，发现方法每个故事中，总有一个主角。你觉得这篇文章中，谁才是主角？老麻雀默读课文，画

4、出描写老麻雀的句子，说说这些句子主要描写了老麻雀的哪些方面，课文是如何把老麻雀的一举一动写清楚的。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。可是因为紧张，它浑身发抖。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。前一个句子用了什么修辞手法？比喻。“像一块石头”写出老麻雀在发现小麻雀面临着巨大的危险时，毫不迟疑，非常果敢地从树上飞下来。“落”说明老麻雀救子心切，写出老麻雀的速度之快。在文中是张开、伸开的意思。这两个句子是从哪些方面描写老麻雀的？看到的和听到的。“从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、浑身

5、发抖”这是作者看到的；“绝望地尖叫着、发出嘶哑的声音”这是作者听到的。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。这两个句子是对老麻雀当时的想法与感受的揣摩。总结：作者是通过描写看到的、听到的、想到的，把事情的经过交代清楚的。默读课文，思考：课文是怎样把配角猎狗的攻击与退缩写清楚的？看到的想到的这些句子让你体会到：看到的想到的这些句子让你体会到：猎狗机警而贪婪；猎狗被老麻雀的举动震住了猎狗放慢脚步，悄悄地向前走好像嗅到了前面有什么野物猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利

6、的牙齿猎狗愣住了慢慢地，慢慢地向后退它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的、想到的写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。课堂小结总结方法，学以致用通过麻雀一课的学习，我们知道了，可以按照事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果交代清楚；还可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。课堂练笔老麻雀与猎狗展开了智斗，引诱猎狗追赶自己，成功地拯救了小麻雀，自己也逃脱了。根据这个不一样的结局,尝试着将看到的、听到的、想到的写下来。联系课文，做到把起因、经过、结果写得合情合理。能用上合适的描写，把看到的、听到的、想到的写清楚。评

7、价指标本文描写了猎狗想要捕食小麻雀，老麻雀不顾自己的安危，舍身保护小麻雀的故事，赞美了母爱的伟大。课堂小结思维导图麻雀拓展积累形容紧张、害怕的词语：心惊肉跳 胆战心惊 手足无措惶恐不安 大惊失色 惊魂未定战战兢兢 忐忑不安 心有余悸ABB式形容词悄悄地呆呆地 慢慢地 轻轻地词语积累描写麻雀勇敢无畏的句子1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。2.它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。4.它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。课内美句积累描写母爱的句子：1.母爱就如一阵和煦的风，吹去纷飞朔雪，带来春

8、光无限。2.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。课外美句积累3.母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱如一道七色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。大象保姆在饲养员卡林眼中，加芝柏提是世界上最好的大象。它曾经不止一次地把向它挑战的黑熊踏成肉饼，而对卡林夫妇和他们的孩子却忠心耿耿，特别温顺。卡林夫妇忙碌的时候，就在大象面前的地上画个圈，把娃娃放在里面，吩咐道：“亲爱的加芝柏提，请看好他。”大象便乖乖地呆在一旁，在娃娃要爬出圈

9、子时，就用长鼻子轻轻地拦住他。一天下午，他们在树林里露宿。卡林的妻子去河边汲水，过了好久还没回来。美文拓展阅读卡林忙把大象身上的铁链拴在一棵大树上，用脚在大象面前的地上画了个圆圈，把娃娃放了进去。“请照看好他，亲爱的加芝柏提。”说完，他起身向妻子汲水的地方跑去。圆圈里的娃娃可以随意爬动，只是每次试着爬出圆圈时，大象就用长鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。这时，娃娃便仰头咯咯地笑，他们玩儿得非常开心。太阳下山了，天色慢慢暗了下来。暮色中传来狼的嗥叫声，娃娃吓得哭了起来。三只鬣狗听到婴儿的哭声，朝这儿跑了过来。大象嗅出了鬣狗的气味，赶忙用鼻子把娃娃拢到脚边。它向着鬣狗发出几声咆哮，并愤怒地来回走动着，

10、把拴它的铁链拉得紧绷绷的。鬣狗一时不知所措。过了一会儿，一只鬣狗趴在大象够不着的地方，贪婪地盯着娃娃，另外两只则开始在后面兜圈子。大象更愤怒了，它用前额顶住拴它的那棵大树，想把大树推倒，但没有成功。于是，它转过身来，向趴在那里的鬣狗冲过去。可是，那家伙狡猾地闪开了。另两只鬣狗趁机向娃娃扑过来，大象又急忙转身把它们赶开。大象又去撞那棵树，撞得树身歪在了一边。这时，它看见娃娃吓得嚎啕大哭，又向圈外爬去，只好停止撞树，再次把他拢回自己身旁。鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近。大象迅速冲上去，把一只鬣狗踏成了肉饼，然后兴奋地吼叫一声，把它的尸骸抛在一旁。另外两只鬣狗吓得急忙逃窜。树林里安静了下来。娃娃在大象温

11、暖柔和的呼气中渐渐睡着了。不久，大象也打起了盹儿来。突然，鬣狗的气味把大象惊醒了。娃娃已经爬到它够不着的地方。大象立即向前猛冲，铁链勒得它皮开肉绽，鲜血直流。鬣狗一见，趁机向孩子猛扑过来。刹那间，大象狂吼一声，向鬣狗猛冲过去。只听轰隆一声，大树轰然倒地，吓得鬣狗夹着尾巴逃走了。清晨，卡林找到了迷路的妻子。夫妻俩气喘吁吁地赶了回来，只看见倒下的大树和卧在树枝下的大象。“怎么回事，孩子呢？”卡林焦急地问道。他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛，满足而安详地躺着，身下流了一摊血。而孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻子中间。看见主人，大象抖掉树枝，摇摇晃晃地站了起来。不远的地方，露出了鬣狗的尸体和遍地杂乱的脚印。卡

12、林夫妇明白了这里发生的一切，泪水夺眶而出。思考：这篇文章写了一件什么事？赞扬了大象什么的精神？文章写了大象加芝柏提帮主人做事，保护了主人的孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸的八只大铁牛是拴住浮桥用的，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，浮桥得重修。可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷，一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的

13、地方。捞铁牛船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。和尚不急着把铁牛捞上船，而是让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。和尚用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。这个和尚叫怀丙，是当时出色的工程学家。思考：文章写了一件什么事？它的起因、经过、结果是什么？起因：铁牛陷进淤泥里；经过：潜水找牛备船装沙拴船搭架拴牛连架；结果：八只铁牛都被拖回了岸。