四年级上册数学单元测试-4.线和角 （1）冀教版（含答案）.docx

1、四年级上册数学单元测试-4。线和角 一、单选题 1.三角板上有三个角，最小的那个角是（ ）。 A.锐角B.直角C.钝角2.下图中，一共有（ ）条线段。 A.6条B.8条C.2条3.9时30分，时针和分针构成一个（ ） A.锐角B.直角C.钝角D.平角4.用破损的量角器也能测量角的度数。如图，1是（ ）。 A.40B.60C.80D.100二、判断题 5.1周角=2直角=4平角。 6.角的两条边越长，角的度数越大。 7.手电筒射出的光线可以被看成是线段。 8.连接两点之间的所有连线中，线段最短。 三、填空题 9.要知道角的大小，可以用_测量。角的计量单位是_，用符号“_表示。 10.用尺子量书的

2、厚度。书的最后一页对齐0刻度，第一页对齐1刻度，书的厚度为_厘米。11.1时整，时针和分针的夹角是_度，9时整时针与分针的夹角是_度。 12.如图中130，2_，3_，4_，5_ 四、解答题 13.先估计,再测量 14.下图中一共有几个直角？几个平角？几个周角？请分别标记出来。五、应用题 15.确定路线讲学问 从学校到数学乐园，你知道走哪条路最近？为什么？ 参考答案一、单选题1.【答案】 A 【解析】【解答】解：三角板上最小的那个角是锐角。 故答案为：A。 【分析】一副三角板的两个三角形都是直角三角形，最大角是直角，另外两个角都是锐角。2.【答案】 A 【解析】【解答】解：图中一共有6条线段。

3、 故答案为：A。 【分析】线段有两个端点，一条短线段的数有3条，两条短线段组成的线段有2条，三条短线段组成的线段有1条，一共3+2+1=6条。3.【答案】 C 【解析】【解答】 9时30分，时针和分针构成一个钝角. 故答案为：C. 【分析】 因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360，钟面被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30；9时30分，时针在钟面数字9和10中间，分针指向6，时针和分针构成一个钝角，据此解答.4.【答案】 B 【解析】【解答】解：100-40=60。 故答案为：B。 【分析】角的一条边对准40，另一条边对准100，可以用100减去40来计算

4、这个角的度数。二、判断题5.【答案】 错误 【解析】【解答】 1周角=2平角=4直角，原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】角的分类：0锐角90，直角=90，90钝角180，平角=180，周角=360，1周角=2平角=4直角，据此判断。6.【答案】错误 【解析】【解答】解：角的两条边的长短不能决定角的大小，原题说法错误。故答案为：错误【分析】角的大小与角两条边分开的大小有关，与角的两条边的长短无关。7.【答案】错误 【解析】【解答】解：手电筒射出的光线可以被看成是射线，原题说法错误。故答案为：错误【分析】手电筒发出光，手电筒就可以看作是一个端点，因此这条光线是一条射线。8.【答案】 正确

5、【解析】【解答】连接两点之间的所有连线中，线段最短。 故答案为：正确。 【分析】由线段的性质可知，两点之间的线段就是两点之间的距离。三、填空题9.【答案】 量角器；度； 【解析】【解答】解：要知道角的大小，可以用量角器测量。角的计量单位是度，用符号“”表示。 故答案为：量角器；度；。 【分析】要测量角的大小一般用量角器进行测量。角的计量单位是度，用符号表示，例如75度可以表示为75。10.【答案】 1【解析】【解答】0刻度到1刻度，刚好就是1厘米【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字就是物体的长度，所以为111.【答案】 锐角；钝角 【解析】【解答】1时整，时针的指针指着1，分针的指

6、针指着12，它们之间是一大格，是30度，是锐角； 9时整，时针的指针指着9，分针的指针指着12，它们之间是九大格，是309=270度，是钝角。 故答案为：锐角；钝角。 【分析】锐角：大于0而小于90(直角)的角叫锐角； 钝角：大于直角(90)小于平角(180)的角叫做钝角。12.【答案】 60；90；30；150 【解析】【解答】2=90-30=60；3是直角为90；4=1=30；5=90+60=150。 故答案为：60；90；30；150。 【分析】根据图片可得1和2互为余角，所以2=90-1；根据对顶角的性质可得4=1，5=3+2。四、解答题13.【答案】 【解析】14.【答案】解：图中一共有5个直角，4个平角，1个周角。直角：平角：周角：【解析】【分析】直角是90 的角，平角是180的角，周角是360的角，相邻的两个直角组成一个平角，由此判断直角、平角、周角的个数及位置即可。五、应用题15.【答案】解：因为两点之间线段最短，所以从学校到数学乐园，选择直角三角形的斜边所在的路线最近 【解析】【分析】依据“两点之间线段最短”，即可选出正确的路线此题考查了两点之间线段最短的知识此题比较简单，解题的关键是注意数形结合思想的应用