2023八年级语文下册 第四单元 古诗文阅读作业课件 新人教版.pptx

1、古诗文阅读原创题阅读下面古诗文,回答问题。(10分)饮 酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒

2、杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。1.下列加点字的意思都相同的一项是(2分)()A.缘溪行 不解之缘 缘木求鱼B.便舍船四舍五入退避三舍C.不足为外人道也丰衣足食不足为虑D.既出,得其船既往不咎既成事实答案1.D 本题考查文言实词与成

3、语中重点字意思的辨析。D项,三个“既”都是“已经”的意思。A项,沿着,顺着/缘分/攀登;B项,舍弃/舍弃/古代行军以三十里为一舍;C项,值得/充足/值得。2.翻译诗文中画横线的句子,并依据上下文对其作出进一步理解,不正确的一项是(2分)()【A】山气日夕佳,飞鸟相与还。翻译:傍晚山间的云气愈加美好,成群的鸟儿结伴飞回山林。理解:这两句诗一静一动,描绘出一幅悠远恬淡、自然和谐的画卷,表达出诗人被贬后的自在心境。【B】忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。翻译:忽然遇到一片桃花林,溪水两岸几百步内,中间没有别的树木,芳草新鲜美好,落花繁多。理解:这一句是从渔人的视角来描述的,写的是

4、渔人所见,描绘出桃花源绚丽美艳、美不胜收的奇景。答案2.A 本题考查古诗文句子的翻译和理解。A句的理解有误,应是:表达出诗人辞官归隐后的自在心境。3.桃花源记的结尾出人意料,但文中却通过多处句子暗示了这样的结局。请你找出相关句子并具体分析。(2分)答案3.【答案示例】“忘路之远近”的“忘”、“山有小口”的“小口”为渔人复寻“不复得路”以及后人探寻未果埋下伏笔,“不足为外人道也”又增添了桃花源的神秘感。(句子1分,分析1分,共2分)【解题思路】本题考查对埋伏笔这一写作手法的把握。仔细分析题干可知,本题意在要求学生找出文中为结尾渔人复寻“不复得路”,以及后人探寻“未果”埋下伏笔的句子并具体分析。学生要明确伏笔的定义,然后找出相关句子分析即可。4.陶渊明常在诗文中寄托自己对美好生活的向往。这两篇诗文,一实一虚,分别表达了作者怎样的理想?(4分)答案4.【答案示例】饮酒(其五)表达了作者远离官场(摒弃尘俗),回归自然(归隐田园)的人生理想;桃花源记表达了作者对没有战争、没有剥削、人人安居乐业的理想社会的向往。(意思对即可。一点2分,共4分)【解题思路】本题考查对诗文主旨的把握。饮酒(其五)表达了作者摒弃尘俗、回归自然的人生理想;桃花源记则虚构了一个世外桃源,表达了作者对没有战争、没有剥削、人人安居乐业的理想社会的向往。据此不难写出答案。