六年级上册数学一课一练第一单元第一课时生活中的比∣浙教版.docx

1、浙教版数学六年级上册第一单元第一课时 生活中的比 同步测试一、单选题1.15:28可以写成 ，读作（ ）。 A.二十八分之十五B.15比28C.28比152.某班女生人数是男生人数的，则女生人数与男生人数的比是( )。 A.5：4B.4：5C.4：9D.5：93.把1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是（ ） A.1：100B.1：99C.1：101D.100:14.甲数是乙数的5倍，甲与甲、乙两数和的比是( ) A.1:6B.5:1C.5:6二、判断题5. 可以读作“5比4”。 （ ）6.是一个分数，它不是比 （ ） 7.判断对错甲数是乙数的 ，甲数与乙数的比是31 （ ） 8.小明和爸爸从

2、家走到学校，小明用了10分钟，爸爸用了8分钟，小明和爸爸的速度比是5：4. （ ）三、填空题9.在一个比中，比号前面的数，叫做比的_，比号后面的数，叫做比的_ 10.10：11也可以写作_，读作_ 11.五年级一班有女生26人，男生20人，男生和女生的比是_，女生人数和全班人数的比是_. 12.减数相当于被减数的 ，差和减数的比是_ 13.一项工程，甲队8 天完成，乙队要12天完成，甲乙的工作效率的比是_ 14.海洋馆里企鹅的数量是海豹数量的 ，那么企鹅和海豹的数量比是_。 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【考点】比的读法、写法及各部分的名称 【解析】【解答】解：根据比的读法可知，读作：

3、15比28。故答案为：B。【分析】比可以写成分数形式，分子相当于前项，分母相当于后项，读比时先读前项，再读“比”，然后读后项.2.【答案】B 【考点】比的意义 【解析】【解答】解：女生人数与男生人数的比是：=4:5故答案为：B【分析】男生人数为1，则女生人数是，由此写出女生人数与男生人数的比并化成最简整数比即可.3.【答案】C 【考点】比的读法、写法及各部分的名称 【解析】【解答】解：1:（1+100）=1:101.故答案为：C.【分析】用盐的质量作比的前项，盐和水的质量作比的后项即可解答.4.【答案】C 【考点】比的意义 【解析】【解答】解：甲与甲、乙两数和的比是：5:(5+1)=5:6故答

4、案为：C【分析】乙数是1，甲数就是5，由此写出甲数与甲乙两个数的比即可.二、判断题5.【答案】错误 【考点】比的读法、写法及各部分的名称 【解析】解答： ，读作4比5，故本题是错误的，本题的答案是. 分析：通过审题，根据分数与比的关系， 可以写成比的形式为：4:5，然后再根据比的读法进行解答.6.【答案】错误 【考点】比的意义 【解析】【解答】解：根据分析可得：比可以写成分数形式，则 是一个分数，它也是比，原题说法错误.故答案为：错误【分析】比可以写成“几:几”也可以写成分数形式，所以即表示一个分数，也表示比.7.【答案】错误 【考点】比的意义 【解析】【解答】乙数是1，甲数与乙数的比是：:1

5、=1:3，原题说法错误.故答案为：错误【分析】乙数是单位“1”，甲数就是，写出甲数与乙数的比并化简即可.8.【答案】错误 【考点】比的意义 【解析】【解答】解： : =4:5则小明和爸爸的速度比是4:5，故原题说法错误.故答案为：错误【分析】路程一定，速度与时间成反比，据此求出小明和爸爸的速度比，求出结果后即可判断原题正误.三、填空题9.【答案】前项；后项 【考点】比的意义，比的读法、写法及各部分的名称 【解析】【解答】在一个比中，比号前面的数，叫做比的前项，比号后面的数，叫做比的后项.故答案为：前项；后项.【分析】两个数相除，又叫两个数的比，在一个比中，比号前面的数，叫做比的前项，比号后面的

6、数，叫做比的后项，据此解答.10.【答案】；十比十一 【考点】比的读法、写法及各部分的名称 【解析】【解答】解：10：11也可以写作 ，读作十比十一 故答案为： 、十比十一【分析】首先根据比可以用分数表示，10：11也可以写作 ；然后根据比的读法读出该比即可此题主要考查了比的读法和写法的应用11.【答案】10:13；13:23 【考点】比的意义 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕

7、叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫

8、乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。【解析】【解答】解：男生和女生的比是：20:26=10:13女生人数和全班人数的比： 26:（26+20）=26:46=13:23故答案为：10:13，13:23.【分析】男生和女生的比即将男生人数作为比的前项，女生人数作为比的后项，女生人数和全班人数的比即将女生人数作为比的前项，男生和女生人数和作为比的后项，再化简比即可解答.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事

9、物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。12.【答案】2；3 【考点】比的意义 【解析】【解答】故答案为：2；3【分析】被减数看作1，减数就是，用被减数减去减数求出差，写出差与减数的比并化简即可.13.【答案】3 ：2 【考点】比的应用 【解析】【解答】解：.故答案为：3：2【分析】这项工程为单位“1”，用分数分别表示出两队的工作效率，然后写出工作效率的比并化成最简整数比即可.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。14.【答案】2:3 【考点】比的意义 【解析】【解答】解：企鹅和海豹的数量比是：:1=2:3故答案为：2:3【分析】以海豹数量为单位“1”，企鹅就是，由此写出企鹅与海豹的比并化成最简整数比即可.