大班语言活动——春天是一本书教案.docx
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- 大班 语言 活动 春天 教案
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1、春天是一本书教案大班语言春天是一本书教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,理解诗歌的内容,引导幼儿初步感知诗歌春天是一本书的语言美,了解诗歌的结构特点,结合春天的美景,幼儿大胆想象,尝试按诗歌形式进行自主创编,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是春天是一本书教案。 活动目标1、理解诗歌的内容,引导幼儿初步感知诗歌春天是一本书的语言美,了解诗歌的结构特点。2、结合春天的美景,幼儿大胆想象,尝试按诗歌形式进行自主创编。3、了解春天的美景,感受春天的美好。4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备1、轻音乐晨光、春天在哪里2、教师制
2、作的三本大书、三张书名卡片3、诗歌春天是一本书活动过程一、音乐导入师:小朋友,现在是什么季节呀?(春天)师:春天到了,小朋友也跟老师一起来活动一下,播放春天在哪里师:美丽的春天到了,那谁能来说说你心目中的春天是怎么样的呢?小结:小朋友心中的春天有那么多美丽的景色,各种各样的花都开了,冬眠的小动物也醒来了,到处都很温暖,给人一种舒服的感觉。二、学习诗歌春天是一本书师:你们想不想知道老师心中的春天有哪些美丽的景色呢?(想)答案就藏在这本书里,让我们一起来看看吧!1、出示图书(一)师:你看到了什么?(第一页)师:谁能够看着图片,把它编成一句好听的话,引出黄色的迎春花。师:(第二页)请小朋友模仿我们刚
3、才编的话,也编成一句好听的话,引出红的桃花。师:(第三页)师幼一起来说说看,引出绿的柳叶。师:(第四页)你知道这是什么花吗?(梨花),梨花是什么颜色的呢?谁能用一句完整的话来说一说。师:刚才小朋友都看到了这本书上有:黄的迎春花、红的桃花、绿的柳叶、白的桃花,在老师的的心目中,春天是一本书,那谁能来告诉老师春天是一本什么样的书呢?(引导小朋友回忆刚才看到的各种颜色的景色)师:(出示图书名-春天是一本彩色的书),谁想把这本好看的书说给其他小朋友听呢?师:这位小朋友说的真好听,我们一起模仿她甜甜的声音把这本书说给我们的客人老师听听。2、出示图书(二)师:让我们继续往下看,接下来这本书上又有些什么呢?
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