卷10第二单元我们周围的空气（单元综合测试）－2021-2022学年人教版九年级化学上册同步提优精练.docx

1、第二单元 我们周围的空气(单元综合测试)一、选择题(每小题2分，共30分)1.空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸支持燃烧C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳2.用足量红磷测定空气中氧气含量，完全反应后，容器内剩余气体主要是( )A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.五氧化二磷3.下列关于催化剂的说法正确的是( )A.化学反应前后催化剂的质量不变B.化学反应前后催化剂的性质不变C.催化剂只能加快化学反应速率D.没有催化剂化学反应不能发生4.下图表示氧气的几种用途，其中利用氧气能支持燃烧的

2、性质的是（）5.下列关于氧气用途的叙述不正确的是( )A.炼钢B.气割、气焊C.灯泡中充氧气以延长使用寿命D.动植物呼吸6.下列气体中，都被计入空气质量评价项目的是( )A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、氮气C.二氧化硫、一氧化碳、氢气D.二氧化碳、二氧化硫、臭氧7.下列实验操作正确的是( )8.在医院里给病人输氧时，用到类似图2-5-1所示的装置。下列有关说法中不正确的是( )A.使用该装置可观测氧气输出的速率B.b导管连接病人吸入氧气的塑料管C.使用该装置可用来观测是否有氧气输出D.b导管应连接供给氧气的钢瓶9.下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是( )

3、A.细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C.硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成无色有刺激性气味的气体D.蜡烛在空气中燃烧，产生黄白色火焰，生成二氧化碳和水10.下列化学反应中，有一种反应所属类型与另外三种不同，它是( )A.碳酸二氧化碳+水B.氧化汞汞+氧气C.碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水D.水氧气+氢气11.下列说法不正确的是( )A.用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B.用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C.硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D.实验室用过氧化氢制

4、氧气的反应中，二氧化锰起催化作用12.下列说法正确的是( )A.空气的成分按质量计算，氧气约占21%B.很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性C.二氧化碳过量排放会加剧温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物D.稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源13.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图2-5-2所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )A.使用过量的红磷B.恢复到实验开始前的温度再打开止水夹C.把红磷改为蜡烛D.不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷14.图2-5-3为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管

5、口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是()图2-5-3A.检查该实验装置的气密性B.提高收集到的氧气的纯度C.防止水槽中的水倒吸使试管破裂D.防止高锰酸钾粉末进入导气管15.如图2-5-4所示是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是( )A.硫红磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.铁在、两类反应中的产物不相同C.、两类反应均体现了氧气的可燃性D.I类反应放出热量，类反应吸收热量二、填空题(每空2分，共34分)16.没有空气就没有生命。请回答:(1)写出空气中某一纯净物的用途_(写一种)(2)写出防治空气污染的一种方法_。(3)写出空气的主要成分与初中化学常见物质发生反应的文字表

6、达式_(写一个)。17.对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。现有四个反应的文字表达式:硫+氧气二氧化硫碳+氧气二氧化碳铁+氧气四氧化三铁铜+氧气+水+二氧化碳碱式碳酸铜(1)从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是_，这类反应属于_反应，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式:_。(2)天然气的主要成分是甲烷，它燃烧的文字表达式为甲烷+氧气二氧化碳+水，该反应与上述三个反应既有相同点也有不同点，相同点是_，不同点是_，它们可以归为一类反应，即_。18.某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验:在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B

7、的质量和化学性质在反应前后没有改变。该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧。另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。请你根据该同学的实验回答问题:(1)写出物质的名称:A_ ，B_，D_。(2)写出由A、B得到C、D的文字表达式:_，其中B起_作用，此反应属于_(填“化合”或“分解”)反应。(3)写出E+CF的文字表达式:_，此反应属于_(填“化合”或“分解”)反应。三、实验探究题(每空2分，共32分)19.用如图2-5-5所示装置测定空气中氧气含量。图2-5-5(1)将导管端放入水中，打开弹簧夹，双手捂住集气瓶

8、，一段时间后，观察到导管口有气泡冒出，说明_(2)能证明空气中氧气含量的实验现象是(3)红磷与氧气反应的生成物是(4)关于该实验，下列说法正确的是_(填字母序号)。A.红磷的用量不影响实验结果B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管C.该实验中，可用木炭代替红磷20.某同学对硫在氧气中燃烧的实验做了如图2-5-6所示的改进。(1)仪器a的名称是_。(2)硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为_。(3)二氧化硫是一种有毒气体，二氧化硫与二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应，且反应时都没有明显现象发生。下列鉴别二氧化硫和二氧化碳的方法正确的是_(填序号)。A.观察两种气体的颜色B.闻两种气体的气味C.将两种气体分别通入

9、氢氧化钠溶液中，观察现象(4)该改进实验的最大优点是_。21.如图2-5-7是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题:(1)写出图2-5-7中带标号仪器的名称:_。(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是_。(3)A装置中发生反应的文字表达式为_，应将收集满氧气的集气瓶_放在桌面上。22.化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图2-5-8所示，请回答下列问题。 (1)写出仪器B的名称:_。(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须增加的一种仪器是_；该反应的文字表达式为_。若用装置H收集氧气，氧气应从_(填“a”或“b”)端通入。四、计算题(共4分)23.如图2-5-9是测定空气中氧气

10、含量实验的装置，请结合图示回答相关问题(提示:铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。利用装置进行实验的有关数据如下，计算实验测得空气中氧气的体积分数(写出计算过程)。参考答案及解析一、选择题1.B 空气中含有多种物质，属于混合物，故A错误；分离液态空气得到氧气和氮气，发生的是物理变化，故C错误；二氧化碳是空气的成分，故D错误。2.B 空气的主要成分是氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气生成了五氧化二磷固体，剩余的气体主要是氮气。故选B。3.A 化学反应前后催化剂的质量不变，A选项正确；化学反应前后催化剂的化学性质不变，B选项错误；有的催化剂可以减慢化学反应速率，C选项错误；没有催化剂化学

11、反应也可以发生，D选项错误。4.A 氧气的用途主要体现在供给呼吸和支持燃烧两个方面。医疗、潜水、登山都利用了氧气能供给呼吸的性质，宇航利用了氧气能支持燃烧的性质。5.C 氧气具有氧化性，灯泡中不能充入氧气，C说法错误。6.A 氮气、氢气、二氧化碳不是污染物，不被计入空气质量评价项目，故选A。7.C 绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，A错误；氧气验满时，带火星的木条要平放在集气瓶口，不能伸入瓶内，B错误；液体加热时，试管要与桌面大约成45角，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹夹在试管中上部，手持试管夹长柄，用酒精灯外焰加热，C正确；量取液体时，要遵循“大而近”的原则选取量筒，应用10

12、mL的量筒量取9.5mL水，D错误。8.B 氧气输出速率快，产生气泡的速率就快，因此使用题图装置可观测氧气输出的速率，A正确；若b导管连接病人吸氧气的塑料管，则水会呛到病人，B不正确，D正确；通过观察水中是否有气泡冒出可判断是否有氧气输出，C正确。9.B 细铁丝在空气中不燃烧，A错误；木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，B正确；硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，C错误；蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水是实验结论，D错误。10.C A、B、D三个选项涉及的反应都是一种物质分解生成两种物质的反应，属于分解反应；C项涉及的反应是两种物质反应生成三种物质，不属于分解反应

13、，故选C。11.B 用红磷测定空气中氧气含量时，为了充分消耗氧气，红磷一定要过量，A正确；用排水法收集氧气时，当导管口连续、均匀地冒出气泡时才开始收集气体，否则会使收集的气体不纯，B错误；硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，C正确；实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质均没有改变，但可以加快过氧化氢的分解速率，所以二氧化锰起催化作用，D正确。12.D 按体积计算，空气中约含氧气21%，氮气78%，A说法错误；很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，B说法错误；二氧化碳在空气中含量增多会加剧温室效应，但二氧化碳不

14、属于空气污染物，C说法错误；有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源，D说法正确。13.C 实验中使用过量的红磷，可以确保氧气被完全消耗，从而减小实验误差，A不符合题意；若没有等到装置冷却至开始前的温度就打开止水夹，会导致气压偏大，测量结果偏小所以恢复到实验开始前的温度再打开止水夹可以减小实验误差，B不符合题意；石蜡与氧气反应生成二氧化碳气体，会使测量结果明显偏小，C符合题意用放大镜聚焦太阳光引燃红磷，不用打开橡胶塞，可以减小误差，D不符合题意。14.B 用排水法收集气体时，应等到导气管口有连续均匀的气泡冒出时再收集，否则会使收集到的气体不纯。15.B 硫燃烧生成二氧化硫，不会产生

15、白烟，红磷在氧气中燃烧能够产生大量白烟，A错误；铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，铁生锈的产物的主要成分是三氧化二铁，B正确；I、两类反应均体现了氧气的氧化性，C错误；燃烧和缓慢氧化都放出热量，D错误。二、填空题16.答案(1)氧气用于炼钢(合理即可)(2)减少工厂废气的排放(合理即可)(3)碳+氧气二氧化碳(合理即可)解析(1)氧气具有助燃性，可以用于炼钢；(2)减少工厂废气的排放可以防治空气污染；(3)碳燃烧的反应物是碳和氧气，生成物是二氧化碳，反应条件是点燃，文字表达式是碳+氧气二氧化碳。17.答案(1)都是两种或两种以上物质生成一种物质的反应 化合 红磷+氧气五氧化二磷(或其他合理答案)

16、(2)都是物质与氧气发生的化学反应 甲烷燃烧的生成物有两种氧化反应解析(1)从反应物和生成物的种类看，都是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，均属于化合反应；红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，也属于化合反应。(2)甲烷燃烧的反应与反应均是物质与氧气发生的化学反应，均属于氧化反应，不同点是甲烷燃烧的生成物有两种，而三个反应的生成物均只有一种。18.答案(1)过氧化氢溶液 二氧化锰 水(2)过氧化氢水+氧气 催化 分解(3)硫+氧气二氧化硫 化合解析由气体C能使带火星的木条复燃可知，C是氧气；液体A与黑色粉末B混合能产生氧气，且B的质量和化学性质在反应前后没有改变，则A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰

17、，D是水；黄色粉末硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫。三、实验探究题19.答案(1)装置气密性良好(2)集气瓶中液面上升至刻度1处(3)五氧化二磷(4)B解析(1)将导管端放入水中，打开弹簧夹，双手捂住集气瓶，一段时间后，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。(2)能证明空气中氧气含量的实验现象是:集气瓶中液面上升至刻度1处，即氧气约占空气总体积的五分之一。(3)红磷与氧气反应的生成物是五氧化二磷。(4)红磷的用量影响实验结果，如果红磷不足，会导致实验结果偏小，A说法不正确；点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管，以防止气体逸出影响实验结果，B说法正确；该实验中，不可用木炭代替红磷，因为木

18、炭燃烧生成二氧化碳，内压强几乎不变，C说法不正确。20.答案(1)集气瓶(2)明亮的蓝紫色(3)B(4)减少二氧化硫逸出解析(1)仪器a的名称是集气瓶。(2)硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。(3)两种气体均为无色气体故A错误；二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳无味，故B正确；二氧化硫与二氧化碳通入氢氧化钠溶液中都无明显现象，故C错误。(4)此实验的最大优点是能够吸收二氧化硫，减少空气污染。21.答案(1)锥形瓶(2)催化作用(3)过氧化氢氧气+水 正解析(1)为锥形瓶。(2)过氧化氢分解时，二氧化锰起催化作用。(3)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下，分解生成水和氧气。因为氧气的密度大于空气，所以收集满氧气的集气瓶要正放在桌面上。22.答案(1)长颈漏斗(2)酒精灯 氯酸钾氯化钾+氧气 a解析(1)根据仪器B的形状可以确定其为长颈漏斗。(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，需要加热，因此需要用到酒精灯；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气；用装置H收集氧气，即用排水法收集氧气，应短管进气长管出水，故应从a端通入氧气。四、计算题23.答案100%=20%解析反应中消耗氧气的体积为15mL-mL=8mL，反应前空气的总体积为25mL+15mL=40mL，所以，氧气的体积分数为100%=20%