四年级上册数学单元测试3.保护天鹅 三位数乘两位数青岛版六三制.docx

1、四年级上册数学单元测试-3.保护天鹅 三位数乘两位数一、单选题1.括号里最大填几？70（ ）435 A.4B.5C.6D.72.432 时，积一定是四位数 A.0B.1C.33.两位数乘两位数的竖式计算中最后把每次乘得的数（ ）起来。 A.加 B.减C.乘4.先估算积是几位数，再笔算.18631（ ） A.5766B.12832C.18870D.166925.19个496的和是（ ） A.8424B.9424C.7424D.95246.最小的三位数乘最大的两位数积是（ ） A.9900B.99000C.99900D.99907.下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）。 A.5020B.35

2、40C.52408.时钟3点敲3下，6秒钟敲完，那么7点钟敲7下，（ ）秒钟敲完。 A.10B.12C.14D.189.下列算式中，计算正确的是（ ）。 A.6420=1280B.6240=2460C.5230=274010.下面算式计算正确的是( )。 A.78201560B.62602480C.58302740二、判断题11.两个数的积一定大于这两个数的和。（判断对错） 12.两位数乘两位数的积一定是四位数。 13.35925876=36987597的结果一定是错误的 14.两位数乘两位数，积一定是三位数。 15.判断对错 （1）2乘2019是4114 （2）8个504相加，和是4302

3、三、填空题16.填写口算过程242=_想：( 20 )2=_2=_+_=_（从上到下，从左到右依次填写） 17.先计算，再写出你发现的规律 （1） （2）（3）当1、2、3、4、5分别乘14的时候，乘得的积从14起，依次比前一个积增加_ （4）当1、2、3、4、5分别乘24的时候，乘得的积从24起，依次比前一个积增加_ 18.计算5037=_2058=_19.求308的5倍，列式计算是_=_ 20.18的300倍是_？ 21.口算1370=_1242=_2504=_3013=_ 四、计算题22.小会计，算一算。 学校食堂买来三种蔬菜各多少千克?每框千克数/千克每框/框数大白菜5018_黄瓜12

4、80_西红柿2540_23.百灵口算302=_330=_909=_420=_405=_620=_308=_760=_408=_290=_503=_470=_ 五、解答题24.学校食堂运来大米和面粉各8袋，大米每袋50kg，面粉每袋25kg。一共运来粮食多少千克？ 25.淘气和爸爸妈妈坐地铁去深圳动物园游玩。在地铁上，淘气发现他们家坐的这节车厢一共有10个长凳子，每个长凳子可以坐6人，这列地铁一共有8节，请问这列地铁一共有多少个座位?六、综合题26.列竖式计算 （1）30542= （2）35068= （3）27123= （4）61280= 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】6

5、07=420435【分析】根据整数的乘法及应用，两个数相乘与435相比较即得结果。2.【答案】C 【解析】【解答】要想使432 的积一定是四位数，最高位上的4和这个数相乘是要进位，所以选C【分析】考察三位数乘一位数的算法。3.【答案】A 【解析】【解答】两位数乘两位数的竖式计算：把数位较多的因数写在上面，数位较少的写在下面；下面的因数要与写在上面的因数的数位要对齐；用第二个因数（即写在下面的因数）的个位数与写在上面的数的个位相乘，把相乘得到的积的末位写在个位上，再与十位上的数相乘写在十位上；要仅为的，哪一位的乘积满几十，就向前进几，然后再继续往下乘；再用写在下面的因数的十位与写在上面的因数的各

6、个位数分别相乘，把相乘得到的积的末位写在对应的十位上；然后把每次乘得的数加起来。故选A。【分析】本题考察学生对整数的乘法及应用及应用理解，而且关键学生思维要灵活。4.【答案】A 【解析】【解答】解：18631=5766故答案为：A【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就与哪一位对齐，再把两次乘得的积相加。5.【答案】B 【解析】【解答】49619=9424故答案为：B【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，因此用乘法求出19个496的和即可.6.【答案】A 【解析】【解答】解：10099=9900故答案

7、为：A【分析】最小的三位数是100，最大的两位数是99，由此根据整数乘法的计算方法计算即可。7.【答案】B 【解析】【解答】502010003540140052402080小故选：B。【分析】依据整数乘法计算方法，计算出三个选项中算式的积，再根据积末尾0的个数即可解答。8.【答案】D 【解析】【解答】解：6(3-1)=3(秒)；3(7-1)=18(秒)故答案为：D【分析】敲3下间隔2次，用6除以2即可求出每个间隔的时间；敲7下间隔6次，用每次间隔的时间乘6即可求出敲完的时间.9.【答案】A 【解析】【解答】6420=1280，6240=2480，5230=1560，第一个算式计算正确。故答案为

8、：A【分析】计算6420这类的整十数时，先计算642=128，再计算12810=1280。10.【答案】A 【解析】【解答】78201560【分析】62603720，58301740二、判断题11.【答案】错误 【解析】【解答】如果这两个数中有一个数是1，因为1乘任何数都得原数，则两个数的积就是另一个数，而这两个数的和一定比另一个数大1，所以原题说法错误故答案为：错误【分析】考察了分数的意义，这种题就举反例。12.【答案】错误 【解析】【解答】解：例如：1010=100，积就是三位数.原题说法错误.故答案为：错误【分析】两位数乘两位数积可能是三位数也可能是四位数，由此举例判断即可.13.【答案

9、】正确 【解析】【解答】解：96=54；所以，35925876的积的个位上的数是4，原题是7故答案为：正确【分析】根据整数乘法的计算方法，35925876，个位数96=54，所得的积的个位上的数是4，据此判断本题关键是根据乘积的个位上数进行判断即可14.【答案】错误 【解析】【解答】两位数乘两位数，积一定是三位数。这句话是错误的。故答案为：错误【分析】举例：1225=300，9899=9702，两位数乘两位数，积可能是三位数也可能是四位数。15.【答案】（1）0（2）0 【解析】【解答】解：(1)22019=4014，所以2乘2019是4014计算错误；(2)8个504相加，等于5048=40

10、32，所以和是4332计算错误。故答案为：(1)错误；(2)错误。【分析】本题先根据乘法算式的写法和意义列出乘法算式，通过比较结果，判断对错，注意：一个因数中间有0的乘法，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。三、填空题16.【答案】48；40；4；8；40；8；48 【解析】【解答】解：242=48，因为24=20+4，所以先算202=40，再算42=8，408=48。故答案为：48，40，4，8，40，8，48。【分析】24是20与4的和242的积，是202的积，与42的积的和。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记

11、；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。17.【答案】（1）14；,28；42；56；70；（2）24；48；72；96；120（3）14（4）24 【解析】【解答】(1)141=14；142=28；143=42；144=56；145=70；(2)241=24；242=48；243=72；244=96；245=120；(3)因为第二个因数依次多1，因此乘积依次比前一个积增加14；(4)因为第二个因数依次多1，因此乘积依次比前一个积增加24.故答案为：(1)14；28；42；56；70；(2)24

12、；48；72；96；120；(3)14；(4)24【分析】根据整数乘法的计算方法分别计算出积；第一个因数不变，观察第二个因数和每个积的变化情况，并判断出积依次增加的数即可.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。18.【答案】3521；1640 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范

13、围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。【解析】【解答】5037=3521；2058=1640故答案为：3521；1640【分析】根据乘法的计算方法计算：多位数乘一位数，相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几.19.【答案】308；5；1540 【解析】【解答】解：308的5倍列式为：3085或5308，3085=1540，5308=1540。故答案为：308，5，1540 或 5，30

14、8，1540。【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，列出乘法算式计算，注意因数中间的0，以及积末尾的0，都不能丢掉。20.【答案】5400 【解析】【解答】解：18300=5400 答：18的300倍是5400。故答案为：5400。【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，列出算式，再根据整十、整百数乘两位数，先把两个因数“0”前面的数相乘，再看两个因数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0，即可解答此题。21.【答案】910；248；1000；390 【解析】【解答】1370=910；1242=248；2504=1000；3013=390故答案为：910；248；1000；390

15、【分析】根据乘法的计算方法直接口算；注意因数末尾有0的可以先计算0前面的数字，然后在积后面添上与因数末尾相同个数的0即可.四、计算题22.【答案】900；960；1000 【解析】【解答】900 960 1000【分析】考察了整数乘法，用到的关系式：总重量=每框的重量框数23.【答案】60；90；810；80；200；120；240；420；320；180；150；280 【解析】【解答】302=60 330=90 909=810 420=80405=200 620=120 308=240 760=420408=320 290=180 503=150 470=280【分析】考察了整数乘法，按照

16、法则计算即可，注意计算结果的正确性。五、解答题24.【答案】解：(50+25)8=758=600(kg)答：一共运来粮食600千克。 【解析】【分析】因为大米和面粉都是8袋，可以用一袋大米和一袋面粉的重量和乘8，这样就能求出总重量。25.【答案】解：6108=608=480(个)答：这列地铁一共有480个座位. 【解析】【分析】用每个长凳子可以坐的人数乘10求出一节车厢的座位数，再乘车厢的节数即可求出一共有多少个座位.六、综合题26.【答案】（1）解：30542=12810（2）解：35068=23800（3）解：27123=3321（4）解：61280=17080【解析】【分析】根据整数乘法运算的计算法则进行计算即可求解考查了整数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算