六年级上品德与社会评课稿学会拒绝_人教新科标.docx

1、六年级上品德与社会评课稿-学会拒绝人教新科标（一）优点：1.体现了以生为本,突出了对学情的把握；2.尝试了小组合作学习,对小组打分评价有利于调动学生积极性；3.尽可能的让学生参与,通过调查从多角度研究游戏利与弊；4.最后的益智游戏挖掘的恰到好处；（二）建议：1.教师没必要话太多或者重复学生说的话。2. 在整个课的结尾处注意不要压抑学生表达意见的机会，教师还要有意识的培养学生的发言水平。3.调查数据不要仅限于本班，范围可以更广一些，这样做既有利于数据的准确又有利于培养学生的能力。调查研究活动不宜过多，但是哪怕只搞一次也要保证做好。4.师生互动的很好，但是生生互动欠缺，如果此时启用小组评价激励机制

2、，形势会更活泼。5.谈网络危害时，可以给一些视频等感性材料，增加视觉冲击力，如果做到触目惊心，效果会更好，避免不痛不痒情况出现。6.教师应观察到，开始时有学生不参加活动，激励游戏参与的却很好。可以单独邀请这名学生谈看法。教师细致观察学生有助于挖掘学生的亮点，挖掘出学生的亮点也是本节课教师的亮点。7.做课就是磨课的过程，教师的语言、仪态以及对课程的整体把握都会在做课的过程中提高。8.对学生做课堂评价要细化到点对点，要中肯。对于一般性评价，学生不会有很深的印象。9.我和电子游戏的故事不仅是拒绝游戏的方法，如果深入挖掘其中的情节，能够体现出学生战胜诱惑的能力，给一点拔高式的表扬也不为过。合理运用表扬

3、的教育方式，有着其他教育方式不可替代的作用。 “一言丧邦”“一言兴邦”，如果说无端的挖苦可能毁了学生一生，合理的表扬可能成就学生的一生。10.教师注意要从整体上设计一节课，要把一框放在一课中，一单元中，甚至放在整本书中。要有全局性性的眼光。11.一节有用的课要给学生留下印象，说明授课的有效性。有效性是管几天，还是管几个月，甚至终生受益？体现教师讲课内容和授课技巧。子曰：“回也，其心三月不违仁。其余，则日月至焉而已矣。” 孔子说：“颜回这个人，他的心可以在长时间内不离开仁德，其余的学生则只能在短时间内做到仁而已。”学生记住老师的教诲固然取决于学生自身，更取决于教师的教法。教师要让自己的讲课能惊动，甚至震动学生。12.考虑每个活动环节取恰当的名字会更醒目。总结，教师做工作要讲究有为，高标准、严要求必不可少。