四年级上册科学期末试卷轻巧夺冠5_1516苏教版（无答案）.docx

1、四年级上册科学期末试卷-轻巧夺冠515-16苏教版（无答案） 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，

2、我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系

3、起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、填空题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1、把盐放入水中，

4、过一段时间盐就不见了，这种现象叫 。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师

5、”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 2、在米饭粒上滴碘酒会看到米饭粒变 色。3、拔草的时候很费力，这是因为根具有 植物的作用。4、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做 。沉淀、过滤、 是三种常用的净化水的方法。5、植物生长所需要的养料，绝大多数是 制造的。6、植物的叶子通常都是绿色的，因为叶子中含有 。7、植物的根、茎、叶中具有光合作用功能的是 ，能从土壤中吸收水分的是 ，能输送水分和养料的是 。二、判断题。 1、植物体地下的部分都是根。 （ ）2、水中可以无限制的溶解食盐。 （ ）3、溶解给我们带来了方便，没有什么危害。 （ ）4、 水不属于人体营养成分。 （ ）

6、5、 叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子不再是绿色的。 （ ）三、选择题。 1、食物中含有（ ），燃烧时发出像有烧焦头发的气味。A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白质 2、植物生长所需的养料来自于（ ）。A、呼吸作用 B、光合作用 C、蒸腾作用3、在油里滴几滴水，水会（ ）。A、浮在油上，不能在油中溶解 B、沉在油底，不能在油中溶解 C、在油中溶解了4、下列物质中，能在水中溶解的是：（ ）A、沙子B、食用油C、食盐5、下列事物中，不能溶解于水的是（）A、酒精B、砂糖C、面粉四、连线题：我们吃的食物分别属于植物的什么器官，请连线。核桃 果实西瓜 种子甘蔗 根萝卜 茎黄花菜 叶白菜 花 五、科学与生活。1、小明患感冒，妈妈为他买来了感冒冲剂，并用热水将感冒冲剂进行冲泡。请你说说妈妈用热水冲泡的科学道理。2、 用 一个透明的塑料袋把一株植物的枝叶罩起来，将袋口扎进放在向阳处，过几小时后有什么现象产生？这种现象说明了什么？六、快乐解答。 1、我们能从丰富的食物中获得什么？2、为了我们的身心健康，我们应该怎样吃食物？3、用什么方法可以加快溶解？