八年级物理上册第三章光现象学案无答案苏科版.docx

1、第 三 章 光现象一、光的色彩 颜色班级_姓名_【课前预习】1 _叫光源。在月亮、太阳、课桌、点燃的蜡烛当中，属于光源的是_2 光源分为_和_两类。在太阳、闪电、舞台上的灯光、激光束、发光的水母、蜡烛光中,属于自然光源的是_，属于人造光源的是_.3 你见过光的色散现象吗？自己做做看： 找一个三棱镜，对着太阳光，看一看，太阳光经三棱镜后会变成什么？ 含一口水，对着太阳，喷出雾状，看一看，会看见_。以上现象叫光的_ _，由此可见太阳光是由_、 _ 、_ 、_ 、_、 _ 、_ 所组成。最早用实验研究光的色散的是英国物理学家_。【课堂重点】学习过程1 同学自我朗读P55 的日记片段。 2光的色散实验

2、 结论：太阳光是由 等色光组成的。 3色光的混合（说出阴影部分的颜色）绿 蓝_色红 蓝_色 绿红_色 透明体的颜色是由它透过的色光决定的。4光的三原色： 5我们看到的物体颜色：大家动手做一做，分别用红色、绿色、蓝色透明体看物体发现：通过红色玻璃纸看到的墙为_色。 通过绿色玻璃纸看到的墙为_色。通过蓝色玻璃纸看到的墙为_色。 结论： 红色玻璃纸只能通过_光 绿色玻璃纸只能通过_光不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。 蓝色玻璃纸只能通过_光 有光照射在书图3-10时，观察鹦鹉的颜色。再用蓝玻璃和红玻璃片压在鹦鹉的上面，观察鹦鹉的颜色，并分析得出结论 6光具有能量： 太阳能发电站：太阳能转化为 能

3、。 植物的光合作用：太阳能转化为 能。 太阳能热水器：太阳能转化为 能。 8应用：摄影中的滤色镜要点归纳1.光源 （1）定义 （2）种类 2. 光的色散（太阳光的组成） 3. 光的三原色是 4. 透明体的颜色由 决定，不透明体的颜色由 决定。当堂反馈1_叫做光源，光源可分为_光源和_光源。下列物体中太阳 月亮 点然的蜡烛 星星正在放电影的银幕 碎玻璃 萤火虫 钻石 ，其中一定是光源的是（填序号）_。2由探究活动可知一束太阳光通过三棱镜后可以分解为_ 等七种颜色的光，这说明白光是由_ _组成的。3不透明体的颜色由它_ _的颜色决定；透明体的颜色由它_ _的颜色决定4.太阳能可以发电，这说明光是具

4、有 的，太阳能电池板是把_ _能转化成 能的装置；植物的光和作用是把 能转化成_ _能；太阳能热水器是把 能转化成 能的装置。5舞台上，一名演员身穿白色上衣、黄色裤子在跳舞，当红色的灯光照射到该演员身上时，台下的观众看到她的衣着颜色是上衣 、裤子 。6透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是 （ ）A观察黄色物体，可以看到绿色 B观察白色物体，可以看到蓝色C观察红色物体可以看到红色 D观察任何颜色的物体看到的颜色都是黑色【课后巩固】见评价手册二、人眼看不见的光班级_姓名_【课前预习】1、_叫可见光。_叫不可见光。2、_外侧的不可见光叫红外线，红外线能使被照射的物体_，具有_效应。太阳的热主要是

5、以_的形式传送到地球上的。3、紫外线最显著的性质是能使_。4紫外线的两个应用：_和_。4、举例说明光能可以转化为电能、内能、化学能。学习过程1、红外线：阅读课本61页的内容，并归纳红外线的特点。讨论红外线可以有什么用途： 。2、紫外线：阅读课本6263页的内容，并归纳紫外线的性质。讨论紫外线可以有什么用途： 。要点归纳1人眼看不见的光包括： 和 。2红外线的性质是具有_效应。主要应用的实例有_等。3紫外线最显著的性质是_。主要应用有_等。当堂反馈1红外线的性质：在做光的色散实验时，将温度计放在红光的外侧时，温度会_，这就是红外线的性质，即红外线能使被照射的物体发热，具有_效应。太阳的热主要是以

6、_的形式传送到地球上的。红外线透过烟雾的性能最好。2红外线的应用：自然界所有的物体在不停地向外辐射红外线。物体的温度越高，辐射的红外线越强，用此原理制成的红外_、_照相机通过物体辐射的不同红外线来识别不同的物体。某些动物（如响尾蛇）靠 线来捕食。人们模仿响尾蛇发明了一种_ _。红外夜视仪是通过识别不同温度的物体辐射的_线，达到侦察目的。电视机的遥控器是利用_线对电视机进行遥控的。3紫外线的性质：紫外光照射荧光物质时，能使荧光物质 。4紫外线最显著的性质是它能_。例如日常生活中的_就是利用紫外线的这种性质制成的。5把温度计放在不同色光的区域中，则下列说法中正确的是 （ ） A把温度计放在红光外侧

7、时，温度计的示数不变 B把温度计放在紫光外侧时，温度计的示数下降 C把温度计放在红光区比放在紫光区示数升高得快 D把温度计放在紫光区时，温度计示数升高得最快6关于红外线下列说法正确的是 （ ） A0以下的物体不发出红外线 B红外线是可以被人眼直接观察到的光 C不同物体辐射的红外线强度相同 D温度越高的物体辐射出的红外线越强7“红外制导”是人们模仿什么动物而研制成的？ （ ） A蝙蝠 B.蚊子 C.猫头鹰 D.响尾蛇8太阳的热主要是靠什么传到地球上的？ （ ） A红光 B.白光 C.红外线 D.紫外线9某些动物（如响尾蛇）可以靠对光的敏感来捕食。这种光是 （ ） A白光 B.红外线 C.紫外线

8、D.红光10用温度计测温度时，如果我们将温度计的玻璃泡涂黑，可以使温度计更加灵敏，这是因为 （ ） A黑色更容易使白光分成七色光 B黑色表面更容易吸热 C黑色表面更容易散热 D黑色表面的物体只吸收红外线【课后巩固】见评价手册三、光的直线传播班级_姓名_【课前预习】1 我们常用一条_的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做_。2 影子的形成等事实表明_。3 小孔成像（P80）的道理是 。4 通常情况下，声音在空气中传播的速度为 。5 声音 （“能”或“不能”）在真空中传播，光在真空中传播速度为 。【课堂重点】学习过程（一）探究光的直线传播（提出问题）光源发出的光是怎样传播的呢？（猜想、讨论）

9、(实验研究）学生利用已准备好的小激光器、水、果冻、玻璃砖、平面镜等器材进行实验，教师指导、点拨学生探究光的传播实验：（交流讨论） （得出结论）光在 中沿直线传播。（二）应用实例1、射击时瞄准 2、激光准直 3、影子的形成光在直线传播过程中，遇到 的物体，在物体后面光不能达到的区域，便形成了影子。4、日食、月食（动画演示日食、月食的成因）5、小孔成像（三）光的传播速度光传播需要 ，光速是 m/s。要点归纳1、 光在同种均匀介质中传播的特点是_：2、 举出光的直线传播的三个例子：_、_、_。3、 光在真空中的传播速度_。当堂反馈1光在同一种均匀介质中是沿 _传播的。光的传播需要时间，光在真空中的传

10、播速度为_m/s。2光在传播过程中，如果遇到不透明的物体，在物体的后面会有影子，这说明_。3关于光的直线传播，以下说法中正确的是（ ） A光在玻璃中不是沿直线传播的 B光在任何情况下都沿直线传播 C光只有在空气中才沿直线传播 D以上说法都不对4下列说法中正确的是（ ） A射击瞄准时要“三点一直线”利用的是光的直线传播的原理 B光每秒钟传播的距离一定是3108m C光只有在真空中才沿直线传播 D光年是天文学上常用的时间单位5下列现象中，不能说明光在空气中沿直线传播的是（ ） A人射击时要做到“三点一线”才能击中目标 B日食的形成 C我们可以看见画在黑板上的直线 D树林中，我们可以看到从树缝中漏下

11、一条条光束6打雷时，总是先看见闪电，后听到雷声，这是因为（ ） A打雷时是先发出闪电后发出雷声 B闪电和雷声是同时发出的，但光的传播比雷声的传播要快得多 C闪电和雷声是同时传到的，但人耳的反应比人眼的反应要慢 D上述理由都不对7下列光的现象中，不可以用光的直线传播原理解释的是（ ） A日食、月食现象 B小孔成像 C看到不发光的物体 D坐井观天，所见甚小【课后巩固】见评价手册四、平面镜（第1课时）班级_姓名_【课前预习】1、 _ 叫平面镜。我们从平面镜中观察到的叫做物体的_。2、结合自己照镜子的经历，猜一猜：（1）平面镜中的像在平面镜的_方。（上/前/后）（2）平面镜中的像的大小与物体本身大小可

12、能_。（3）平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能_。（4）照镜子时，你举起左手，镜中的“你”举起的是_手。3、 叫虚像。4、平面镜成像的特点是_，_，_，_。【课堂重点】学习过程 （一）活 动让学生从水槽中观察自己的像；解释成语：水中捞月； （二）活动：探究平面镜成像特点1、 提出问题：平面镜成像有什么特点呢？ 2、猜想：3、制定计划与设计实验：如何来探究像与物的大小是否相等呢？明确探究目的比较像与物的大小。明确探究方法找一个跟镜前物体完全相同的物体替身物体与像比较。4、进行实验与收集证据： 5、交流与评价：（1）、同学们各自的探究结果是否相同？（2）关于平面镜成想的特点还有那些猜想

13、？准备怎样去验证它？学生课后自己探究：（1）改变物体与平面镜的距离，像的大小是否改变？（2）平面镜所成的像与物体左右相反的吗？6、通过上述活动可知： 平面镜所成的像是_（虚、实）像； 像的大小与物的大小_（相等、不相等）； 像与物体到平面镜的距离_（相等、不相等）（三）平面镜的应用： 利用成像：有_、_。 利用平面镜的反光有_、_。 还有哪些地方也相当于平面镜_、_、_。 知识库：2 实像：由实际光线组成的像。用光屏能接受到。3 虚像：由光线的反向延长线组成的像；光屏接受不到；常用眼睛观看。要点归纳平面镜成像的特点： （1）（2）（3）（4）当堂反馈1经过探究活动可以总结出平面镜的成像特点：（

14、1）平面镜成_立的_像；（2）平面镜所成的像与物体大小_（3）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 _。像和物的连线与平面镜_。2、一身高1.65m的同学，站在一竖直放置的平面镜前离镜2m，那么他在镜中的像高度是_m，像距离平面镜_m，当他后退1m，像离他本人的距离是_m，像的高度_。3、东湖边的白塔距湖面高25m，湖水深5m，映在平静湖水中灯的“倒影”是_像（填“实”或“虚”），它是由光的_形成的，该倒影距湖面_m。4、“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”充分说明了_。5、用手按住平面镜，指头到他的像之间的距离是6mm，则此平面镜玻璃的厚度是_mm。【课后巩固】见评价手册四、平面镜（第2课

15、时） 班级_姓名_【课前预习】1 叫虚像。 MNAB2平面镜成_像。3物体高1.8m，平面镜内的像的高为_m。4物离镜面4m，像离镜面_m，像离物_m。5月亮距离池塘的水面8108m，水中的月亮离镜子_m。6用对称法作出右图物体AB在平面镜MN中的像。（P70）【课堂重点】ABMNOAB学习过程1识别图形（如图）MN表示_；AB表示_；AB表示物体AB的_；AB要用虚线是因为平面镜所成的像是_；AO与AO什么关系？AB与AB什么关系？2用对称法作出平面镜中的像 MMMAA ABN B NCN要点归纳 根据平面镜成像规律应用“对称法”作图，要求作图规范。当堂反馈1根据物体AB与镜中所成的像AB找

16、出平面镜的位置： 2一条平静的河，水深3m，岸上的树梢上有一只鸟离水面的距离为12m，则小鸟与小鸟像间的距离为_m。3人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像（ ）A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断4一根直棒和它在平面镜中所成的像垂直，则直棒与平面镜之间的夹角为（ ）A30 B45 C90 D605如图所示，一台钟面上无数字，只有刻度线，如图所示，图中为平面镜中的钟，问此时时间为（ ） A8点20分 B4点40分 C7点20分 D3点40分6检查视力时，人与表之间应有5m距离，医务室只有3m长，问如何借助一个平面镜来检查视力？（画图说明）7如图所示，平面镜M前有一个发光点S，S1是它在

17、镜中所成的像，当平面镜转动一个角度后，像的位置为S2，试作出此时平面镜的新位置【课后巩固】见评价手册五、光的反射（第1课时）班级_姓名_【课前预习】1光射到物体表面上时， 叫光的反射现象。2 叫法线， 叫入射角， 叫反射角。3大量实验表明：光反射时，_，_，_。这就是光的反射定律。4根据课本“读一读”，可知人眼是根据_来判断物体位置的。我们所看到的平面镜内的虚像是由射入人眼的反射光线的_形成的。5一束平行光射到平面镜上，若_，这种反射就叫镜面反射。6一束平行光射到平面镜上，若反射光_，这种反射就叫漫反射。【课堂重点】学习过程（一）探究光的反射规律：1、 演示：如图所示，把一白色硬纸板竖直放置在

18、平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。2、 探究活动一：重复上述实验，测出入射角和反射角的大小。3、 探究活动二：改变入射光线的方向，观测几组入射角，并将有关数据填入下表：次数入射角I反射角r123归纳：反射角 入射角探究活动三：移动入射光线的方向，使之与反射光线重合。 归纳：当入射光线垂直射向镜面时，反射光线与入射光线重合，反射角 入射角 00 4、 探究活动四：入射光线逐步偏离重合位置，观察反射光线的变化情况。归纳：当入射光线远离法线，反射光线也 法线；入射角增大，反射角也 。5、 探究活动五：寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。归纳：反射光线和入射光线分居在法线 侧。6、 探

19、究活动六：以法线ON轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线ON缓慢旋转。归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在 。7、 总结光的反射定律：（“共面”、“异侧”、“相等”）（二）镜面反射和漫反射用光具盘演示：镜面反射和漫反射现象.总结镜面反射和漫反射的特点和异同.要点归纳1、光的反射： 2、名词解释：法线（ON）：入射角（i）： 反射角（r）：3、光的反射定律：4、镜面反射和漫反射当堂反馈1光的反射定律的内容是：光反射时，_、 _ 和_在同一平面内，_和_分别位于法线两侧，反射角_入射角。2入射角为0，反射角为_。入射角为30，反射角为_。反射光线与入射光线之间的夹角为_。3入射光线与平面镜成30

20、，入射角_，反射角_。4根据光的反射定律可知，当入射角增大时，反射角_。5人们通常把光的反射分为：_反射和 _反射两类。教室里每个同学都能看到黑板上的字母是因为发生了_反射，用久的黑板会“反光”这主要是由于发生了_。6一条入射光线与反射光线的夹角为140，则反射光线与镜面的夹角为（ ）A.20 B.70 C.140 D.1807. 关于光的反射，下列说法中错误的是（ ）A一束平行光射到平滑的镜面上，则反射光一定是平行光B白天能看到本身不发光的物体属于光的反射现象C发生漫反射时，由于反射光向各个方向，所以漫反射不遵循反射定律D镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律 8完成下列光路图：30 MN【课后

21、巩固】见评价手册五、光的反射（第2课时）班级_姓名_【课前预习】1 光的反射有_反射和_反射两种。我们能从不同的方向看到不发光的物体，是由于光在物体表面发生_反射的缘故，黑板使用时间较长之后常因“反光”使学生看不清字，是由于光射到物体上发生_反射的缘故，所以实际使用时常用_黑板。2 经过探究活动可知光在发生反射时，遵循以下规律（1）反射光线、入射光线和法线_（填“不在”或“在”）同一平面内；（2）反射光线和入射光线分别位于_线两侧；（3）反射角_入射角。（填“大于”、“等于”或“小于”）。3 当入射光线与界面的夹角为30时，则反射角为_，反射光线与入射光线之间的夹角为_，当入射角增大10，则反

22、射光线与入射光线之间的夹角增大了_。4 以35入射角射到平面镜上同一点的光线共有_条，若入射角改变15，则反射光线与入射光线之间的夹角将改变_。5完成下列光路图，并标出入射角6045MN A【课堂重点】学习过程451 完成光路图：2 根据条件画出反射面（平面镜）的位置：B BAA30要点归纳 方法正确，作图规范。当堂反馈1有一种自行车尾灯设计得很巧妙当后面汽车的灯光以任何方向射到尾灯时，它都能把光钱“反向射回”下图是4种尾灯的剖面示意图，其中用于反光的镜面具有不同的形状能产生上述效果的镜面是 ( ) A B C D2如图所示，一束平行光垂直地射到镜面上，反射角为_度，保持入射光方向不变，为使图

23、示所在位置的眼睛能看到反射光，平面镜应逆时针旋转_。3为了使与水平面成50角斜向下的太阳光竖直射入井底，平面镜和水平面应成_度角放置，如果太阳光与水平方向的夹角增加20，仍要使太阳光竖直射入井底，则平面镜应转过_度角。 4一入射光线以与平面镜成35角射到平面镜上，若入射光线方向不变，把平面镜转动15，则反射角改变_度，入射光线与反射光线的夹角变为_度，反射光线转动_度。5潜望镜的光路图：（画出平面镜位置）6 光源S发出的一束光线经平面镜反射后，经过A点，试画出这条光线的位置。7两条反射光线是同一发光点S发出的光经平面镜反射后形成的，请找到S点。SA8不用量角器，只用尺子作出AO的反射光线AMNO6S为点光源， A和B为S发出的两条光线的反射光线，作出平面镜位置。ABS 【课后巩固】见评价手册