大班音乐活动——喜羊羊与灰太狼教案.docx

1、喜羊羊与灰太狼教案大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，激发幼儿对舞蹈的热爱，并从中体验在舞蹈中小羊们战胜灰太狼所带来的快乐，激发幼儿不怕困难，敢于敌人作斗争的精神，在熟悉歌曲旋律的基础上学习舞蹈，创编并合作表演挖陷阱和织网的动作，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是喜羊羊与灰太狼教案。 教学目标：1、激发幼儿对舞蹈的热爱，并从中体验在舞蹈中小羊们战胜灰太狼所带来的快乐，激发幼儿不怕困难，敢于敌人作斗争的精神。2、在熟悉歌曲旋律的基础上学习舞蹈，创编并合作表演挖陷阱和织网的动作。3、能在腕带和标记的帮助下迅速变化圆心交替走和圆上走的队形，并能

2、结伴交换舞伴。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学准备：喜羊羊与灰太狼的音乐、灰太狼头饰、场地画圆贴上小花教学过程：一、导入活动 1你们是什么羊？（美羊羊）你们是什么羊？（喜羊羊） 2听音乐入场地（边听音乐边跳学过的问好舞） 3（师幼围成圆圈坐下听背景故事）我是慢羊羊村长，青青草原要开舞会了！ 灰太狼：青青草原要开舞会了，我也要去参加，到时候我要抓住所有的羊，我就可以吃顿羊肉大餐了！二、动作创编（一）挖陷阱 1灰太狼要来抓我们了，我们怎么对付它？（幼儿回答） 2我觉得挖陷阱这个主意不错，谁会挖陷阱的，来试试。（提示：如果加上脚的动作就更有

3、力，挖得就更深了） 3如果我们边走边挖，这陷阱会怎样？（往中间挖陷阱，再往后退，挖得更大一点） 4刚才我们进去挖了几勺？出来又挖了几勺？一共挖了几勺？三勺挖完干吗？为自己加油（跺脚嘿嘿！）教师哼唱歌曲，幼儿动作 5刚我觉得进去的时候太挤了，怎么办？（美羊羊和喜羊羊分开进去）好，我们来试试（听音乐动作） 6刚美羊羊进去的时候，喜羊羊干吗？（在外面挖）我们挖得很辛苦，所以要给自己加加油。现在挖陷阱开始了（进三步嘿嘿，退三步嘿嘿） (二）织网 1刚挖的陷阱很好，如果灰太狼跑出来怎么办？（幼儿回答） 2逃出来可以织网，谁会织网的？（幼儿自由想象）（师伸出食指）这是两跟针，我们可以怎么织？3我们可以一上

4、一下织，织好后打个结。（教师哼唱音乐幼儿做织网动作） 4边走边织可以织得更牢。我们伸出有手腕花的手，转身。我们在圆圈上织网 5我们织几下要往前走（4下）往前走到前面小草上，打结。如果没织完可不可以往前走？（三）动作组合 1你们真棒，那我们一起来听着音乐做起来。 问好挖坑织网（重复2次） 2这个陷阱不够深，这个网不够大，我们再来做大点。 （四）学羊打招呼，圆上交换舞蹈位置 1怎样来联合更多的小羊一起抓灰太狼？ 2学习羊打招呼动作。羊打招呼的时候可以怎么做？（羊角相对） 3我们美羊羊伸出有手腕花的手，喜羊羊伸出没手腕花的手。再共同伸出有手腕花同方向的脚往前跨到对面的草上。我们来试试。 4我们来试试

5、（教师哼唱歌曲，幼儿联系交换位置） 5放音乐，连起来动作。（4次） 三、游戏，打败灰太狼 1看，这是谁？（由另外个教师扮演），我们围起来抓住它。（师幼围圆圈转，打败灰太狼） 2打败灰太狼，（录音：舞会开始啦！）集体参加舞会。（随欢快的音乐跟老师动作） 教学反思在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。