2014版高中生物《复习方略》浙科版配套课件：必修2 第二章 第一、二节减数分裂中的染色体行为遗传的染色体学说.ppt

1、第一、二节 减数分裂中的染色体行为遗传的染色体学说考纲要求四年考情细胞的减数分裂浙江高考无单独考查动物配子的形成过程动物的受精过程遗传的染色体学说一、染色体类型类型_染色体近端着丝粒染色体_染色体中间着丝粒端着丝粒二、减数分裂概念的解读1.范围进行_的生物。2.起点_。3.终点_。4.特点染色体只复制_，细胞连续分裂_。5.结果_中染色体数目是原始生殖细胞(或体细胞)中的_。有性生殖原始生殖细胞成熟生殖细胞一次两次生殖细胞一半三、精子与卵细胞的产生和受精1.形成过程精(卵)原细胞A B C(1)写出下列细胞可能的名称:A:_；B:_；C:_。初级精(卵)母细胞次级精(卵)母细胞或极体精细胞、卵

2、细胞或极体(2)精子和卵细胞形成过程中的差异:项目精子卵细胞不同点部位动物睾丸动物_原始细胞_卵原细胞细胞质分配情况两次_分裂第一极体_分裂,初级和次级卵母细胞_卵巢精原细胞均等不均等分裂均等项目精子卵细胞不同点分裂结果_+3个极体是否变形_相同点_一次,细胞连续分裂两次,子细胞染色体数目均_形成4个精细胞1个卵细胞需要变形不需要变形染色体复制减半1个精原细胞形成1个卵原细胞2.受精作用(1)概念:精子和卵细胞结合形成_的过程。(2)实质:_发生融合。(3)结果:受精卵的_数目又恢复到原来_数目。受精卵精核和卵核染色体体细胞的染色体四、遗传的染色体学说1.内容_是基因的载体。2.依据基因和染色

3、体的行为有_。(1)基因和染色体都保持_。(2)体细胞中基因和染色体都是_的。(3)形成配子时,等位基因和同源染色体都_。(4)形成配子时,非等位基因_,非同源染色体随机进入配子。染色体一致性独立性和完整性成对存在彼此分离自由组合五、孟德尔定律的细胞学解释基因的分离定律基因的自由组合定律研究对象_两对或两对以上相对性状等位基因与染色体位于一对_上的一对等位基因分别位于_的同源染色体上的等位基因细胞学基础M后期_彼此分离M后期_一对相对性状同源染色体两对或两对以上同源染色体非同源染色体自由组合基因的分离定律基因的自由组合定律遗传实质F1形成配子时,_随同源染色体的分开而分离,分别进入_中,独立地

4、随配子遗传给后代在减数分裂形成配子时,同源染色体上的_彼此分离,非同源染色体上的非等位基因_遗传表现F1产生配子类型及比例2种,11两对:_n对:2n种,(11)nF2表现型及比例2种,_两对:4种,_n对:2n种,(31)n等位基因两个配子等位基因自由组合4种,11113193311.减数第一次分裂中同源染色体的分离导致染色体数目减半。()【分析】减数第一次分裂中染色体的主要行为是同源染色体相互配对,形成四分体;成对的同源染色体排列在赤道面上;同源染色体分离,分别移向细胞两极;形成的两个子细胞中只含有成对同源染色体中的一条。故经过减数第一次分裂染色体数目减半。2.减数第一次分裂同源染色体相互

5、配对、分开;减数第二次分裂姐妹染色单体分开。()【分析】减数第一次分裂同源染色体前期配对,后期分开;减数第二次分裂后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分开。3.(2012江苏T14C)减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合。()【分析】非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合,而非姐妹染色单体无自由组合现象。4.卵细胞与相应极体相比都含有相同的染色体数和细胞质。()【分析】两者都含有相同的染色体数,但是卵细胞含有较多的细胞质,而相应极体几乎不含有细胞质。卵细胞含有较多的细胞质,有利于受精后为受精卵发育提供充足的营养。5.在减数分裂形成配子时,同源染色体上的等位基因彼此分离,非等位基因自由组合。()

6、【分析】在减数分裂形成配子时,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,而同源染色体上的非等位基因不会自由组合。6.减数第二次分裂与有丝分裂相似,故减数第二次分裂和有丝分裂中都有同源染色体。()【分析】经过减数第一次分裂,同源染色体进入不同细胞,故减数第二次分裂中不存在同源染色体。而有丝分裂过程中存在同源染色体。考点一减数分裂过程中相关概念分析1.同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体:指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。如图中的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。(2)非同源染色体:指形态、大小不相同，且

7、在减数分裂过程中不配对的染色体。如图中的1和3、1和4、2和3、2和4均为非同源染色体。2.联会和四分体(1)联会:是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体相互配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成。即一对同源染色体含4条染色单体。(2)四分体:联会后的每对同源染色体含有4条染色单体，叫做四分体。图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。3.姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体:同一着丝粒连着的两条染色单体。如图中的a和a、b和b、c和c、d和d。(2)非姐妹染色单体:不同着丝粒连接着的两条染色单体。如图中的a和b(b)、a和b(b)等。【高考警示

8、】同源染色体的大小并非全相同同源染色体形态、大小一般都相同，但也有大小不相同的，如男性体细胞中X染色体和Y染色体是同源染色体，但X染色体较大，Y染色体较小。【典例1】下列关于同源染色体的叙述，正确的是()A.减数分裂中配对的染色体B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体C.在人的精原细胞中没有同源染色体D.一条来自父方，一条来自母方的染色体【解析】选A。必须同时具备以下三个条件才能确定是同源染色体:第一是来源，必须是一条来自父方，一条来自母方；第二是形态大小，除性染色体外，形态大小一定相同；第三是功能方面，相同位置上携带的是相同基因或等位基因。对于多数生物的体细胞来说一定含有同源染色体，精原

9、细胞属于特殊的体细胞；配对的两条染色体一定是同源染色体，同源染色体只有在减数分裂过程中才有配对现象。同源染色体一条来自父方，一条来自母方，但一条来自父方、一条来自母方的染色体不一定是同源染色体。【变式训练】某动物的精子中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是()A.32、16、64、64 B.32、8、32、64C.16、8、32、32 D.16、0、32、32【解析】选A。精子中染色体数为16条，则体细胞中染色体数为32条(16对)，故初级精母细胞中染色体数为32，四分体个数为16，染色单体数、DNA分子数均为64。考点二减数分裂过

10、程与有丝分裂过程的比较(以二倍体生物为例)染色体行为染色体数目DNA数目减精(卵)原细胞间期染色体复制2n2C4C初级精(卵)母细胞前期同源染色体配对形成四分体2n4C中期四分体排列在赤道面上后期同源染色体分离、非同源染色体自由组合末期细胞一分为二,染色体数目减半n2C时期变化1.减数分裂过程中染色体和DNA的变化染色体行为染色体数目DNA数目减次级精(卵)母细胞(或第一极体)前期染色体数目已减半,无同源染色体n2C中期着丝粒排列在赤道面上后期着丝粒一分为二,子染色体分别移向两极2n2C末期染色体进入两个核中变成染色质nC时期变化2.减数分裂与有丝分裂的比较比较项目有丝分裂减数分裂不同点分裂细

11、胞类型体细胞原始生殖细胞同源染色体行为无配对有配对,出现四分体,同源染色体相互分离,非同源染色体自由组合,非姐妹染色单体交叉互换细胞分裂次数1次2次子细胞数目2个雄性为4个,雌性为1个卵细胞和3个极体子细胞染色体数与亲代细胞相同亲代细胞的一半子细胞类型体细胞精子或卵细胞和极体比较项目有丝分裂减数分裂意义在生物个体发育中,亲子代细胞间维持了遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定,为生物的变异提供了可能相同点染色体复制一次,出现纺锤体减和有丝分裂过程中染色体的变化相同都有核膜、核仁的消失与重建过程都有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开现象【思维拓展】减数分裂与孟德尔遗传定律及生物变

12、异紧密相关(1)减后期同源染色体分离是基因分离定律的细胞学基础,非同源染色体自由组合是自由组合定律的细胞学基础。(2)减前的间期DNA复制发生差错可发生基因突变,减前期同源染色体的非姐妹染色单体可发生交叉互换,减后期非同源染色体可发生自由组合,从而导致生物发生变异。考查角度1 减数分裂过程中染色体行为变化【典例2】(2012江苏高考)观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是()A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【解析】选A

13、。从图中看细胞的每一极有4条染色体,其中有2条染色体的形态相同,其余染色体的形态不同,因此图中的细胞处于减数第二次分裂的后期。导致每一极出现2条形态相同染色体的原因是减数第一次分裂时有一对同源染色体没有分离,因此A项正确。【互动探究】(1)形成的子细胞是正常的生殖细胞吗?提示:不是。体细胞是6条染色体,正常生殖细胞的染色体应是3条,而该细胞分裂完成后形成的子细胞是4条染色体。(2)该图有没有同源染色体?怎样判断?提示:有。图中从左向右数第二条和第四条染色体,形态、大小相同,是同源染色体。【变式训练】某生物的基因型为AaBb,已知A、a和B、b两对等位基因分别位于两对同源染色体上。那么,正常情况

14、下该生物在减数分裂形成精子过程中,基因的走向不可能是()A.A与B走向一极,a与b走向另一极B.A与b走向一极,a与B走向另一极C.A与a走向一极,B与b走向另一极D.A或a走向哪一极、B或b走向哪一极都是随机的【解析】选C。基因在染色体上,基因和染色体行为存在着明显的平行关系。在减数分裂形成配子过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。即基因A和a会分离、基因B和b会分离,因此,正常情况下选项C是不可能发生的。考查角度2减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化【典例3】果蝇的体细胞中有4对染色体,在精子的形成过程中,会出现两次染色体排列在细胞中央和

15、两次染色体移向细胞两极的现象。下列有关叙述,错误的是()A.第一次与第二次染色体排列在细胞中央时,细胞内染色体的数目分别是8条和4条B.第一次与第二次染色体排列在细胞中央时,细胞内染色体的形态分别是5种和4种C.第一次与第二次染色体移向细胞两极时,细胞内染色体的数目分别是8条和4条D.第一次与第二次染色体移向细胞两极时,细胞内的染色体形态分别是5种和4种【解析】选C。第一次与第二次染色体排列在细胞中央时,细胞内的染色体的数目分别是8条和4条,形态分别是5种和4种,第一次与第二次染色体移向细胞两极时,细胞内的染色体的数目分别是8条和8条,形态分别是5种和4种。考点 三染色体及核DNA的数量变化曲

16、线1.染色体数目变化曲线2.核DNA含量变化曲线3.一条染色体上DNA含量变化曲线【高考警示】(1)减数第一次分裂过程中同源染色体分开,平均进入两个子细胞中,故染色体数目减半发生在减数第一次分裂末期;而减数第二次分裂过程中染色体数为N2NN,在后期暂时加倍,末期减半。(2)减数第二次分裂后期,染色体数、DNA数都与正常体细胞相同,但没有同源染色体。【典例4】如图表示雄果蝇体内精原细胞在减数分裂过程中,细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)和细胞中染色体数目变化(乙曲线)。请据图回答下列问题:(1)该细胞中DNA解旋主要发生在段。(2)细胞中含有同源染色体的时期在段。(3)EF段形成的原因是。

17、(4)该细胞在段可能发生等位基因分离;导致同一条染色体的两条姐妹染色单体相同位点出现不同基因的变化可发生在段。(5)从曲线的点开始,单个细胞中可能不含Y染色体。单个细胞中可能含两条Y染色体的时期是段。(6)DNA数目是4N的时期是段。【解析】(1)AC段处于间期,AB段DNA还没有开始复制,BC段DNA进行复制,DNA解旋发生在间期BC段。(2)CD段进行减数第一次分裂,同源染色体存在于间期、减数第一次分裂的前期、中期和后期,即AD段。(3)DE段是减数第二次分裂的前期和中期,EF段属于减数第二次分裂后期。着丝粒分裂,姐妹染色单体分离发生在EF段。(4)等位基因的分离发生在减数第一次分裂的后期

18、,即CD段。导致同一条染色体的两条姐妹染色单体相同位点出现不同基因的原因有基因突变和交叉互换,基因突变发生于间期,而交叉互换发生于减数第一次分裂前期。(5)减数第一次分裂完成后,单个细胞中可能不含Y染色体。单个细胞中可能含两条Y染色体的时期为减数第二次分裂后期,即FG段。(6)CD段是DNA复制完毕而没有发生细胞分裂的阶段,DNA数目是正常体细胞的2倍,即为4N。答案:(1)BC(2)AD(3)着丝粒分裂,姐妹染色单体分离(4)CD BC和CD(BD也可)(5)D FG(6)CD【变式训练】如图是与细胞分裂相关的坐标图,下列说法符合细胞分裂事实的选项是()A.甲图中CD段一定是发生在有丝分裂后

19、期B.甲图中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂C.乙图中一定含有同源染色体的是AB时期和E时间点D.乙图中的CD段细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半【解析】选C。甲图中CD段表示因着丝粒分裂,每条染色体中的DNA含量减半,上述过程既可发生在有丝分裂后期,也可发生在减数第二次分裂后期。精巢中的精原细胞通过减数分裂产生精子或通过有丝分裂实现增殖的过程中都会发生AB段(DNA复制)变化。乙图中A表示染色体复制完成,到减数第一次分裂完成(B),同源染色体虽已移向两极,但仍在一个细胞里;E表示受精作用完成,这两个时期内细胞中都含有同源染色体。乙图中的CD段表示减数第二次分裂,

20、其后期由于着丝粒分裂,细胞内染色体数目与正常体细胞内染色体数目相同。细胞分裂图像的识别方法【典例】下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是()A.图处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体B.图处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体C.图处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目为8条D.四幅图可排序为,出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中【解析】选D。图中的四个细胞中,属于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对同源染色体,8条姐妹染色单体;属于减数第二次分裂的后期,细胞内无姐妹染色单体,可能是次级精母细胞或极体;属于减数第二次分裂的中期,由此可以判断该生

21、物正常的体细胞中染色体数为4条;属于精细胞或卵细胞或极体阶段。【方法归纳】根据染色体的行为变化,判断细胞分裂方式及分裂时期,具体归纳如下:【变式训练1】如图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图像,下列叙述不正确的是()A.基因的分离定律、自由组合定律可发生在细胞中B.图中的DNA染色体=11;为减数第一次分裂后期图C.细胞、产生的子细胞中均有同源染色体D.细胞分裂形成的是体细胞;细胞分裂形成的是精细胞【解析】选C。分析题中染色体的形态、数目图像:细胞中有8条染色体,着丝粒分裂,染色单体分开,且细胞中有同源染色体,是有丝分裂后期;细胞中同源染色体分开,是M后期;细胞中有4条染色体且着丝粒排列在赤道面

22、上,是有丝分裂中期;细胞中着丝粒分裂,染色单体分开,且细胞中没有同源染色体,为M后期。基因的分离定律、自由组合定律发生在M的后期,故A项正确;图中着丝粒分裂,没有染色单体,DNA染色体=11,故B项正确;、产生的子细胞为体细胞,有同源染色体;的子细胞为次级精母细胞,的子细胞为精细胞,均没有同源染色体,故C项错误,D项正确。【变式训练2】如图为某哺乳动物的一个细胞示意图,它可能是()A.卵原细胞B.初级精母细胞C.次级精母细胞D.卵细胞【解析】选C。图中染色体的数目为奇数,同时又含有姐妹染色单体,应是次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体。1.真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和受精作用会使后代

23、()A.增加发生基因突变的概率B.继承双亲全部的遗传物质C.从双亲获得的遗传信息完全相同D.产生不同于双亲的基因组合【解析】选D。基因突变是在DNA复制时产生的,突变率很低,有性生殖不能增加基因突变的概率;双亲通过减数分裂产生的配子,并不包含双亲的全部基因;经过受精作用产生的配子含有来自双亲的遗传物质,因此会产生不同于双亲任何一方的基因组合。2.在细胞正常分裂的情况下,雄性果蝇精巢中一定含有两条Y染色体的是()A.减数第一次分裂的初级精母细胞B.有丝分裂中期的精原细胞C.减数第二次分裂的次级精母细胞D.有丝分裂后期的精原细胞【解析】选D。减数第一次分裂的初级精母细胞和有丝分裂中期的精原细胞只含

24、有一条存在姐妹染色单体的Y染色体。而有丝分裂后期的精原细胞姐妹染色单体已经分开,含有两条Y染色体。3.如图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中哪两个图代表的生物个体杂交可得到2种表现型、6种基因型的子代个体()A.图1、图4 B.图3、图4C.图2、图3 D.图1、图2【解析】选D。图1代表的生物个体的基因型是AaBb,图2代表的生物个体的基因型是AABb。AaAA会得到2种基因型,1种表现型;BbBb会得到3种基因型,2种表现型。所以AaBbAABb会得到2种表现型、6种基因型的子代个体。4.如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中,细胞内的同源染色体对数的变化曲线。基因重组最可能发生在()A.

25、AB段B.CD段C.FG段D.HI段【解析】选C。染色体加倍发生在有丝分裂后期,基因重组发生在减数第一次分裂过程中;CD段为有丝分裂后期,FG段为减数第一次分裂时期。5.图中横坐标、表示某种哺乳动物(2n)在有性生殖过程中某些时期的细胞。图中a、b、c表示某些结构或物质在不同时期的连续数量变化,与图中横坐标、相对应的细胞是()A.初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子B.精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞C.卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体D.卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体【解析】选B。a、b、c分别代表DNA、染色体和染色单体。卵(精)原细胞没有染色单体

26、,初级卵母细胞经过染色体复制,出现了染色单体,DNA数量加倍。经过减数第一次分裂,DNA、染色体和染色单体数减少一半。经过减数第二次分裂,由于着丝粒分裂,染色单体消失,DNA和染色体数减半。6.图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化,图2是两个不同的细胞分裂图像。请据图回答:(1)图1中表示染色体数目变化的曲线是,其中AF段与GH段的染色体数目相同,但后者不含。(2)图1中基因突变发生在段,染色体的交叉互换发生在段。(3)图2中细胞移向同一极的基因是,细胞产生的一个子细胞中基因组成是。(4)若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞,请画出与GH段对应的

27、细胞分裂图像。【解析】(1)结合图1可以看出图中甲曲线是减数分裂DNA数目变化曲线,乙是染色体数目变化曲线,AF段是减,含同源染色体。GH段是减后期,不含同源染色体。(2)图1甲曲线中BC段是DNA复制区段,此时由于解旋,DNA不稳定,容易发生基因突变,而同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换发生在四分体时期,应是甲曲线中的CD段(减)。(3)图2中细胞处在有丝分裂中期,所以分裂时移向同一极的基因是A、a、B、b,图2中细胞处在减数第一次分裂中期,由于是雌性动物,该细胞经过减数第一次分裂产生的一个子细胞是次级卵母细胞或极体,但都含有姐妹染色单体,所以子细胞中基因组成为AABB或aabb。(4)若

28、该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞,GH段是减数第二次分裂的后期,形成卵细胞的次级卵母细胞此时细胞质不均等分裂。答案:(1)乙同源染色体(2)BC CD(3)A、a、B、b AABB或aabb(4)如图7.(2012海南高考)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中,能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是()A.甲B.乙C.丙D.丁减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期染色体/条染色单体/条染色体/条染色单体/条甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400【解析】选B。在有丝分裂后期由于着丝粒分裂,染色单

29、体分开成为染色体使染色体数目加倍,可知生物体的染色体数为20条。减数第一次分裂结束,染色体数目减半,在减数第二次分裂后期之前,染色单体不分开,这时染色体数为10条,染色单体数为20条,减数第二次分裂后期,染色单体分开成为染色体,染色体数为20条,无染色单体。8.(2012江苏高考)某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是()A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C.减数第二次分裂时非姐

30、妹染色单体之间自由组合D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换【解析】选D。自然状态下基因突变的频率非常低,而且基因突变发生在减数分裂前的间期,所以A错误。减数第二次分裂时姐妹染色单体分离(即1与2、3与4分离),产生的含有3或4子染色体的花粉不育,那么可育花粉的基因型是b,测交子代中无红色性状的个体,所以B不合理。减数第一次分裂时1与2和3与4所在的同源染色体分离,因此减数第二次分裂时细胞中无非姐妹染色单体(即1与3、1与4、2与3、2与4),因此C解释不合理。Bb的父本与bb的母本测交后代部分表现为红色性状,说明父本产生了可育的B花粉,而B基因如果存在于缺失的染色体3或4中,那么这样

31、的花粉是不育的,只有B基因位于1或2上才能形成可育的B花粉,出现这样结果的可能就是减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换,故D选项合理。9.(2011山东高考)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是()2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A.B.C.D.【解析】选A。基因AA原来是位于姐妹染色单体上的,姐妹染色单体的分离发生在减数第二次分裂,性染色体X

32、Y的分离发生在减数第一次分裂,没有性染色体的配子可能是性染色体XY在减数第一次分裂没分开,也可能是一条性染色体的两条染色单体在减数第二次分裂没分开。10.(2010海南高考)下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是()A.基因发生突变而染色体没有发生变化B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半D.Aa杂合子发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状【解析】选A。基因发生突变,但染色体不变,说明基因和染色体变化是不同步的,故A不能说明;非同源染色体和非等位基因均表现自由组合、二倍体生物的配子中染色体和基因数目均减半都说明了基因和染色体之间存在着明显的平行关系,B、C能说明;Aa杂合子发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状,说明染色体缺失后导致了A基因的缺失,也能说明基因和染色体行为存在平行关系,D正确。