人教版高中历史必修一第六单元 第二十二课 祖国统一大业 同步测试.docx

1、人教版高中历史必修一第六单元 第二十二课 祖国统一大业 同步测试一、单选题（共15题；共30分）1.香港、澳门回归祖国的最主要的国际意义在于 A.“一国两制”成为国际社会广泛接受的基本原则B.用和平方式成功解决了国与国之间的历史遗留问题C.中国在完成统一大业的道路上迈出了建设性的一步D.向世界宣告中国有解决港、澳、台问题的政治能力2.邓小平同志曾说过：“我们不再用解放台湾这个提法了。只要台湾回归祖，我们将尊重那里的现实和现行制度。”这表明中国政府解决台湾问题的基本构想是（ ） A.武力统一B.一国两制C.一边一国D.一中一台3.温家宝总理在一次答记者问时，引用了“一心中国梦，万古下泉诗”“度尽

2、劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”这几句诗。该回答是针对（ ） A.香港问题B.台湾问题C.中美关系问题D.钓鱼岛问题4.“自从1949年台湾同祖国不幸分离以来，我们之间音讯不通，来往断绝，祖国不能统一。近三十年台湾同祖国的分离，是人为的，我们希望双方尽快实现通航通邮，以利双方同胞直接接触”。据材料信息，这应出自（ ） A.1979年告台湾同胞书B.1992年“九二共识”C.2019年江泽民关于祖国统一大业谈话D.2019年胡锦涛与连战会谈新闻公告5.2019年7月1日，我国政府正式对香港恢复行使主权，香港回归了伟大祖国的怀抱。香港能够顺利回归祖国的怀抱主要是因为（ ） A.英国的让步B.“九二共识

3、”的达成C.改革开放促使中国综合国力迅速增强D.香港地区文化与大陆地区文化的一致性6.香港人有一种说法，回归后的香港“股照常炒，马照常跑，舞照常跳”。这一现象最能说明香港特别行政区 A.直接受中央人民政府领导B.享有行政权、立法权和独立的司法权C.保持原有的经济制度、生活方式不变D.主权属于中华人民共和国7.下图反映的历史事件，最重要的影响是（ ）A.是两岸关系发展的历史性突破B.确立了加强两岸科教文化交流的原则C.为两岸交流建立了联系渠道D.确认了两岸的经济应加强交流，互补互利8.时至今日，妨碍台湾和祖国大陆实现统一的因素有（ ）台湾岛内的分裂势力 国际上的反华势力“两个中国”“一边一国”的

4、活动 大陆与台湾隔海相望 A.B.C.D.9.一国两制的构想首先针对哪一问题提出、又首先在哪一问题上得到成功的运用 A.香港、澳门B.香港、台湾C.台湾、澳门D.台湾、香港10.台湾著名诗人余光中的乡愁是一首令两岸人民感动至深的诗。“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”这首诗鲜明地表现了（ ） A.求和平，求发展已经是所有台湾知识分子的共同心声B.合则两利，分则两害，已经被越来越多的台湾同胞所认同C.“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针D.实现中华民族的统一是海峡两岸人民的共同心愿11.邓小平在1984年提出：“

5、统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是一个统一的中国。”这表明 A.统一是历史发展的必然趋势B.“一国两制”只适用于台湾C.反对美国插手中国内政D.解决台湾问题的前提是一个中国12.2009年12月20日，澳门特别行政区新一任行政长官崔世安宣布就职，成为自澳门特别行政区成立以来的第三任行政长官。澳门特别行政区成立于 A.2019年12月20日B.2019年12月20日C.2019年7月1日D.2019年7月1日13.台湾诗人余光中的乡愁吟道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”为早日结束两岸分离局面，实现祖国统一，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。下列哪份文件阐述了这

6、一构想 A.1978年十一届三中全会决议B.1979年告台湾同胞书C.1981年关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策D.1984年政府工作报告14.我国政府之所以能用一国两制原则解决香港、澳门问题，其根本原因在于 A.新中国外交政策的成熟B.改革开放的实行及其成就的取得C.西方殖民主义势力的削弱D.中国国际地位的提高15.环球时报记者李洁思台湾报道：2019年7月21日，陈水扁卸任后首度以 “被告”身份出庭。一位老伯伯从背后一记“无影脚”踹了陈水扁屁股，声称：“我是代表十几亿中国人踹陈水扁。”这说明 A.“一国两制”已经成为海峡两岸人民的共识B.“台独”势力在台湾已经受到法律的严惩C.“台

7、独”不得民心，受到人民的唾弃D.国共两党已经实现第三次合作二、材料分析题（共3题；共40分）16.统一，是中国历史的主流。结束国家分裂，实现国家统一，是中华民族的根本利益所在，是中华民族为之奋斗、为之讴歌的伟大事业。阅读下列材料，回答问题：材料一 中国作为一个多民族的统一的大国，在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。张岂之中国历史十五讲材料二 “起来，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，我们万众一心，冒着

8、敌人的炮火，前进、前进、前进进！”义勇军进行曲材料三 以和平方式实现国家统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一，国家和平统一后，台湾可实行不同于大陆的制度，高度自治。反分裂国家法请回答： （1）材料一中 “中国几千年来的政治制度”指什么制度？请分别写出秦朝、元朝推行的最主要的地方管理制度。 （2）材料二中歌曲所反映的是中国近代史上哪一重要历史事件面对最危险的时候，中国人万众一心、切实行动，建立起的战线名称是什么？ （3）材料三体现了中共和中央人民政府为结束海峡两岸分离状况，实现祖国统一的基本方针的基本内容是什么？目前，阻碍祖国统一的因素有哪些？ 1

9、7.不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料，回答问题。材料一 日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。金冲及二十世纪中国史纲材料二 孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业迹，已

10、成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论！1982年7月24日廖承志致蒋经国先生信（节选）请回答： （1）根据材料一，指出日本侵略者对中国形势的错误估计。材料一中提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。 （2）书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚愿望。根据材料二，指出作者

11、的政治愿望。综合上述材料和所学知识，归纳影响海峡两岸关系发展的因素有哪些？ 18.阅读下列材料，根据要求回答问题：材料一 台湾是中国不可分割的一部分。一百年前，日本帝国主义强行攫取了台湾及澎湖列岛，使台湾人民在日本殖民统治下生活了半个世日本帝国主义强行攫取了台湾及澎湖列岛，使台湾人民在日本殖民统治下生活了半个世纪之久。五十年 前，中国人民同世界人民一道战胜了日本帝国主义，1945年10月25日，台湾与澎湖列岛重归中国版图，台湾同胞以此摆脱了殖民统治的枷锁。但是，由于众所周知的原因，1949年以后，台湾又与祖国大陆处于分离状态。材料二 邓小平同志高瞻远瞩，实事求是，提出一系列具有鲜明时代特色的解

12、决台湾问题的重要论断和思想，确立了实现祖国和平统一的指导方针。材料三 但是，值得所有中国人警惕的是，近年来台湾岛内分离倾向有所发展，“台独”活动趋于猖獗。某些外国势力进一步插手台湾问题，干涉中国内政。这些活动不仅阻碍着中国和平统一的过程，而且成胁着亚太地区的和平、稳定和发以上引自江泽民为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗的讲话请回答： （1）一百多年前，日本是通过什么侵华战争、条约攫取了台湾与澎湖列岛的? （2）结合所学知识指出材料二中邓小平提出的和平统一祖国的基本方针是什么?试说出这一方针成功运用的一个事例。 （3）根据材料三回答，影响台湾和平统一的主要障碍是什么? 答案解析部分一、单选题1.

13、【答案】B 【解析】【分析】香港、澳门的回归，是处理国与国之间遗留问题的重要的典范，为其他国家处理类似的问题做出了表率，据此本题中最主要的国际意义指用和平方式成功解决了国与国之间的历史遗留问题，故选B。A项错误，应该是和平共处五项原则；C项不符合材料中说的国际意义；D项说法正确，但是并非香港、澳门回归的主要目的。2.【答案】B 【解析】【分析】依据材料中“只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度。”，可以看出主张要和平解决台湾问题，在台湾实行现行的和大陆不同的资本主义制度，是对告台湾同胞书的发展，初步体现出“一国两制”构想。A是迫不得已而实行的策略，C、D属于国家分裂。故答案为B。【点

14、评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，我们将尊重那里的现实和现行制度是关键信息。3.【答案】B 【解析】【分析】由诗中的“一心中国梦，万 古下泉诗”，“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的意思来看符合国共两党的关系，前两句认为国共两党都是梦想中国富强，不惜流血牺牲，后两句是国共双方既有合作抗敌，又有自相残杀，最后要为中华民族复兴而再度合作，故选项B较为符合题干要求。ABD项无法体现“度尽劫波兄弟在”等材料信息。【点评】台湾问题是中国的内政，两岸同属于一个中国，两岸是兄弟关系，“一心中国梦”。在一国两制方针的指导下，成功的收回了对香港、澳门的主权，也对台湾问题产生重要的影响，海峡两岸的关系在迅速

15、的发展。以九二共识为基础，加强两岸的交流与合作，对于推动中华民族的伟大复兴，具有重要意义。4.【答案】A 【解析】【分析】注意题干提及的时间”自从1949年台湾同祖国不幸分离以来近三十年台湾同祖国的分离”,因此可判断出材料信息应出自1979年告台湾同胞书，BCD都与时间不符，因此选A。【点评】1949年以后，国民党败退台湾，台湾与大陆处于隔绝的敌对状态； 1979年元旦，全国人大常委会发表告台湾同胞书，宣布采用和平方式统一祖国的方针。5.【答案】C 【解析】【分析】C香港能够顺利回归祖国的怀抱的最主要原因是改革开放促使中国综合国力迅速增强；AD不是主要原因，排除；B“九二共识”是海峡两岸均坚持

16、一个中国的共识，与香港回归无关，排除B。故答案为C。【点评】本题考查学生结合所学知识分析问题的能力，香港回归是我国外交的重大胜利，我国外交能够取得成就的根本原因是综合国力的提高。难度不大。6.【答案】C 【解析】【分析】由“股照常炒，马照常跑，舞照常跳”可知，涉及到的主要是经济和生活问题。A、B、D三项均与这一现象无直接联系；故此题应选C项。【点评】此题为材料型选择题。此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提一则或数则材料，要求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史真实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。解答材料解析型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定

17、材料所涉及的历史知识；第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。7.【答案】A 【解析】【分析】A根据材料信息并结合所学知识，海峡交流基金会和海峡两岸关系协会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的重要共识，即“九二共识”，这是两岸关系发展的一次历史性突破；BCD1993年汪辜会谈，确认了两岸的经济应加强交流互补与互利，确立加强两岸科教文化交流的原则，为两岸交流建立了联系渠道，排除BCD。故答案为A。【点评】本题考查学生读图分析问题的能力，图片显示的是国共达成九二共识，“九二共识

18、”是各自以口头方式表述海峡两岸均坚持一个中国原则的共识。其核心意涵是大陆和台湾同属一个中国，两岸不是国与国关系，明确界定了两岸关系的根本性质。8.【答案】B 【解析】【分析】本题考察祖国统一大业的相关内容。阻碍台湾和大陆实现统一的因素有很多，首先有台独势力，此外还有国际上的反华势力以及他们相应的活动。是从地理位置上分析两岸关系，不应该是妨碍两岸统一的因素，所以本题选择B选项。故答案为B。【点评】本题考查学生掌握基础知识的能力，难度较低，结合所学知识回答即可。9.【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对历史史实的掌握。“一国两制”构想20世纪80年代首先针对台湾问题提出，但是随着97的临近，首

19、先在香港问题上得到成功的运用。故选D。其他各项明显错误。【点评】一国两制的方针是在为解决台湾问题而提出的，但是在香港问题上最先使一国两制的方针得到贯彻执行。97回归后，香港在一国两制方针的指导下，实行港人治港、高度自治的方针，保持了香港的高度的繁荣，同时为香港的发展提供了强大的后盾支持。10.【答案】D 【解析】【分析】乡愁体现出了诗人对团圆统一的渴望，对分离的痛苦之情，D正确；A项在题干中看不出“共同心声”这个层次，B项在题干中未能体现出“越来越多”这个程度，C项与题干无关，A、B、C三个选项在材料中未能充分体现，排除。故答案为D【点评】本题考查阅读材料分析材料的能力，此题的关键是对材料信息

20、的理解，该材料体现出两岸分离给人们所带来的痛苦，渴望两岸统一的情感，难度不大。11.【答案】D 【解析】【分析】20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”构想。“一国两制”就是在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制度。材料中邓小平指出“一个统一的中国” 是“一国两制”构想的前提。A、B、C均不符合史实，故选D。12.【答案】A 【解析】【分析】本题考查对基础知识的识记。2019年12月20日，中国恢复对澳门行使主权，澳门特别行政区成立，故选A。【点评】中国恢复对香港行使主权是在2019年7月1日，恢复对澳门行使主权是在2019年12月20日，两个时

21、间切勿混淆。13.【答案】D 【解析】【分析】20世纪80年代，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想，A、B两项发生在70年代，可以排除；C项1981年关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策建议国共两党实行第三次合作；1984年政府工作报告正式阐述了“一国两制”的构想；因此本题选D。14.【答案】B 【解析】【分析】分析题干，选择根本原因，一般要考虑经济因素或者综合国力，分析选项，A和D都是新中国综合国力提高的某一方面的体现。C项强调的是外部原因，不是根本原因，B项明确表达了中国综合国力的提高，所以答案为B。15.【答案】C 【解析】【分析】从材料中看出是台湾报道，排除A项；“我是代表十几亿中

22、国人踹陈水扁”反映了台湾人民对陈水扁鼓吹“台独”的反对，说明“台独”不得民心。但是，海峡两岸“消除隔阂，走向统一”还有很长的路要走，“台独”势力在台湾还有很大的影响力。故排除B、D两项；陈水扁被踹的现象，实质上说明了“台独”不得人心，即C项正确。【点评】当前两岸关系的阻碍：台湾岛内台独势力；国际反华势力的干涉。二、材料分析题16.【答案】（1）“中国几千年来的政治制度”指君主专制中央集权制度秦朝、元朝推行的最主要的地方管理制度分别是：郡县制；行省制。（2）抗日战争（或者“九一八事变”）抗日民族统一战线（3）基本方针：和平统一、一国两制国际反华势力、台湾岛内的分裂势力（台独势力）。 【解析】【分

23、析】（1）依据所学，“中国几千年来的政治制度”指的是君主专制中央集权制度。依据教材知识，秦朝在地方具体表现为郡县制，元朝在地方具体表现为行省制。（2）依据义勇军进行曲可知，它反映的是抗日战争。依据所学，这种战线被称为抗日民族统一战线。（3）依据题干所给材料中“台湾可实行不同于大陆的制度，高度自治”并结合所学知识可知，基本方针为和平统一、一国两制。关于阻碍祖国统一的因素，学生可从内部分裂势力和国际反华势力两方面去思考。【点评】 试题主要考查专制主义中央集权制、抗日战争、祖国统一大业，考查学生获取信息和调动、运用知识的能力。注意把握我国解决台湾问题的基本方针。17.【答案】（1）错误估计：日本认为

24、军事上强于中国，忽视中国人民的斗志。主要表现：政治上：国共两党合作，结成抗日民族统一战线；军事上：国民政府组织正面战场抗战，共产党领导敌后抗日，战略上相互配合。（2）政治愿望：国共再度合作，实现民族的复兴。积极因素：两岸同胞的民族感情；国共合作的历史传统；海峡两岸交流日趋频繁（或“九二共识”等）。消极因素：台湾岛内的“台独”势力；国际反华势力。 【解析】【分析】（1）第一小问，依据题干所给材料二中 “最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力”即可归纳。第二小问，可根据设问结合所学知识作答。（2）第一小问，依据题干

25、所给材料三中“合则对国家有利”“以国家民族利益为最高准则”作答。第二小问，可根据设问结合所学知识作答。【点评】 试题主要考查抗日战争和祖国统一大业，考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。注意把握题干所给材料的主旨。18.【答案】（1）甲午中日战争马关条约（2）和平统一、一国两制2019年香港回归或者2019年澳门回归（3）台独势力、国际反华势力 【解析】【分析】（1）依据题干所给材料一中“一百年前，日本帝国主义强行攫取了台湾及澎湖列岛，使台湾人民在日本殖民统治下生活了半个世日本帝国主义”并结合所学知识可知，日本通过甲午中日战争以及马关条约割占台湾及附属岛屿。（2）第一小问，依据材料二中“确立了实现祖国和平统一的指导方针”并结合所学知识可归纳出“和平统一、一国两制”的方针。第二小问，依据所学知识从“香港和澳门回归”的角度思考回答。（3）依据题干所给材料三中“值得所有中国人警惕的是近年来台湾岛内分离倾向有所发展，“台独”活动趋于猖獗。某些外国势力进一步插手台湾问题，干涉中国内政”可从“台独势力、国际反华势力”的角度进行归纳。【点评】 试题主要考查甲午中日战争和祖国统一大业，考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。注意把握题干所给材料中的关键信息。