人教部编版历史七年级上册第三单元第12课汉武帝巩固大一统王朝课时练.docx

1、第12课 汉武帝巩固大一统王朝1识别历史人物，有助于了解历史。下图人物是 ( )A汉高祖 B汉武帝 C汉景帝 D汉文帝2.汉初刘邦大封刘姓子弟为王,建立诸侯国,想以此确保刘家天下,但汉武帝却要“削藩”,其主要原因是()A.为了推行郡县制,加强对地方的管理B.为了进一步充实国库,发展国家经济C.国家已经强大,不再需要诸侯国的保护D.诸侯王势力膨胀,直接威胁到中央集权3一代雄主汉武大帝，内强皇权，外服四夷，造就了中国历史上的一次大国崛起，实现了汉朝的“大一统”。他为解决诸侯国势力过大的问题，曾下令允许诸王将自己的封地分给自己的子弟，建立较小的侯国。他是接受哪位大臣的建议采取这项措施的 ( )A卫青

2、 B董仲舒 C张骞 D主父偃4.徐州古有“九朝帝王徐州籍”的美誉。它作为汉高祖刘邦的故里，汉初分封时属于楚国，势力曾大到一度威胁中央。汉武帝通过下列哪项措施解决了这个棘手的大问题 ( )A.独尊儒术 B.兴办太学 C.实施“推恩令” D.废除丞相5.汉武帝具有雄才大略，他在削弱诸侯国势力时非常高明。汉武帝削弱诸侯国势力的目的是 ( )A.分封刘家子弟，巩固统治 B.平定叛乱，保持稳定C.进一步削弱诸侯国的势力，加强中央集权 D.彻底铲除诸侯，消除割据5.“武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯得分户邑,以封子弟。”文中“推恩之令”在当时的最大作用是()A.削弱了王国势力B.促成“文景之治”C.实现

3、思想上的大一统D.促进政治上的大一统6.汉武帝时,中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是()A.锦衣卫B.刺史 C.太尉D.郡守7.“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”汉武帝接受此建议,采取的措施是()A.罢黜百家,独尊儒术B.减轻赋税,发展生产C.以德化民,稳定民心D.分封诸侯,加强皇权8.汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒学教育，必须到 ( )A.长安 B.洛阳 C.咸阳 D.开封9太学是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构，由博土任教授，学生称为“博士弟子”。太学初建时有50位学生，王莽时

4、增至10 000人。如果你是那时的一名“博土弟子”，你将学习到 ( )A儒家的经典 B法家治国之道 C墨家的学说 D天文算术之理10.加强国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供雄厚财力支持的措施是 ( )A.颁布“推恩令” B.兴办太学C.罢黜百家，独尊儒术 D.统一铸五铢钱，盐铁官营11.下列属于汉武帝经济上大一统措施的有 ( )铸币权收归中央 盐铁官营 统一铸造五铢钱 统一铸造圆形方孔半两钱A. B. C. D.12.中国人喜欢把“秦皇汉武”并称,其主要原因是()都是我国封建时代重要的君主都采用创新的制度加强中央集权推行的制度对后世影响巨大并对历史起了推动作用都是中国历史上大一统的象征都

5、推崇儒学A.B. C.D.13.西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期,是在()A.汉高祖时候B.汉文帝时候 C.汉景帝时候D.汉武帝时候14.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了()中央集权的强化思想控制的加强大一统局面的形成儒家以外各学派的消亡A.B.C.D.15.某校七年级(1)班在学习本课时,同学们对西汉的政治经济措施进行了探讨,请你参与进来,共同完成。第一组:汉初国策(1)西汉初年,经济萧条,统治者采取的宽松政策,到文帝、景帝统治时期,经济恢复发展,史称“”。第二组:捍卫皇权针对地方封国势力膨胀,有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。(2)主父偃为

6、皇帝提出了怎样的削弱地方势力策略?效果怎样?第三组:知识归纳措施内容作用政治上颁布“”中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一步巩固和发展大力加强监察制度思想上接受董仲舒的建议,推行“,独尊儒术”文化上推行儒学教育,在长安设,在地方设官学(3)请你结合所学知识填写汉武帝在位时,在政治、思想、文化上采取的相关措施。活动总结:(4)通过探究,你认为汉武帝加强中央集权的措施有何意义?15、(1)休养生息文景之治(2)主父偃建议汉武帝实行“推恩令”。效果:封国被分割为若干小侯国,实力减弱,无力与中央抗衡。(3)推恩令罢黜百家太学(4)汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。