六年级上数学教案储蓄(5)_冀教版.docx
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1、 储蓄教学目标:1、学生在调查实践中了解储蓄的意义。2、学生在课堂探究中了解储蓄的种类,理解什么是本金、利息。3、能正确计算利息和本息和。教学重难点:掌握利息的计算公式并正确计算。教学过程:(一)、出示复习题,为新知做铺垫。出示“求一个数的百分之几是多少”的习题,为新知做铺垫。(做出评价)(二)、谈话引入新课师:同学们,关于百分数的计算,在我们的日常生活中经常用到,我们今天要学的知识就它有关。学新课之前,老师想了解一下同学们家庭中一些小秘密,可以吗?同学们知不知道,家里每个月除了必要的开支之外,余下的钱爸爸妈妈是怎样处理的?(学生汇报)预设课堂效果:生:存入银行(即储蓄)生:买股票生:做生意生
2、:藏在家里.师:看来同学们很相信老师,老师会为大家保守秘密的,不过,老师要提醒大家,家里的秘密不要随便透漏给陌生人哦!我们的父母对余下钱的处理方法各不想同,你觉得哪种处理方法最可靠,而且稳赚不赔呢?(根据情况,如果举手同学们少,那就交流讨论后汇报结果。)教师归纳:存在银行里最可靠,而且稳赚不赔。银行还会给我们一部分利息。那什么是利息呢?银行付给我们多少利息?今天我们就来学习利息的计算方法。揭示课题:(板书)利息(三)、创设情景 教学利息的计算方法师:刚才有的同学提到银行会给我们一部分利息,那什么叫利息?同学们会答出除了存入银行的钱外,多给我们的钱叫利息。看屏幕:我们存入银行的钱叫什么?1、把1
3、0000元钱存入银行,这10000元叫什么?2、什么是利息?3、利息的多少和什么有关?前两个问题生根据自己的理解可以逐一回答,然后教师归纳总结:本金:存入银行的钱。利息:在取款时,银行除了归还本金外,另外付给的钱。至于第三个问题:利息的多少和什么有关?这个问题比较复杂,同学们讨论后回答,可能只能答出和存入的本金多少有关;和存入的时间有关。而且在老师的引导下应该能答出本金越多利息越多,存的时间越长利息越多,而不能答出利息的多少和利率有关。所以引出下一个教学环节。认识利率表(投影出示利率表)师:同学们,老师再给些提示:这是2019年7月6日工商银行发布的人民币储蓄利率表,(利率是有国家规定的,并可
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