初中数学-如何用二元一次方程组解应用题.docx
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- 初中 数学 何用 二元 一次 方程组 应用题
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1、初中数学-如何用二元一次方程组解应用题二元一次方程组解决实际问题的基本步骤1. 审题,搞清已知量和待求量,分析数量关系.(审题,寻找等量关系)2. 考虑如何根据等量关系设元,列出方程组(设未知数,列方程组)3. 列出方程组并求解,得到答案(解方程组)4. 检查和反思解题过程,检验答案的正确性以及是否符合题意(检验,答)列方程组解应用题的常见题型和差倍总分问题:较大量=较小量+多余量,总量=倍数倍量产品配套问题:加工总量成比例速度问题:速度时间=路程航速问题:此类问题分为水中航速和风中航速两类顺流(风):航速=静水(无风)中的速度+水(风)速逆流(风):航速=静水(无风)中的速度-水(风)速工程
2、问题:工作量=工作效率工作时间一般分为两种,一种是一般的工程问题;另一种是工作总量是单位一的工程问题增长率问题:原量(1增长率)=增长后的量,原量(1减少率)=减少后的量浓度问题:溶液浓度=溶质银行利率问题:免税利息=本金利率时间,税后利息=本金利率时间本金利率时间税率利润问题:利润=售价进价,利润率=(售价进价)进价100%盈亏问题:关键从盈(过剩)、亏(不足)两个角度把握事物的总量数字问题:首先要正确掌握自然数、奇数偶数等有关的概念、特征及其表示几何问题:必须掌握几何图形的性质、周长、面积等计算公式(13)年龄问题:抓住人与人的岁数是同时增长的(14)行程问题:速度时间=路程1、常见的行程
3、问题可分为四种情况,它们分别是:平路;上、下坡路;环路;水路。常见的行程问题分成两大类型:相遇问题和追击问题。(1)相遇问题:两人从不同地点出发,相向而行,直到相遇,其等量关系是:两人所走路程之和等于总路程。(2)追击问题:两人同地不同时,同向而行,直到后者追上前者,其等量关系是:两人所走路程相等,(两人所用时间不同)两人同时不同地,同向而行,直到后者追上前者,其等量关系是:两人所走的路程之差等于已知两地距离。(两人所用时间相同)两人不同时不同地,同向而行,直到后者追上前者,其等量关系是:两人所走路程之差等于两地的距离。(两人所用时间不同)注意环路与直路的区别,例如在环路问题中,若两人同时同地
4、出发,同向而行,当第一次相遇时,两人所走路程差为一周长。解行程问题的应用题时,通常采用线段图或列表进行分析,能正确地找出等量关系,列出方程组解决问题。例题讲解(分配调运问题)某校师生到甲、乙两个工厂参加劳动,如果从甲厂抽9人到乙厂,则两厂的人数相同;如果从乙厂抽5人到甲厂,则甲厂的人数是乙厂的2倍,到两个工厂的人数各是多少?(金融分配问题)小华买了10分与20分的邮票共16枚,花了2元5角,问10分与20分的邮票各买了多小?解;设共买x枚10分邮票,y枚20分邮票(做工分配问题)小兰在玩具工厂劳动,做4个小狗、7个小汽车用去3小时42分,做5个小狗、6个小汽车用去3小时37分,平均做1个小狗、
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