2012年《高考风向标》高考生物一轮复习 课件:必修1 第5章 本章知识整合[配套课件].ppt
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1、本章知识整合光合作用和呼吸作用的相关计算1光合作用和呼吸作用的相对强弱(以绿色植物为例)(1)没有光合作用时,植物仍有呼吸作用,植物体内葡萄糖的总量减少,环境中 CO2量增加,O2量减少。(2)有光合作用但弱于呼吸作用时,植物体内葡萄糖的总量减少,环境中的 CO2量增加,O2量减少。(3)光合作用和呼吸作用的强度相等,植物体内葡萄糖的总量不变,环境中的 CO2量不变,O2量不变。(4)光合作用强度大于呼吸作用,植物体内葡萄糖的总量增加,环境中的 CO2量减少(减少部分即用于合成葡萄糖的增加部分),O2量增加(增加部分即是积累了多少葡萄糖时所释放的部分)。(5)不存在只进行光合作用而不进行呼吸作
2、用的生物或细胞。2通过光合作用和呼吸作用的反应式进行计算(1)物质计算光合作用释放 6O2来自光反应阶段原料水的光解。光反应阶段,12H2O光解产生 24 个H,在暗反应中用于还原 6CO2,并产生 6H2O。光合作用产物 C6H12O6中的碳和氧来自原料 CO2,氢来自原料水。生成物 6H2O 中的氢来自原料水,氧来自原料 CO2。原料 6O2。生成物 6CO2中的碳来自原料 C6H12O6,氧来自原料 6H2O和 C6H12O6。(2)光合作用、呼吸作用结合计算光合作用实际产氧量实测的氧气释放量呼吸作用耗氧量光合作用实际二氧化碳消耗量实测的二氧化碳消耗量呼吸作用二氧化碳释放量光合作用葡萄糖
3、净生成量光合作用实际葡萄糖生成量呼吸作用葡萄糖消耗量生成物 12H2O 中的氢来自原料 6H2 和 C6H12O6,氧来自组别1234温度()27282930暗处理后的重量变化(mg)22.533.5光照后的重量变化(mg)3.532.52验:实验前先称出叶片的重量(各组均相等),在不同温度下分别暗处理 1 小时,测其重量变化;再立刻光照 1 小时(光照强度等条件相同),再测其重量变化。得到如下结果:注:指与实验前的重量进行比较【例题】将某植物的大小相似的绿色叶片分组进行如下实多?()A27B28C29D30【综合考点】包含了光合作用与呼吸作用,通过分析实验数据来解答问题。【解析】在不同温度下
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