六年级科学上册 2.docx

1、生物的基本特征【学习目标】1.知道生物是有生命的物体，学会正确区分生物与非生物。2.通过观看动画大熊猫和白鳍豚的对话，能初步观察、分析归纳出两种动物的共同特征。3.通过观看自然界一些动物生活的片段，了解生物具有的七大基本特征。4.通过思考与讨论，分析植物在维持和延续生命的活动中分别体现了哪些方面的特征。5.通过对生物基本特征的学习，增强对生命的热爱与珍爱，养成人与自然和谐共处的意识。【学习重难点】重点：了解生物的七大基本特征。难点：认识并理解植物的基本特征。【学习过程】知识点巩固：生物具有七大基本特征：1.生物体具有严整的结构。稍微解释一下什么叫严整的结构，也就是说细胞是生物体结构和功能的基本

2、单位。2.生物体能进行新陈代谢。3.生物体能生长。4.生物体具有应激性。5.生物体能生殖和发育。6.生物体具有遗传和变异的特性。7.生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。这七个特征中，新陈代谢是最基础的（注意不是基本），什么意思呢？生物生长发育、应激性等特征都是需要能量的，这是建立在新陈代谢的基础上的。简单的说，新陈代谢是其他特征的基础，想象成一个金字塔，新陈代谢在最底层，所以成为最基础的特征。生物与非生物的根本区别生物与非生物的本质区别就是有无生命。因为凡是不具备上述其它特征的物体都不是生物。非生物会随时间而消茫，生物也会随时间消茫，但消茫前会有后代传承。非生物有记忆能力吗？在茫茫无际的太

3、空，一架美国载人宇宙飞船，徐徐降落在静悄悄的月球上。安装在飞船上的一小团天线，在阳光的照射下迅速展开，伸张成半球状，开始了自己的工作。是宇航员发出的指令，还是什么自动化仪器使它展开的呢？都不是。因为这种天线的材料，本身具有奇妙的“记忆能力”，在一定温度下，又恢复了原来的形状。多年来，人们总认为，只有人和某些动物才有“记忆”的能力，非生物是不可能有这种能力的。可是，美国科学家在五十年代初期偶然发现， 某些金属及其合金也具有一种所谓“形状记忆”的能力。这种新发现，立即引起许多国家科学家的重视。研制出一些形状记忆合金，广泛应用于航天、机械、电子仪 表和医疗器械上。为什么有些合金不“忘记”自己的“原形

4、”呢？原来，这些合金都有一个转变温度，在转变温度之上，它具有一种组织结构，面在转变温度之下，它又具有另一种组织结构。结构不同性能不同，上面提及美国登月宇宙飞船上的自展天线，就是用镍钛型合金作成的，它具有形状记忆的能力。这种合金在转变温度之上时，坚硬结实，强度很大；而低于转变温度时，它却十分柔软，易于冷加工。科学家先把这种合金做成所需的大半球形展开天线，然后冷却到一定温度下，使它变软，再施加压力，把它弯曲成一个小球，使之在飞船上只占很小的空间。登上月球后，利用阳光照射的温度，使天线重新展开，恢复到大半球的形状。钛是1791年1月6日，由英国牧师威廉格累高尔发现的。格累高尔极爱研究英国各处出产的矿

5、石，并有极精湛的技术，被人们称为矿学名家。一次他分析从美那陈谷采来的黑色磁性砂，得到占矿石成分45的棕红色矿粉。将矿粉溶于硫酸，可得黄色溶液；若用锌、锡或铁来还原，则有紫色的物质生成；若用木炭粉还原，可得紫色熔渣。他相信这棕红色矿粉中肯定有某种迄今人们还不了解的新金属。他的“警告”并没有引起大家的注意。四年之后，克拉普罗特分析匈牙利产的红色金红石，得到一种新的氧化物。经仔细分析，得知此种氧化物中的主要成分同格累高尔所称棕红 色矿粉的 主要成分完全相同。此时人们才承认这种新金属元素为钛。后来有许多科学工作者，想制得钛，直到1910年，美国化学家享特得到了纯度为999的钛。从钛的发现到制得纯钛，历

6、时一百多年，面钛真正得到利用，认识其本来面目，则是本世纪40年代以后的事情。非生物因素对生物的影响光没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等。阳光对动物的影响也是很明显。阳光能够影响动物的体色。例如，大多数鱼身体背面的颜色较深，腹面浅淡，这就与阳光的照射有关系。光照还能影响动物的生长 发育。有人做过这样的试验：把蚜虫培养在连续无光照的条件下，所产生的个体大多没有翅；把蚜虫培养在光暗交替的条件下，所产生的个体大多有

7、翅。温度地球上温度变化的幅度极大，但适于生物生存的温度范围却很窄。过热或过冷，都会使生物体的新陈代谢无法正常进行，甚至使生物死亡。以动物为例，大多数动物 生活在-250 的温度范围内，如果环境温度超过了这个范围，很多动物就难以生存了。温度还与植物的分布有着密切关系，对动物的形态和生活习性也有影响。水一切生物的生活都离不开水。在组成生物体的成分中，大部分是水。植物体的含水量一般为6080，有的高达90以上。动物体的含水量也大致相似，例如，鱼的含水量为70，人体的含水量，初生婴儿为72，成人为65。区别生物存在生命 非生物不存在生命 生物的基本特征表现在六个方面 生物的生长、发育、生殖、遗传变异和

8、应激性 这些都是在新陈代谢基础上表现的生命现象巩固检测1下列物体属于生物的是（ ）A蜗牛壳 B向日葵 C石子 D土壤2生物具有生长、繁殖现象，下列属于生物的是（ ）A榕树 B电脑 C空气 D水3下列生理作用中，属于所有生物共同特征的是（ ）A繁殖新个体 B光合作用 C快速运动 D蒸腾作用4下列不属于生命现象的是（ ）A狗寻找食物 B蜗牛爬行 C大雁南飞 D彩旗飘飘5下列哪种说法不是生物共有的特征（ ）A能够繁殖 B具有细胞结构 C不断从外界吸收营养 D能排出代谢废物6有一种跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象成为（ ）A生物的生长 B生物的运动 C生物对外界刺激的作用 D生物的繁殖7下列有关生物的基本特征的叙述正确的是（ ）A生物都是由细胞构成 B生物都可以快速奔跑C生物都可以生长和繁殖 D生物都可以进行光合作用8病毒不具有细胞结构，但却是生物，这是因为病毒（ ）A由有机物组成 B没有细胞结构 C能是其他生物生病 D能繁殖后代9下列各项中属于动物和植物共有特征的是（ ）A光合作用 B捕食 C排出体内的废物 D向光性