24.《京剧趣谈》——课中随堂填-小学语文六年级上册课前课中课后同步试题精编.docx

1、24.京剧趣谈课中随堂填【趣味导入】京剧，被成为“国粹”，谁会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些？（学生畅谈。）今天这节课，老师就带你们来认识京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。让我们走进课文去看个究竟吧！【课堂练习】1 .下面不属于用马鞭来表演骑马的好处（）。A马鞭本身具备一种装饰的美，表演方式符合中国的美学。B给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。C为了显得好玩。D不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。2 .下列表述错误的选项是（）A京剧趣谈一文通过描写马鞭的作用，说明了利用

2、虚拟道具可以表演得十分好看B用马鞭代替真马,这是没有办法而为之，对京剧来说没有达到想要表现的效果。C文中对 “亮相”这一特色的描写使我们了解了京剧艺术有很多高妙之处。D演员亮相的动作各异,表现的情绪也就不同:打袖动作表现怒斥或不悦；反搭臂袖表现观望的；站抱肩袖表现不悦、畏寒的情绪；拂袖表现激愤.3 .连线搭配词语。优美的 锣鼓声虚拟的姿态整齐的道具高强的信心必胜的武艺4 .用成语替换下面句子中画线的部分，填在括号里。（1）同时这一根虚拟的马鞭，给演员以没有止境，没有限度的表演自由。（_）（2）而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套由人们经过长期实践认定或形成的方法。（_）（3）那紧张而又整

3、齐的锣鼓声突然一停，人物的动作也突然停下来。（_）（4）可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风刮不进，雨水透不过，封闭或包围得十分紧密。（_）5 .区分词语的不同，并将合适的词语填入括号中。突显显示显现表现(1)骑马在舞台上没办法（_），舞台方圆太小，马是无法驰骋的。(2)巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地（_）出来。(3)静，越发能（_）武艺的高强，越发能（_）必胜的信心。(4)它的存在，就是为了（_）人物的英雄气概。6 .指出破折号的不同用法（填序号）。A表解释说明B表语意转换C表声音断续(1)京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法

4、，终于战胜了这种尴尬用一根小小的马鞭就彻底解决了。（_）(2)主人一声吩咐“酒宴摆下”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。（_）(3)人物的动作也戛然而止双方脸对着脸，眼睛对着眼睛。（_）7 .句子乐园。(1)修改病句。继承、发展了中国传统戏曲的表现手段。_(2)缩写句子。马鞭本身具备一种装饰的美。_(3)用加点词语造句如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。_8 .阅读下面的片段，完成练习。京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐

5、的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先醒了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就完了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。【小题1】选文第一段中“杀”“醒”“完”上的引号的作用是（_），第二段中的俗语、诗句加引号的作用是（_）。【小题2】找出描写观众看精彩的京剧对打场面时的神态、心理的语句，用“_”画出来。【小题3】京剧表演激烈地对打时，为什么锣鼓声和人物的动作

6、要突然停止下来？_【小题4】这两段文字写的是京剧表演中的（_），而歌词“没见过那五色的油彩楞往脸上画，四击头一亮相，美极啦，妙极啦，简直OK顶呱呱！”讲的是京剧艺术中的（_）。A唱腔B脸谱C亮相D行头参考答案1 .C【详解】略2 .B【详解】略3 . 【详解】略4 .无穷无尽约定俗成戛然而止风雨不透【详解】本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。故答案为：无穷无尽；约定俗成；戛然而止；风雨不透。5 .表现显现显示显示突显【详解】本题考查对近义词的理解和辨析，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，

7、体会词语的区别，认真选择恰当的词语。突显：意思是突出地显露。显示：明显地表现。显现：呈现，显露。表现：表示出来。6 .ACB【详解】略7 .京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法。马鞭具备美。如果没有春天的播种，就不会有秋天的收获。【详解】(1)本句缺少主语，可加上主语“京剧”。(2)认真读原句，明白句子的意思。找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。(3)本对关联词是假设关系关联词。所写的句子应符合这一关系。8 .【小题1】 C A 【小题2】台下看的人非常紧张

8、，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。【小题3】显示人物武艺的高强，必胜的信心。【小题4】 C B 【分析】【小题1】引号的作用：1. 表示引用。2. 表示特定称谓。3. 表示特殊含义。4.表示讽刺和嘲笑。5.突出强调。【小题2】神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。神态描写的作用：1.人物内心世界。2.物性格，反应人物品质。突显人物个性使作文给人真实感，人物造型栩栩如生，使文章生动形象。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。【小题3】分析原因的方法：A从因果中寻求答案。B从人物的品格中寻求答案。C结合文中具体事例来分析。D从作者的情感和写作意图寻求答案。【小题4】解题方法：直接解题法。即从原文中直接找出笞案。归纳解题法。对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案综合推理法。读者需统观全文，认真分析，综合推理及至计算，最后归纳出正确答案。