四年级下科学教学实录岩石的组成_教科版.docx

1、四年级下科学教学实录-岩石的组成教科版窗体顶端一、导入1、欣赏照片，感受自然界岩石的美丽师：四（2）班同学们好！五一假期刚过，想必在假期里，同学们和老师一样到各地去旅游了。今天张老师带来了假期里拍的几张照片，让我们共同欣赏。如果你觉得漂亮，就给张老师鼓掌。（多媒体出示照片，学生不停地鼓掌）（1000）2、了解花岗岩在生活中的应用，发现它的美丽和坚硬师：看了这些照片，你想说什么？生：张老师，这些照片太美了。师：在这些照片里，我们看到最多的是什么？生：是山，是石头。师：是的，是山，是石头，就是我们通常说的岩石。（多媒体出示岩石）岩石按它的形成，可分为：岩浆岩、沉积岩和变质岩（多媒体出示）。今天我们

2、就来学习岩浆岩中的一种叫：“花岗岩”（多媒体出示各种颜色的花岗岩）。“花岗岩”是大自然赐予我们人类的美好礼物。你看它在我们的广场、宾馆、家庭、厨房、卫生间等地到处都在使用（多媒体出示各地的照片）随着人们生活水平的不断提高，花岗岩在生活中的用处将越来越大。人们为什么这么喜欢花岗岩呢？生：因为花岗岩太美了。师：是的，花岗岩是太美了，人们喜欢它。当然，人们喜欢它还有第二个理由是花岗岩非常坚固，你看（多媒体出示金字塔照片），这是一张4500年前古埃及法老胡夫最大的金字塔照片，金字塔塔顶是用9块花岗岩砌的，每块重达50吨，其它的石头都风化了，而花岗岩却完好如常，你看它在夕阳的照耀下熠熠生辉（多媒体出示夕

3、阳下的金字塔照片）。美不美？生：美。师：面对这么美的花岗岩，你想说点什么？生1：花岗岩的作用很大。生2：花岗岩真是太美了。师：正因为这样美，人们就大量地用它，来装饰我们的生活。同学们，你们观察过花岗岩吗？生：观察过。生：我经常摸家里卫生间的花岗岩。师：因为我们对花岗岩太熟悉了，走在学校的大厅里是花岗岩，走在卫生间里是花岗岩，走在房间的地板上是花岗岩。那你们仔细观察过吗？生：没有。师：你们用放大镜观察过吗？生：没有。师：我从山上敲来一块花岗岩，你观察过吗？生：没有。师：张老师今天带来了很多从大山上敲来的花岗岩，你想不想仔细观察？生：想。师：想不想，用放大镜仔细观察一下花岗岩？生：想。师：那就给每

4、组一块，好不好？生：好。二、观察美丽的花岗岩（1006）1、观察美丽的花岗岩（师发花岗岩,多媒体出示：观察我们的岩石）（1007）（师发放大镜）（1008）（师发观察记录单一，多媒体出示：看看它主要是由哪几种颜色的物质组成的？）岩石的组成观察记录单（一）小组观察我们的花岗岩，看看它主要是由哪几种颜色的物质组成的？1、2、3、思考：这几种颜色的物质分别是什么？（1013）2、观察云母标本（师发云母标本和观察记录单二，多媒体出示：观察云母标本，我们能从花岗岩中找到云母吗？和云母图片）岩石的组成观察记录单（二）观察云母标本，我们能从花岗岩中找出云母这种物质吗？（1021）3、观察石英和方解石标本（师

5、发石英和方解石标本和观察记录单三，多媒体呈现：记录单三内容）岩石的组成观察记录单（三）观察石英和方解石，判断花岗岩中乳白色的物质是石英还是方解石？说说我们的判断理由：（1023）（师发铁钉）（1028）（收回材料）4、交流汇报师：各位同学请坐好，现在已经过去30分钟了，你们对科学有非常浓厚的兴趣，但愿有一天，能从你们当中涌现出一群科学家，因为从30分钟的表现来看，你们个个都象小科学家。虽然我们的活动是摆在课内，但我们好像是在大自然中敲打来一块岩石，然后用我们的方法去研究、去记录、去得出结论。现在我相信，每一组都想把自己的发现公布一下，让大伙一起来分享我们发现的快乐，是不是？生：是。师：好，下面

6、汇报。生1：我们发现花岗岩，有白色、红色、黑色、黄色、淡青色。我们判断花岗岩中亮晶晶的部分是云母。乳白色的是石英。师：他们组汇报得很好，至于他们组判断得对不对，我们听一听其他组的汇报。生2：花岗岩的颜色有红色、墨绿、紫色、白色、黑色、黄色、金色。一、观察石英和方解石，判断花岗岩中乳白色的物质是石英还是方解石？那就是石英。说说我们的判断理由：在一块花岗石上用铁钉划去，然后用放大镜照上去，上面有银色的划痕，而在方解石上就没有，在石英上就有，所以我们判断是石英。生3：我们组也判断是石英，用的方法是用钉子划，石英不能划出条痕，而方解石能划出条痕。师：这样就能判断了吗？生：能。师：你们在花岗岩划过没有？

7、生：划过了。师：花岗岩中乳白色的物质能被铁钉划出条痕吗？生：不能。师：花岗岩坚硬不坚硬？生：坚硬。师：石英坚硬不坚硬？生：坚硬。师：所以我们判断花岗岩中乳白色的物质是石英，证据充分。花岗岩铁钉都划不出条痕来，说明花岗岩很坚硬，所以人们用花岗岩来装饰，用花岗岩来做金字塔的塔顶。你们组还有什么要说的？生2：花岗岩中亮晶晶的部分是云母。师：你们判断花岗岩中亮晶晶的部分也是云母。其他组有没有其它的看法？生：没有。师：同不同意他们几组的观点？生：同意。师：都同意了，那我们还要不要汇报了？生：不要。师：同学们的判断就像科学家一样正确的，亮晶晶的、黑色的、褐色的部分就是云母。花岗岩中乳白色的物质是石英，不是

8、方解石。同学们在花岗岩中找出了7种颜色，让我们来看看这种颜色的物体在花岗岩中能找到吗？（多媒体出示长石矿物）这是什么物质呢？它是长石。长石它有哪几种颜色呢？肉红色、浅黄色或淡浅黄色。在花岗岩在我们发现的肉红色、浅黄色或淡浅黄色是什么？生：长石。师：像长石、云母、石英这些我们把它们叫做矿物。通过研究我们至少可以得出花岗岩是由哪几种矿物组成的？生：长石、云母、石英。师：一块花岗岩为什么那么美丽而又丰富多彩呢，原来它是由那么多的矿物组成的，长石、云母、石英各种矿物的含量不同，花岗岩的颜色就不同，如果长石含量多一些，那花岗岩就呈红色；如果云母成分多一些，那花岗岩就呈灰色、褐色或黑色；如果石英成分多一些

9、，那花岗岩就呈白色等。人们根据自己的喜好选用自己喜欢的颜色，来装饰各自的居室。通过观察我们发现花岗岩是由多种矿物组成的，那我们也可以说：所有的岩石是由一种或几种矿物组成的。正因为岩石是由一种或几种矿物组成的，所以我们前面看到的照片美不美？生：美。师：通过我们的观察，亲身的体验，我们对花岗岩、对岩石有了进一步的了解，我们对花岗岩、对岩石有什么要说的吗？这是一块老师在上学路上捡来的，（出示一块岩石）它美不美？生：美。师：如果现在老师给你们这块岩石，你能分清这块岩石是由几种矿物组成的吗？生：能。师：怎么分？生1：我们可以从颜色方面来分，看看有几种颜色，然后找岩石对照。生2：我们还可以用钉子刻。师：前

10、面那位同学说的是找矿物对照吧？生1：是的。师：非常棒，咱们能学以至用，好极了。现在张老师给大家每人一块岩石，你们会观察吗？你们会研究吗？生：会。师：好的，张老师把这一袋岩石交给你们班主任，课后一个人一块。放大镜每人一把，借你们用半天，好不好？生：好！（学生欢呼雀跃）（1034）三、认识其他矿物师：不过张老师要提醒大家，千万不要把这美丽的岩石当做武器来使。接下去，让我们来欣赏一下一些常见的矿物。（多媒体出示石英、钻石、金矿石、角闪石、方铅矿、磁铁石）再让我们来看一看，人们是从哪些方面来观察和描述矿物特征的，（多媒体出示硫磺图片）看人们是从哪几个方面来描述硫磺的？生：人们是从名称、触觉、颜色、透明

11、度、条痕、光泽、硬度、形状8个方面来描述的。名称是硫磺，触觉是粗糙的，颜色是黄色或略呈绿黄色，透明度是不透明，条痕是黄色，光泽是脂肪光泽，硬度是柔软、用硬币容易划伤，形状是没有特定形状。师：人们的描述怎么样？生：非常详细，从多个方面来描述。师：非常值得我们学习，看孔雀石（多媒体出示孔雀石图片），它比硫磺多了那一方面？生：孔雀石还有滴盐酸反映：冒气泡。师：是的，滴盐酸看冒不冒气泡，也是鉴别岩石的一种好方法。让我们再来看看其它的矿物是怎么描述的。（多媒体出示磁铁矿、赤铁矿、黄铜矿等图片）这些矿物美吗？生：美。师：下一堂课我们就要着重研究张老师展示给大家的这些矿物，今天我们着重研究的是岩石中的一种花岗岩，你们有收获吗？生：有。师：下课。