六年级上册英语期末试卷轻巧夺冠177_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠17715-16人教版（无） 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

2、至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、默写26个字母的大小写 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误

3、，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 Aa 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学

4、等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 二、选出不同类的单词 （ ）1、A. coffee B. weak C. tea（ ）2、A. cakes B. stories C. help（ ）3、A. weak B. make C. slow （ ）4、A. sing B. cook C. road（ ）5、A. earth B. water C. wash （ ）6、A. animal B. rabbit C. cat（

5、）7、A. fresh B. clean C. air（ ）8、A. tree B. car C. bike（ ）9、A. washing B. waste C. doing（ ）10、A. blouse B. coat C. enough三、单项选择 （ ）1、I can make happy.A. they B. them C. their（ ）2、This is old woman.A. an B. a C. the（ ）3、I can ask Mum make cakes them. A. to,for B. for,to C. for,for（ ）4、I can help them

6、to get the bus.A. to B. on C. for（ ）5、What are you doing? - I am my skirt.A. washing B.wash C. washed（ ）6、You need water. Everyone water . A. need B. needs C. want（ ）7、There enough water on the earth.A. are B. arent C. isnt（ ）8、Mr zhous office is not far away his home.A. from B. to C. with（ ）9、You s

7、houldnt waste so water.A. many B. much C. few（ ）10、We should use bikes instead cars.A. off B. of C. to 四、 根据首字母提示写出单词，补全句子 1、We shouldnt w water.2、We shouldnt l .3、We shouldnt kill wild a .4、keep the rivers c .五、情景对话 （ ）1、当你看见一位老人孤单地坐在路边时， 你可以： A. I will say “Hello” to him. B. I will go away.（ ）2、当小

8、明想帮助老人,但不知道怎么做时，你可以告诉他： A. I can tell stories. B. You can tell some interesting stories. （ ）3、当琳琳去看望她的爷爷奶奶时， 你可以： A. She can clean their houses. B. He can clean their houses.（ ）4、当你想告诉你的朋友节约用水时， 你可以告诉他： A. You shouldnt save water. B. You shouldnt waste water.（ ）5、当你想告诉你的朋友保护环境多种树时， 你可以告诉他： A. You sh

9、ouldnt little. B. You should plant more trees.六、连词成句 1、goes to she school foot on ( . )2、do what can I ( ？) 3、slow theyre weak and ( . )4、make can I tea them for（.）5、go we school can to bus by ( . ) 6、every drop save must we water of(.)7、can we old help people road the on ( . )8、I can tea make coffe

10、e or them for( . )9、can I sing to them make them happy and ( . )10、clean keep should the we rivers (.)七、阅读短文，判断正误，相符写（T）不相符写（F） Maomao is a little yellow bird. She lives in a tree. One day, she wasnt at home . She played with her friend in the park. A man came to the tree and cut(砍)it down. When Mao

11、mao came back , she couldnt find her home.“where is my home?” she cried(哭泣).（ ）1、The birds colour is yellow.（ ）2、Maomao lives in a park. （ ）3、An old woman cut the tree.（ ）4、The bird could find her home.（ ）5、This story tells us “We should cut tree”八书面表达。以My Favourite Teacher为题，介绍你最喜欢的老师。 要求：条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确，书写规范，40个单词左右。