六年级科学上册第五单元科学考察 19 动物的考察导学案（无答案）首师大版.docx

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文档编号：922798

上传时间：2025-12-18

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资源描述：: 动物的考察【学习目标】1科学概念知道动物的考察方法和考察内容，初步建立校园动物的形态特征与栖息环境的概念。2过程与方法会运用实践的方法来认识和了解动物。3情感、态度与价值观在课外能积极收集与动物有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关动物的信息。【学习重难点】重点：建立校园动物的形态特征与栖息环境的概念。难点：掌握用实践的方法来认识和了解动物。【学习过程】一、思考导入在我们的校园环境里有很多野生小动物，你们想了解校园里有关小动物的哪些方面的问题呢？二、合作探究1探究新知（活动一）校园里有哪些小动物？它们生活在什么地方？生活得怎么样？这些小动物和校园环境什么关系？2探究新知（活动二）讨论：自己设计符号（图例），并用符号表示校园里的动物的栖息地，它们之间有什么关系？讨论：虫蚕蛾的外部形态是什么样的？思考：怎样识别蝶和飞蛾？三、展示研讨法布尔终身与昆虫为伴，对许多昆虫的一生做了持久详尽的观察和研究，揭示了它们有趣的习性、超凡的本能、奇异的求偶方式以及复杂的变态等许多奥妙，从而引起人们对昆虫的极大兴趣，也得到了同行学者们的高度评价。四、延伸拓展课后思考题：通过读图和查阅资料，你学会如何辨别常见的动物了吗？

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