六年级下册英语试题Module 2 Unit 5 Crafts训练大本营_牛津上海版（含答案解析）.docx

1、牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 2 Unit 5 Crafts训练大本营（核心模块）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、读对话，选择单词填空把对话补充完整。与当今“教师”

2、一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1.选词补全对话。来源:“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之

3、含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 scissors sister glue want needIt is an Art cla

4、ss，the students are making thingsPeter：What do you want to make，Jane? What do you need?Jane：I_to make a kiteI_some cloth，some string，two sticks and a pair of_Peter：That sounds greatWho is it for?Jane：Its for my_Her birthday is coming soon. Oh, I dont have any_Can you give me some，please?Peter：No pro

5、blemHere you areJane：Thank you 二、读一读，选择正确答案.2.Look! Peter and Alice a model ship A.are makingB.is makingC.making3.Sally is very thirstyShe drink some water A.want toB.wants toC.wants4.These apples sweet A.tasteB.tastesC.sound5.Cherry is drawing a picture her mother 来源:A.toB.forC.from6.Do you have gl

6、ue?NoBut I have tape A.any, anyB.some，anyC.any, some三、根据所给情景选择正确的选项。7.Mum，my skirt is too old OKLets go shopping. A.I want to buy a new oneB.I have a new oneC.I like this one8.I want to make a cakeWhat do I need? A.You like milkB.You need some eggs and milkC.I like eggs9.Hi，LeoIts time for bed Im wr

7、iting a letter A.What do you need?B.How are you?C.What are you doing?10.I am very tired OKHave a good sleep A.I need to have a restB.What do you want to do?C.I want to play。11.Whats Bob doing? Yes，he is A.Where is he?B.Is he watching TV?C.What did he do?四、读一读，选择合适的短语填空。12.选择合适的短语填空。（1）Im going to do

8、 my homework tomorrow,Ann_. （2）Was Shenzhen a small village_?Yes, it was （3）What do you need，Peter?I need_shorts （4）Miss Li isnt_todayShe is illI am sorry to hear that 五、读一读，选择正确答案。13.短文阅读。 A Chinese knot(结)is usually made of a thin rope(绳子)It can be in the shape of an animal，a flower or a Chinese c

9、haracter with the special(特殊的)meaningRed ropes are usually used because red is a lucky colour for Chinese people Many Chinese knots have special meaningsPeople think that these knots can bring them happiness(幸福)or good luck，so they carry the knots with them or put them up at home （1）To make a Chines

10、e knot，we need A.some paperB.some glueC.a rope（2）The of a Chinese knot can be an animal，a flower or a Chinese character A.colourB.shapeC.size（3）Chinese people think is a lucky colour for them A.pinkB.redC.yellow（4）People think Chinese knots can bring them happiness or A.good luckB.bad luckC.special

11、meanings答案解析部分一、读对话，选择单词填空把对话补充完整。 1.【答案】want；need；scissors；sister；glue 【解析】【分析】（1）根据所给的对话上下句联系，Peter：What do you want to make，Jane? What do you need?彼得：你想做什么，简？你需要什么？本句想制作风筝，want to想要，需要need，需要一些布，一些绳子，两根棍子和一双剪子，scissors剪子，故答案为want，need，scissors.（2）根据所给的对话上下句联系，Who is it for?这是谁做的？指某人，sister妹妹，故答案为

12、sister.（3）根据所给的对话上下句联系，Can you give me some，please?请给我一些好吗？本句指否定句，没有某物，glue胶水，故答案为glue.【点评】考查补全对话，日常交际用语的应用，要紧扣话题，根据上下文逻辑关系进行准确判断。来源:学。科。网Z。X。X。K二、读一读，选择正确答案. 2.【答案】A 【解析】【分析】句意：看！彼得和爱丽丝.模型船。本句是现在进行时，构成be+doing，本句主语是复数，be用are，make-making，故选A.【点评】本题考查了现在进行时，注意牢记现在进行时构成和用法。3.【答案】B 【解析】【分析】句意：莎丽非常口渴，她.

13、喝了一些水。本句是一般现在时，主语是第三人称单数，谓语用动词的三单形式，want to do想做某事，可知选项B符合题意，故选B.【点评】本题考查了want to词组，注意牢记这些词组用法。来源:ZXXK4.【答案】A 【解析】【分析】句意：这些苹果.甜的。本句是一般现在时，是系表结构，主语是复数，系动词用动词原形，选项A品尝，动词原形，选项B品尝，三单形式，选项C听起来，动词原形，可知选项A符合题意，故选A.【点评】本题考查了系动词，注意主谓一致。5.【答案】B 【解析】【分析】句意：Cherry正在.她母亲画一幅画。draw a picture for sb为某人画画，固定词组，选项A到，

14、选项B为，选项C从，可知选项B符合题意，故选B.【点评】本题考查了固定词组辨析，注意根据句意猜测所需的词。6.【答案】C 【解析】【分析】句意：你有.胶水吗？不。但是我有.胶带。any用于否定句或一般疑问句中，some用于肯定句，表示一些，问句是一般疑问句，答语是肯定句，可知选项C符合题意，故选C.【点评】本题考查了any/some用法，注意牢记这些词用法。三、根据所给情景选择正确的选项。 7.【答案】A 【解析】【分析】句意：妈妈，我的裙子太旧了。.好的。我们去购物吧。根据答语句意去购物，想买个新的，选项A我想买一个新的。选项B我有一个新的。选项C我喜欢这个。可知选项A符合题意，故选A.【点

15、评】本题考查购物用语。8.【答案】B 【解析】【分析】句意：我想做个蛋糕。我需要什么？.选项A你喜欢牛奶。选项B你需要一些鸡蛋和牛奶。选项C我喜欢蛋。根据问句句意，可知选项B符合题意，故选B.【点评】本题考查了what引导，询问想要某物的特殊疑问句。来源:学#科#网Z#X#X#K9.【答案】C 【解析】【分析】句意：嗨，Leo.该睡觉了。.我正在写信。根据答语，问句用现在进行时的特殊疑问句，what引导，询问正在做某事，选项A你需要什么？选项B你好吗？选项C你正在做什么？可知选项C符合题意，故选C.【点评】本题考查了现在进行时，注意牢记现在进行时构成。10.【答案】A 【解析】【分析】句意：我

16、很累。.好吧，好好睡一觉。选项A我需要休息一下。选项B你想做什么？选项C我想玩。根据前句句意，可知选项A符合题意，故选A.【点评】本题考查了一般现在时，注意根据前后句句意结合，选择恰当的句子填空。11.【答案】B 【解析】【分析】句意：鲍伯在干什么？.是的，他是。根据答语，问句是现在进行时的一般疑问句，Bob用代词he他，现在进行时构成，be用is，现在分词用watch TV-watching TV正在看电视，选项A他在哪里？选项B他正在看电视吗？选项C他做什么了？可知选项B符合题意，故选B.【点评】本题考查了现在进行时的一般疑问句。四、读一读，选择合适的短语填空。 12.【答案】（1）sai

17、d；to；herself（2）a；long；time；ago（3）a；pair；of（4）at；work 【解析】【分析】（1）句意：“明天我要做作业，”安.根据从句用引号，本句主语是Ann本人，是对自己说的话，said to herself对自己说，故答案为said to herself.（2）句意：深圳.是个小村庄吗？是的，它是。a long time ago很久以前，故答案为a long time ago.（3）句意：你需要什么，彼得？我需要.短裤。a pair of一条，后面接鞋或裤子等复数名词，故答案为a pair of.（4）句意：李老师今天不上班。她病了。很遗憾听到这个消息。根据

18、她生病了，判断是李老师没有上班，本句是否定句，at work在工作，故答案为at work.【点评】本题考查了补全对话，根据句意，选择恰当的词组填空。五、读一读，选择正确答案。 13.【答案】（1）C（2）B（3）B（4）A 【解析】【分析】短文描述了中国结通常由一根细绳制成。它的形状可以是动物、花或有特殊含义的汉字。红色的绳索通常被使用，因为红色是中国人的幸运颜色。许多中国结有特殊的含义。人们认为这些疙瘩能给他们带来幸福或好运，所以他们带着结或把它们放在家里。（1）根据所给的短文，A Chinese knot is usually made of a thin rope.中国结通常由一根细绳

19、制成。可知中国结通常由一根细绳制成的，故答案为C.（2）根据所给的短文，It can be in the shape of an animal，a flower or a Chinese character with the special meaning它的形状可以是动物、花或有特殊含义的汉字。可知它的形状像动物、花或有特殊含义的汉字，故答案为B.（3）根据所给的短文，Red ropes are usually used because red is a lucky colour for Chinese people红色的绳索通常被使用，因为红色是中国人的幸运颜色。可知红色是中国人的幸运颜色，故答案为B.（4）根据所给的短文，People think that these knots can bring them happiness or good luck，so they carry the knots with them or put them up at home人们认为这些中国结能给他们带来幸福或好运，所以他们带着中国结或把它们放在家里。可知人们认为这些中国结能给他们带来幸福或好运，故答案为A.【点评】本题考查了阅读理解，先翻译短文，然后根据短文内容，选择恰当的选项填空。