人教版高中历史必修1同步测试：4.16《抗日战争》.docx

1、抗日战争同步练习选择题1.“学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退，造成促进心理统一的强大压力，并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感”。材料中所说的这种“心理统一”和“认同感”促成了( )A. 国民革命的兴起B. 五四运动的初步胜利C. 战略反攻的开始D. 抗日战争的胜利2.毛泽东在论联合政府中说：“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守这一时期内，国民党政府的对日作战是比较努力的一时出现了生气蓬勃的新气象。”此处“新气象”主要是指（ ）A. 抗日民族统一战线初步建立B. 敌后战场已成为主战场C. 国民党军队基本扭转了战局D. 全国性抗战局面的形成3.

2、七七事变后，国民政府提出了“游击战与正规战相配合，积小胜为大胜，以空间换取时间”的战争策略。这反映了（ ）A. 国民党开辟了敌后战场B. 正面战场与敌后战场的密切配合C. 国民党的持久抗战思想D. 国民党试图通过会战来延长战争4.19世纪30年代，为“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置日本势力之下”，日本发动了（ ）A. 九一八事变B. 华北事变C. 七七事变D. 八一三事变5.1939年，国民政府战时新闻局明令：表示全国团体时绝对禁用“国共合作”“组织国防政府”“阵线”等字眼，“抗日联军”“统一战线”“联合战线”等词语应统一替换为“团结抗战”。这样做的主要意图是（ ）A. 防止虚假信息动

3、摇民心B. 维护国共合作的局面C. 建立起高效的新闻体系D. 削弱中共的政治影响6.1940年10月蒋介石接见英国驻华大使时说，英美素以殖民地看待中国，实为最大错误，中国拥有大量陆军，可补充英美在远东陆军的不足。中国有资格和英美“平等合作”。蒋介石这样说的主要目的是（ ）A. 争取与英美同等的军事地位 B. 向英美展示中国陆军强大的战斗力C. 希望英美废除与中国的不平等条约 D. 争取英美对中国抗日的援助7.“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后，终能反省不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅兹特正式对日宣战”。这一告示发表的历史背景

4、( )A. 九一八事变爆发B. 全面抗战开始C. 太平洋战争爆发D. 国共合作宣言公布8.电影地雷战是一部经典的抗战影片，影片中赵家庄的原型是山东省海阳县赵疃村，这坐家家能造雷、人人会造炸弹。令日军谈雷色变，生怕碰响夺魂索命的“铁西瓜”。抗战时期，山东海阳地雷大显神威，毙伤敌人1025人。这说明（ ）A. 地雷战是敌后战场最主要的作战方式 B. 山东具有较为雄厚的军事工业基础C. 电影过分夸大地雷的威力，不足为信 D. 残酷的战争激发了军民的智慧和勇气9.关于某次会战，有如下史料记载：“阎锡山于10月1日与第18集团军总司令朱德会晤，商讨下一步对日军作战的问题。2日阎还邀请中国共产党中央革命军

5、事委员会副主席周恩来一起研究了保卫太原的问题。”该会战（ ）A. 标志着抗战相持阶段的到来B. 粉碎了日军三月亡华的计划C. 促使政府放弃片面抗战路线D. 是国共合作抗战的光辉典范10.大公报载文说：“几千年来，中国人所怀抱的观念是天下，是家族，近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里，(今天)我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕。”该文发表的历史背景( )A. 甲午战争爆发B. 中华民国成立来源:Z#xx#kC. 抗日战争爆发D. 中华人民共和国成立11.国民政府在1935年度防卫计划大纲中，明确划分

6、了国防区域、阵地线、兵力部署，将全国划为三道防卫区域；其中第一线有察冀晋绥区、山东区、江浙区、福建区、粤桂区，并规定各区侦查地形，构筑阵地，建筑交通，集积物资。这表明国民政府（ ）A. 开始加强对日作战的全国战备B. 力主国共合作实现民族抗日C. 继续推行“攘外必先安内政策”D. 筹划抗日大后方的建设工作12.“很显然的，日本帝国主义既要进行华北的分离运动，那么，它就必须在军事上造成以控制华北的首脑平津的形势，才能遂行其政治阴谋；卢沟桥在地理上既占着很重要的地位，是以一旦日军占据卢沟桥，日本在华北即取得了政治和军事的两重控制”。材料表明（ ）A. 卢沟桥事变具有偶发性B. 卢沟桥作为事变的地点

7、有深刻的背景C. 日本发动了全民侵华战争D. 日本国内形势迫使日本占领卢沟桥综合题13.阅读下列材料，回答问题材料一 争取抗战胜利的中心关键，在于使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。关于目前形势与党的任务的决定材料二 帝国所以向美英两国宣战，实亦为东亚之安定而出此。自交战以来，战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。日本天皇停战诏书（1）结合所学知识，试从政治、军事两个方面论证材料一的观点（4分）。（2）依据材料二，分析中国抗日战争胜利的原因（4分

8、）？（3）根据所学知识，近代以来，日本发动和参与的侵略中国的战争有哪些（6分）？14.阅读材料，完成下列要求材料一 我们的东四省失陷，已有了六年之久，续之以塘沽协定，现在冲突地点已到了北平门口的卢沟桥如果卢沟桥可以受人压迫强占，那幺我们百年故都，北方政治文化的中心与军事重镇北平，就要变成沈阳第二！今日的北平，若果变成昔日的沈阳，今日的冀察，亦将成为昔日的东四省北平若可变成沈阳，南京又何尝不会变成北平！所以卢沟桥事变的推演，是关系中国国家整个的问题，此事能否结束，就是最后关头的境界如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心摘编自1937年7月1

9、7日蒋介石对卢沟桥事件之严正声明材料二 1937年9月4日，画报刊发了法国著名记者吕道维克诺多的时局分析长文中日战争的不确定性“一年半以前，中国还面临着再次爆发大规模内战的威胁，而现在，几个旅行中的英国人却感觉到，眼前这个国家比历史上任何时候都显得更团结人们第一次发现，民意正在中国凝聚”摘编自曾焱法国媒体在“七七事变”前后（1）根据材料一，指出蒋介石对卢沟桥事变的态度（2）结合材料一、二和所学知识，说明“民意正在中国凝聚”的原因来源:答案和解析【答案】1. D 2. D 3. C 4. A 5. D 6. D 7. C 8. D 9. D 10. C 11. A 12. B 13. (1)政治

10、上：国共两党合作建立抗日民族统一战线。军事上：国民党在正面战场、共产党在敌后战场共同抗击日军（4分）。(2)世界反法西斯力量的沉重打击(美、英等国对日作战)，美国对日本投放原子弹（4分）。(3)甲午战争、八国联军侵华、发动全面侵华战争（6分）。14. （1）“最后关头”的讲话，标志着蒋介石既慎重又决绝的态度，确立了国民政府对日政策、战略的总方针，标志着中国政府彻底抛弃忍让、克制、退缩的政治军事策略，坚定地转入共赴国难，全力抗战，生死存亡在此一举的战略轨道。（2）民族危机的日益严重；以蒋介石为首的国民党态度的转变；中共抗日民族统一战线政策的积极推动；全国人民的积极推动。【解析】1. 本题主要考查

11、抗日战争的相关知识，旨在考查提取材料信息，灵活运用所学知识解决实际问题的能力。从材料中“被迫从中国沿海地区向内地的云、贵、川撤退”、“加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感”。可知材料反映日本全面侵华向西南撤退、民族意识的空前觉醒的历史现象，故D项正确；ABC三项所述与“学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退”以及“中国社会各阶层”不符，排除。故选D。2. 本题主要考查全民族的抗战，旨在考查解读材料并提取有效信息的能力。A项应为1936年底西安事变的和平解决，早于题目中的时间段“1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守”，故排除；B项开始于1938年10月，广

12、州、武汉失守后，晚于题目中的时间段“1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守”，故排除；C项的表述与抗战初期，国民政府组织的正面战场的抗战消耗了日军大量的有生力量，但未能阻止优势敌人的进攻的史实不符，故排除；题目中的信息“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守这一时期内，国民党政府的对日作战是比较努力的.一时出现了生气蓬勃的新气象”反映了全面抗战爆发后，抗日战争逐步发展成为全民族的抗战的史实。故选D。来源:Zxxk3. 本题考查全民族抗战的相关知识，考查学生完整和准确地解读材料、获取有效信息并解决问题的能力。由材料“积小胜而大胜，以空间换取时间”表明中国地域辽阔

13、，具有本土作战的优势；日本是小国，资源和人口较少，经不起持久的消耗，以空间换时间，因此能够积小胜为大胜，表达了“持久抗战”的思想，C正确；材料“游击战与正规站配合”并不意味着国民党开辟了敌后战场，实际上依然以正面战场为主，A不符合史实和题意，排除；B材料没有体现，且与题意不符合；材料强调“游击战配合”和“积小胜而大胜”与D大兵团在正面战场上进行大规模会战不符，排除。故选C。4. 本题考查九一八事变的相关知识，考查学生运用所学知识来准确解读材料信息和理解知识的能力。根据材料“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置日本势力之下”，结合所学知识可知，未达到占领满洲目的，日本在中国东北蓄意制造并发动了

14、九一八事变，占领了东北三省，A项符合题意；BCD不符合材料信息。故选A。来源:学*科*网5. 本题考查抗日战争的相关史实，旨在考查分析解读材料信息的能力。根据材料信息可知国民政府意在弱化中共在抗战中的作用和影响，因此D项说法正确；A项说法错在“虚假信息”，可以排除；B项说法与材料信息不符，可以排除；C项说法错误，国民政府此举不能建立起高效的新闻体系，可以排除。故选D。6. 略7. 本题主要考查对抗日战争的认识和理解，考查学生根据史料分析问题的能力。依据材料中的“过去四年余之神圣抗战且更悍然向我英美诸友邦开衅”，结合所学知识，1937年抗日战争全面爆发，故告示的时间是1941年，背景即为“日本向

15、英美诸友邦开衅”，即珍珠港事件，太平洋战争的爆发。故选C；A是在1931年；BD都是在1937年，故ABD均不正确。故选C。8. 由材料中“家家能造雷、人人会造炸弹”和地雷战的效果可知，这是山东军民发明的卓有成效的游击战方式，D项符合题意。A项中“最主要”在材料中不能体现；地雷系军民自造，与当时的军事工业基础无关，排除B项；电影是以抗日战争史实为基础拍摄的，排除C项。9. 本题主要考查全民族的抗战，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。A项应为1938年10月，广州、武汉失守后，B项应为淞沪会战，均与题目中的信息“保卫太原”不符，故排除；题目中的“太原会战”因国民政府执行单纯依靠政府和军

16、队抗战的片面抗战路线而最终失败，故C项的表述错误；由题目中的信息“阎锡山.与第18集团军总司令朱德会晤，商讨下一步对日军作战的问题.邀请中国共产党中央革命军事委员会副主席周恩来一起研究了保卫太原的问题”可知抗战初期的太原会战是国共合作抗战的光辉典范。D项的表述符合题意，故选D。10. 本题考查的是中国的抗日战争知识点，旨在考查知识迁移、准确判断的能力。根据材料信息“从亡国灭种的危机中”、“开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性”、“这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕”等，联系所学知识可知，材料揭示的就是中国的抗日战争，即在说明抗日战争是中华民族真正觉醒的开端，故C符合史实和题意，正确

17、；ABD三项所示事件均与材料信息不符合，直接排除。故选C。11. 本题主要考查学生运用抗日战争的相关知识来解读材料的能力。根据所学知识，20世纪30年代中国的主要矛盾由阶级矛盾转变为中日的民族矛盾，材料中国民政府1935年度防卫计划大纲所划分的防卫区域正是开始加强对日作战的全国战备的反映，A项符合题意；BCD三项从材料中无法反映。故选A。12. 本题主要考查抗日战争，旨在考查学生从材料中提取有效信息的能力。C项中“全民”的表述过于夸大化，故排除；题目中未涉及日本国内形势对日军发动卢沟桥事变的影响，故无法得出D项的结论；根据材料可知卢沟桥是出入北平的要道，掌握了卢沟桥，就掌握了北平和华北的门户，

18、因此，日本军队选择卢沟桥作为事变的地点也是处心积虑的。故排除与此表述不符的A项，故选B。13. （1）本题考查对材料的理解能力。结合所学知识从政治和军事两个方面分析，从材料中的关键语“全民族的抗战，才能使抗战得到最后的胜利”可以看出政治和军事的合作是抗战胜利的主要原因。因此我们要结合抗日民族统一战线的形成来解答，既要表现出中国共产党领导敌后战争的重要作用，也要肯定国民党在正面战场上的贡献。（2）作答本题需要结合材料，材料二主要论述的是世界力量对中国抗战的贡献，因此我们主要从世界方面来解答。世界反法西斯战争进入到尾声，欧洲战场的结束使得美苏军事力量转移到亚洲，为中国抗战提供了支援。（3）本题主要

19、考察多日本侵略中国的史实。注意时间段，是中国近代，明代倭寇入侵不能作为答案。中国近代日本的侵略战争主要有甲午战争、八国联军侵华和发动全面侵华战争。此外九一八事变，七七事变等史实也可以作为答案。来源:Zxxk考点：近代中国的民主革命侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争抗战胜利的原因；近代中国的民主革命侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争日军侵华战争的史实 14.（1）本题考查卢沟桥事变的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息的能力。依据材料信息“如果卢沟桥可以受人压迫强占，那幺我们百年故都，北方政治文化的中心与军事重镇北平，就要变成沈阳第二！”、“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆

20、有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心”等信息可知，蒋介石对卢沟桥事变的态度：标志着蒋介石既慎重又决绝的态度，确立了国民政府对日政策、战略的总方针，标志着中国政府彻底抛弃忍让、克制、退缩的政治军事策略，坚定地转入共赴国难，全力抗战，生死存亡在此一举的战略轨道。（2）本体考查全民族抗战的相关知识，旨在考查学生解读材料信息和知识运用能力。依据材料信息“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心”、“1937年9月4日”可知，“民意正在中国凝聚”的原因：民族危机的日益严重；以蒋介石为首的国民党态度的转变；结合所学知识，也可从中共抗日民族统一战线政策的积极推动和全国人民的积极推动分析原因。