北京课改版九年级上册《第3章构成物质的微粒》检测（含答案）.docx

1、第3章构成物质的微粒 测试一、单选题（共9小题，共18分）1. 下列物质中含有氧分子的是（）A. 纯净水B. 二氧化碳C. 空气D. 高锰酸钾2. 以下物质中一定不含氧分子的是（）A. 过氧化氢B. 液氧C. 空气D. 河水3. 1919年，Langmuir提出等电子原理：原子数相同，电子总数相同的分子，互称为等电子体等电子体的结构相似，物理性质相似根据上述原理，下列分子互为等电子体的是（）A. N2、COB. H2O、HFC. NH3、CH4D. SO2、O34. 最近，俄罗斯科学家宣布他们通过核反应合成了核电荷数为114、相对原子质量为289的超重元素原子，该原子核内质子数、中子数、核外电

2、子数是（）A. 114175114B. 114114289C. 175114114D. 1142891755. 科学家发现：水在常压和超低温条件下仍可呈液态，但比蜂蜜还粘稠，下列有关这种“水”的说法正确的是（）A. 水分子不再运动B. 水分子体积急剧缩小C. 水分子质量增大D. 水分子的化学性质不变6. 用分子的观点解释下列现象，不合理的是（）A. 酒精燃烧-分子发生了变化B. 热胀冷缩-分子大小发生变化C. 酒精挥发-分子不断运动D. 花香四溢-分子在不断运动7. 工业酒精中含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可用图所示的模型表示下列有关甲醇的叙述中，错误的是（）A. 甲醇的化学式为C

3、H4OB. 甲醇的相对分子质量为32C. 甲醇中C、H、O三种元素的质量比为3：1：4D. 甲醇中氧元素的质量分数为53.3%8. 如图是某反应过程的微观示意图，“”与“分别表示不同元素的原子图中X处的粒子示意图是（）A. B. C. D. 9. 下列叙述中正确的是（）A. 某离子具有和氖原子相同的电子层结构，则该离子可能是阳离子，也可能是阴离子B. X和X2+是某元素的不同存在状态，其粒子具有相同的电子层数和质子数C. 非金属元素的原子在化学反应中一定都得到电子D. 两种粒子若它们核内所含的质子数不相同而电子数相同，则两者一定是一种原子和一种离子二、双选题（共5小题，共10分）10. 下列归

4、纳有错误内容的组别是（）A解释说明B安全常识氮气作粮食的保护气-化学性质稳定CO、CO2化学性质不同-分子结构不同长时间堆放的柴草-要定期翻动进入陌生的溶洞前-先做灯火实验C燃烧与灭火D方程式表示所述内容木柴架空有利于木柴的完全燃烧用水灭火降低了可燃物着火点酸雨形成CO2+H2O=H2CO3治疗胃酸过多Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2OA. AB. BC. CD. D11. 下列对原子、离子的认识，正确的是（）A. 离子的质子数等于核外电子数B. 原子质量主要集中在原子核上C. 原子在化学变化中能够再分D. 钠原子失去1个电子形成钠离子12. 下列有关分子、原子和离子的说法中正确的

5、是（）A. 保持氧气化学性质的粒子是氧原子B. 元素的化学性质由原子的最外层电子决定C. 氯酸钾是由离子构成的化合物D. 分子间有间隔，原子、离子间都没有13. 如图所示，几分钟后，发现甲中的溶液变成红色对上述现象的解释正确的是（）A. 甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关B. 大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的微粒与甲中的溶液接触，使变红C. 乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，进入了甲溶液使溶液变红D. 氨水能使酚酞溶液变红14. 某离子结构示意图为，该离子所带电荷数可能是（）A. n-10B. n+10C. 10-nD. n10三、填空题（共3小题，共12分）15. 反物质是由反粒

6、子组成的物质所有的粒子都有相应的反粒子，反粒子的特点是其质量、寿命等与相应的粒子相同，但电荷、磁矩等与之相反反粒子一旦与相应的粒子碰撞，如电子碰到反电子，就会立即“湮灭”为其他物质据最新报导，欧洲核子研究中心近日成功地制造出约5万个低能量状态的反氢原子，这是人类首次在受控条件下大量制造的反物质试回答下列问题：（1）你认为反氢原子的结构示意图可表示为_，图中代表各微粒的符号及其所表示的意义分别是：_表示_；_表示_（2）质子与反质子相碰撞而“湮灭”是化学变化吗？_，理由是_16. 填写“探究微粒运动”的实验报实验步骤现象结论在盛有少量水的试管里滴2至3滴无色酚酞试液无色酚酞 _ （变色、不变色）

7、。水中 _ 使无色酚酞试液变色。在试管里盛少量的浓氨水，小心闻氨水的气味，再在盛有氨水的试管里滴2至3滴无色酚酞试液。浓氨水 _ 气味，无色酚酞试液 _ 。浓氨水容易 _ ，氨水 _ 使酚酞试液变红色。在小烧杯A中加入20mL的蒸馏水，并滴入2至3滴酚酞。在小烧杯B中加入3mL至5mL的浓氨水，再用一只大烧杯将A、B两烧杯罩在一起。A烧杯中的溶液 _ ，B烧杯中的溶液 _ 。17. “微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，请根据要求回答下列问题（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中表示的是_，表示的是_（2）下列说法正确的是_（填字母）A二氧化碳是由碳、氧两种元素组

8、成的B二氧化碳是由碳和氧气混合而成的C二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的（3）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图氯原子的结构示意图中x的数值是_氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是：它们原子的_相同氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_不同（4）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景其微观过程如图所示：该反应的化学方程式为_，该反应前后氮元素的化合价_（填“升高”“降低”“不变”之一）四、简答题（共2小题，共10分）18. A、B、C、D是四种粒子的结构示意图请回答下列问题：（1）图D是某原子的结

9、构示意图，其中X=_；（2）粒子A、B、C、D中，属于同种元素的粒子是_；（3）B、C、D中与A粒子的化学性质相似的粒子是_（4）某元素R的原子结构示意图它在反应中一般易_电子（填得到或者失去），它与地壳中含量最多的非金属形成化合物的化学式为_已知R原子的相对原子质量为23，则其原子核内的中子数为_19. 钠的化合物在日常生活中有着广泛的应用（1）根据生活经验推测，汗水中产生咸味的物质可能由_（填原子、分子、离子）构成的（2）碳酸氢钠是发酵粉的有效成分，碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式为_（3）盛放氢氧化钠的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠变质氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）_（4）某无色

10、溶液可能由氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成为探究其组成，小华同学进行了如下实验：取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变为红色再向试管中逐滴加入过量氯化钙溶液，观察的有沉淀产生，过滤后溶液仍为红色由实验现象可推测样品中一定含有的物质是_（写化学式），可能含有的物质（写化学式）_（5）食用纯碱中常含有少量的氯化钠现取某食用纯碱样品10g，加入一定量稀盐酸溶液恰好完全反应，同时产生了3.3g气体试计算该食用纯碱中碳酸钠的质量分数答案1.C2. A3.A4. A5.D6.B7.D8. C9.A10.CD11. BD12. BC13. CD14. AC15. ；+1；1个反

11、电子；-1；反氢原子核且其中只有1个反质子（或1个反质子）；不是；化学变化是反应物中原子的重新组合，“湮灭”不是16.解：实验内容如表中所示。 实验步骤现象结论在盛有少量水的试管里滴2至3滴无色酚酞试液无色酚酞不变色。水不能使无色酚酞试液变色。在试管里盛少量的浓氨水，小心闻氨水的气味，再在盛有氨水的试管里滴2至3滴无色酚酞试液。能闻到刺激性气味，无色酚酞试液变红色。浓氨水容易挥发，氨水能使酚酞试液变红色。在小烧杯A中加入20mL的蒸馏水，并滴入2至3滴酚酞。在小烧杯B中加入3mL至5mL的浓氨水，再用一只大烧杯将A、B两烧杯罩在一起。A烧杯中的溶液变红色，B烧杯中的溶液不变色。浓氨水中的氨分子

12、运动到A烧杯中形成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红色。微观粒子是不断运动的。水显中性，不能使无色的酚酞试液变色。氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色。由实验过程和实验现象可知，氨气分子是不断运动的，氨气分子溶解在水中能生成氨水，氨水能使无色的酚酞试液变红色。解答本题的关键是要充分理解微观粒子的特征和酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用显色方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。17.原子；分子；A；7；最外层电子数；质子数；4NH3+3O2-点燃2N2+6H2O；升高18.（1）8； （2）BC； （3）B； （4）失去R2O（或Na2O）；1219.（1）离子；（2）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2；（3）2NaOH+CO2Na2CO3 +H2O（4）NaOH和Na2CO3；NaCl（5）79.5%