2012届高考生物一轮复习精品课件（广东专用）：第1讲 走进细胞.ppt

1、第一单元 细胞与分子组成考纲展示第一单元 考纲展示知识内容要求(1)细胞学说的建立过程(2)多种多样的细胞(3)蛋白质、核酸的结构和功能(4)糖类、脂肪的种类和作用(5)水和无机盐的作用实验见“一、生物科要考查的能力”中的“2.实验与探究能力”要求(1)用显微镜观察多种多样的细胞(2)观察DNA、RNA在细胞中的分布(3)检测生物组织中的还原糖、脂肪、蛋白质第一单元 知识框架知识框架复习策略分析近几年新课标高考题，不难看出，本单元的命题经常出现，命题呈现的形式是：1知识归纳综合、比较性强：命题多以选择题为主，识记的知识较多，答案中以类似或相近的知识进行比较，也是考查形成知识结构的重要方法。如有

2、机物是由糖类、脂类、蛋白质和核酸组成。2重视实验过程和操作：观察细胞的多样性涉及显微镜的操作和使用。观察DNA、RNA在细胞中的分布同样要借助于显微镜。各种有机化合物的鉴定也是必考点。第一单元 复习策略3.核心概念是重中之重：本单元考查的核心知识点为：细胞概念、细胞多样性和统一性、真、原核细胞、无机物和有机物的种类。解答关键：主要从概念的内涵和外延等方面进行把握。通过对概念的分析，从而正确界定概念，更好地应用到题意中。由于本单元所涉及的概念比较基础，高考中基础知识和基本能力的考查仍为不变的主旋律，所以复习时要注意老师分析本单元中知识的重点、难点、考点和疑点，特别是近几年的高考题。复习的要点是：

3、第一单元 复习策略1加强记忆和理解：必须在理解知识的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，一定要注意记牢课本中的一些重要的结论性语句，如“组成细胞的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是细胞所特有的”等。将章节中类似的、易混淆的知识点或联系紧密的知识点做好笔记，并对其进行分类、比较和归纳，如有关“真核细胞和原核细胞的比较”等。2.理解实验：要对实验进行实际操作或对实验的原理、方法做到真正理解，实验后要有回忆的过程、有分析的结果和结论。如有关“检测生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质”的实验，对其中的试剂氢氧化钠和硫酸铜如何使用就应清晰理解。第一单元 复习策略 3抓住一个核心或主干的知识内容

4、：围绕核心知识进行多方位多角度的联系，使之形成由点到线由线到面的知识结构。这个核心的内容可以是一个概念、一个原理、一个图解、一个实例。解答问题时要特别注意选项的用词是否准确，抓住关键词。注意防止以偏概全，偷换概念。第一单元 复习策略使用建议1学生进入复习阶段，开始时适应性还较差，教师在引导学生入门就显得重要。在重要内容的教学中要重视一些基本概念的教学，而不能脱离基础而拔高，提出的建议是：(1)把握好知识点的角度：教师本身对核心概念的理解要透彻，这可以从概念提出的条件、内涵和使用范围三个角度把握，如本单元在历年广东高考题中，出现的知识点主要考查的是有关组成细胞的元素、蛋白质、糖类和脂质第一单元

5、使用建议 (2)画好概念图：在备考过程中，要经常培养学生自己画概念图，不但可以帮助学生梳理知识、区分易混淆概念，而且可以提高其提取和应用信息的能力，从而有利于简答题和新情景题的解答。(3)理解实验内容：备考时首先要引导学生理解所学实验内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤等，掌握相关的操作技能；其次，注重挖掘教材潜在的实验与探究因素，并强调实验题的解题技能、技巧，提升应试能力的辅导。如检测生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质的显色反应。第一单元 使用建议第1讲 走进细胞第1讲 走进细胞考点整合第1讲 考点整合细胞的多样性和统一性从生物圈到细胞走进细胞第1讲 考点整合结构组织功能种群生态系统第1讲

6、 考点整合第1讲 考点整合细胞膜细胞质细胞核多样性统一性第1讲 考点整合核膜多样性DNA分子统一性细胞要点探究 探究点一 有关细胞与生命活动的关系1细胞是生物体结构的基本单位(1)除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。(2)单细胞生物仅有一个细胞。(3)细胞是地球上最基本的生命系统，生命系统的结构层次在微观方面为：细胞组织器官系统个体，在宏观方面为：个体种群群落生态系统生物圈。2细胞是生物体功能的基本单位，生命活动离不开细胞第1讲 要点探究第1讲 要点探究生物类型举例生命活动现象举例结论无细胞结构的生物病毒只有依赖活细胞才能生活单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖各

7、种分化的细胞的密切合作完成各种生命活动有细胞结构的生物单细胞生物草履虫运动、分裂增殖等多细胞生物动植物物质和能量代谢的基础细胞代谢；生殖、生长发育的基础细胞的增殖和分化；遗传变异的基础细胞内基因的传递和变化第1讲 要点探究例12010潍坊模拟下列关于细胞和生命活动的叙述中错误的是()A病毒无细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关B单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动C多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D细胞是生物体代谢和遗传的基本单位第1讲 要点探究例1A解析 病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞中，才能生存。所以它的生命活动离不开活细胞；单细胞生物能完成各项生命活动；细胞或是独立

8、的作为生命单位，或是多个细胞组成细胞群体或组织、或器官、或机体；细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。点评 细胞是生命活动的基本单位，一切有机体(除病毒外)都由细胞构成，细胞是构成有机体的基本单位。因为：第1讲 要点探究(1)细胞具有独立的、有序的自控代谢体系，是代谢与功能的基本单位；(2)细胞是有机体生长与发育的基础；(3)细胞是遗传的基本结构单位，细胞具有遗传的全能性；(4)没有细胞就没有完整的生命(病毒必须寄居在活体内)；(5)除病毒以外，其他生物都是由细胞构成的；第1讲 要点探究【2011渑池月考】有关“生命系统”的叙述，错误的是()A一个分子或一个原子不是一个

9、生命系统，因为它们不能完成生命活动B一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动C单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统D一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次第1讲 要点探究C解析 一个分子或原子可以是一个系统但不是生命系统。生命系统的定义是能独立完成新陈代谢的全部过程，而任何一个分子或原子都没有这个强大的功能，我们知道的最大的有机分子也就是蛋白质，它也只是生命的物质基础，没有蛋白质就没有生命(病毒除外，但病毒也不是大分子生物)；病毒只能营寄生生活，只有在活的细胞内才具有生命现象。培

10、养病毒要在细胞中进行，不可用培养基。一个细胞就是一个完整的个体，如草履虫、眼虫、细菌、蓝藻、衣藻、酵母菌等，一个细胞就是一个完整的个体，能完成相应的各种生命活动；多细胞生物由第1讲 要点探究受精卵经过细胞的分裂和分化，形成各种形态和功能不同的细胞，这些细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，如生长、发育、生殖、遗传变异、生命活动调节等。第1讲 要点探究 探究点二 用显微镜观察到的细胞来分析细胞的多样性和统一性一、高倍显微镜的使用要点：重要结构(如图11所示)图11第1讲 要点探究 1光学结构 (1)镜头：目镜目镜长，放大倍数小；物镜物镜长，放大倍数大。(2)反光镜：平面镜调暗视野；凹面镜调

11、亮视野。2机械结构 (1)准焦螺旋(有粗、细之分)使镜筒上升或下降。(2)转换器转换物镜。(3)光圈(有大、小之分)调节视野亮度。第1讲 要点探究二、细胞结构多样性的体现 1不同原核细胞的形态、结构具有差异。如细菌有球形、杆形、螺旋形等多种形态，而不同细菌的结构也有差异。2不同真核细胞的形态、结构具有差异。如与动物细胞相比，植物细胞有细胞壁、液泡、叶肉细胞中含有叶绿体，且同一植物的不同组织细胞及不同植物也各不相同。3真、原核细胞内结构的区别：真核细胞具有核膜包被着成形的细胞核，原核细胞无核膜，为拟核裸露环状DNA分子。说明细胞的多样性表现在细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异，细胞的多样性

12、是细胞分化的结果。第1讲 要点探究三、细胞结构统一性的体现 1原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核、核糖体。2真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核等。3原、真核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质，均以DNA为遗传物质。说明细胞结构统一性还表现在以下几个方面：(1)不同的细胞具有基本相同的化学组成组成元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等)；(2)细胞的增殖方式相同细胞分裂；第1讲 要点探究 (2)细胞的增殖方式相同细胞分裂；(3)细胞中的某些生命活动相似DNA复制、蛋白质合成等；(4)遗传物质都是核酸，遗传密码通用等；(5)都以ATP作为直接能源物质。四、

13、细胞的统一性和生物体结构的统一性 1基本内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；第1讲 要点探究 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体生命起作用；(3)新细胞可以从老细胞中产生。2细胞学说建立的意义 (1)揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。(2)细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。第1讲 要点探究例22011惠州模拟下列叙述错误的是()A.酵母菌有核膜，而大肠杆菌没有B.酵母菌有细胞膜，而大肠杆菌没有C.黑藻细胞有线粒

14、体，而蓝藻细胞没有D.黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有B解析 细菌和真菌的区别是真菌有成形的细胞核，属于真核生物。细菌无成形的细胞核，属于原核生物。真核细胞内有多种复杂的细胞器，而原核细胞内只有核糖体一种细胞器。两者的共同点是均有细胞壁、细胞膜和遗传物质DNA。第1讲 要点探究点评 酵母菌是真核生物，其结构如图：第1讲 要点探究酵母菌具有典型的真核细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、线粒体等。细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、核质体等部分构成，有的细菌还有荚膜、鞭毛、菌毛等特殊结构。本命题是对学生的原核细胞和真核细胞结构多样性与统一性基础知识掌握程度的考查。下列变式题考查的是有关

15、细胞结构的共性。第1讲 要点探究【2011深圳月考】(双选)细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列各项中不属于细胞结构共性的是()A.都具有提供能量的“动力车间”线粒体 B.都具有选择透过性的膜结构 C.都具有“生产蛋白质的机器”核糖体 D.都具有许多有膜结构的细胞器AD解析 原核细胞都没有膜结构的细胞器，也没有线粒体。第1讲 要点探究 探究点三 有关原核细胞和真核细胞的区别类别原核细胞真核细胞细胞大小较小(一般为110 m)较大(一般为2030 m)染色体 一个细胞只有一条DNA，与RNA、蛋白质不结合在一起 一个细胞有几条染色体，DNA与RNA、蛋白质结合在一起细胞核 无真正的细胞核，无核

16、膜、核仁，有拟核 有真正的细胞核，有核膜、核仁细胞质 除核糖体外，无其他细胞器。细菌一般有质粒 有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器生物类群细菌、蓝藻真菌、植物、动物第1讲 要点探究易错点(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物；(2)草履虫、变形虫等原生生物是真核生物；(3)原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有成形的细胞核；(4)带“菌”的不一定都是细菌，如酵母菌和其他真菌(如曲霉菌、青霉菌、根霉菌等霉菌)都是真核生物，而大肠杆菌、乳酸菌、根瘤菌、硝化细菌等为细菌，是原核生物；第1讲 要点探究(5)带“藻”的除蓝藻外，其他的如绿藻、褐藻、衣藻、红藻、团藻等是真核生物。(6)单细胞生物：原

17、生动物(如草履虫、变形虫、疟原虫)，单细胞绿藻(如衣藻)和单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物，不要把它们误认为是原核生物。第1讲 要点探究例32011西宁月考下列对原核细胞与真核细胞的有关叙述正确的是()A原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用 B只有真核细胞才可以进行有丝分裂和减数分裂 C都含有核糖体，但原核细胞内不能合成与有氧呼吸有关的酶 D真核细胞有染色体，而原核细胞有染色质第1讲 要点探究B解析 此题考查原核细胞与真核细胞的联系，属于考纲中的理解层次。蓝藻为原核生物，没有叶绿体但可以进行光合作用，A错；原核生物与真核生物共有一种细胞器，即核糖体，都能合成与呼吸有关的酶，C错；原核细胞的

18、拟核中含有的是一个裸露的DNA，不含有染色体(质)，D也错。第1讲 要点探究点评 细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型。原核细胞的结构比真核细胞的结构要简单得多。原核细胞没有成形的细胞核，即没有由核膜包被的细胞核，只有拟核，拟核由DNA分子构成。拟核没有明显的边界，不含有染色体。原核细胞的细胞质中除核糖体外没有其他的细胞器。有些原核细胞的细胞质中还有很小的环状DNA分子，称为质粒。原核生物因为没有成型的细胞核(又称拟核)，故而无法进行有丝分裂，原核生物最常见的增殖方式是二分裂，以大肠杆菌为典型代表，二分裂即所谓无丝分裂的一种，通常是在细胞中间断裂成两个细菌。第1讲 要点探究原核细胞也有其他的增殖

19、方式，如出芽等，另外不同种属的原核生物分裂方式有所差异，一般细菌是二分裂居多，而放线菌以出芽、孢子繁殖为主，其他的如支原体、衣原体、立克次氏体和螺旋体都有各自特点。在真核生物中以有丝分裂尤为重要，它不改变染色体的倍数；细胞分裂的另外一种形式是减数分裂。减数分裂产生染色体倍数减半的生殖细胞，即配子，这是有性生殖的必要条件。第1讲 要点探究下列叙述中正确的是()A硝化细菌中没有线粒体，不能进行有氧呼吸 B噬菌体中没有核糖体，不能独立合成蛋白质 C蓝藻细胞中没有叶绿体，不能完成光合作用的全过程 D酵母菌是细菌，只能进行无氧呼吸第1讲 要点探究B解析 考查病毒、原核生物、真核生物的区别，属于考纲中的分析比较层次。硝化细菌为能进行化能合成作用的原核生物，属于自养生物，虽不含有线粒体却可以进行有氧呼吸；噬菌体为病毒，不具备细胞结构，其本身不含有任何细胞器；蓝藻为原核生物，能进行光合作用但不含有叶绿体；酵母菌为真菌，是真核生物，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸。