吉林省安图县第三中学第二章整式整式的加减去括号学案（无答案）.docx

1、安图三中“互助研展”模式数学科导学案班级： 姓名： 日期： 编号： 编制人： 检查人： 【课 题】：2.2 整式的加减-去括号【课节】 第3课时 【课型】： 新授课 【学习目标】：1.经历去括号的探究过程，掌握去括号法则； 2.运用去括号法则进行整式的化简及实际应用。一、温故导新：1合并同类项：二、 探究生成： 1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？ 2.利用乘法分配律计算： （注意项数） 12（） （注意各项的符号） 3.用类比方法计算下列各式： 2（ x + 8 ） （注意项数） -3（ 3x + 4 ） （注意各项的符号） -7（7y5） （注意各项的符号）4.通过上面的3个例子，你能

2、够发现去括号时符号的变化规律吗？项数吗？你明白它们变化依据呢？5.去括号：（1）+ （ x + 3 ） （2）（ x 3 ）6、去括号法则：如果括号外的因数是_，去括号后原括号内各项的_与原数的符号_如果括号外的因数是_，去括号后的括号内各项的_与原数的符号_三、直接运用去括号法则去括号1填空：（1）= ；（2）= ；（3）= ；（4）= 。2.先去括号，再合并同类项：（1） （2）三、例1、 化简下列各式：（1）8a + 2b + ( 5a b ) (2) ( 5a - 3b ) 3 ( a - 2b )练习：（1） （2）（3） （4）五、检测反馈1. 括号前面是“+”号，把 和 去掉，括号里各项的符号 ；括号前面是“”号，把 和 去掉，括号里的各项 ；2. 化简= ； = 。3. 先去括号，再合并同类项： （1） （2）（3） （4）4. 求代数式的值：.