2012版高中历史全程复习方略配套课件：选修3.1 第一次世界大战（岳麓版.ppt

1、一战爆发原因阅读以下材料，回答问题：材料一第一次世界大战的起因用伍德罗威尔逊的话来说：“深深植根于整个历史的阴暗土壤之中。如同一切战争一样，第一次世界大战的起因渊源于人类的本性，渊源于人类领导者的弱点、自负、唯利是图和优柔寡断。”（美）保罗肯尼迪大国的兴衰材料二德国对英国这个头号贸易和海洋国家霸权的挑战，英国和其他列强对这种经济军事心理威胁的反应，都属于第一次世界大战的主要原因。威廉二世和德国其他领导人深受美国制海权的伟大倡导者艾尔费雷德塞耶马汉海军少将学说的影响。海外殖民地和海外贸易必须发展商船和军舰，从而危及几个世纪以来英国的海上霸权。“当（在会议桌上）发生争论时，德国总是在开口前把一支左

2、轮手枪摆在桌面上，结果使别的国家望而生畏，联合起来对付它。”（英）杰弗里帕克剑桥战争史（1）材料一作者如何认识一战爆发的原因？你是否同意？说出理由。（2）材料二作者又是如何强调发动战争的责任主体的？你有何认识？【命题分析】本题以美、英两国的历史学家对一战爆发原因的不同理解入手，考查学生辩证分析历史结论的能力，要求学生透过表象认识事物的本质。回答时，先要仔细阅读材料，归纳各自的观点，然后结合所学知识，分别加以批驳。答案：（1）作者认为一战起因于人性的普遍弱点。这一观点显然是不正确的。一战的爆发是20世纪初帝国主义国家之间经济政治发展的不平衡加剧，各国重新瓜分世界的矛盾尖锐，两大军事集团疯狂扩军备

3、战的结果，不能简单归因于人性的弱点。（2）作者将发动战争的首要责任推到德国身上，认为是德国追求海洋霸权危及了各国的利益导致的。认识：一战是各帝国主义国家矛盾的总爆发。以英德矛盾为中心，是各国争夺霸权和扩军备战的结果，不能将发动战争的责任归罪于某一个国家。1.（2011长沙模拟）阅读下列材料，回答问题：材料一德意志放弃它在东非的要求承认英国保卫桑给巴尔英国把海利哥兰岛让给德意志德意志应对大英帝国在非洲的反法政策在亚洲的反俄政策给予帮助。引自1890年7月1日英德关于殖民地的协定材料二我们德意志人相信我们的力量我们必须用尽一切办法，努力争取适合我们实际情况的政治权威如果我们只是欧洲大陆的强国，并偎

4、依英国的恩惠而求得一些殖民地的话，我们将限制在1866年的政治卑微地位。引自1911年4月本哈第著我们的前途材料三德国要求法兰西共和国把广大地区（注：这里指刚果）让出。法国放弃它在那块土地邻近区域享有的权利，而由德国控制这一区域，这将会使英国的北非与南非分离开来。德国当政人士必须明白，任何一个英国政府也不会容许在分配非洲政权上有这样巨大的变更！引自1907年7月14日泰晤士报（1）比较材料一和材料三，英国对德关系发生了怎样的变化？（2）材料二中本哈第的态度反映了什么问题？为什么？（3）据材料三说明英国对德政策的实质是什么？【解析】本题考查学生阅读材料，提取有效信息并结合所学知识分析理解问题的能

5、力。第（1）题材料一中英国与德国联合反对法国，材料三中则体现出英德矛盾加剧，英国反对德国。第（2）题由材料“我们必须用尽一切办法，努力争取适合我们实际情况的政治权威”等信息可知德国不满足于只是欧洲大陆的强国，而要成为世界强国。原因应从第二次工业革命后德国经济、军事等实力增强上分析。第（3）题政策的实质应从英国对外政策的根本出发点是维护自身利益角度分析。答案：（1）由勾结德国反对法俄到支持法国反对德国。（2）德国不再满足于欧洲大陆强国的地位，而要求成为世界强国，夺取英国的殖民地。因为随着德国经济、军事实力的增长，对外扩张的野心也急剧增强。（3）表面上维护法国的殖民地，实际上是勾结法国抑制自己的劲

6、敌德国，以维护其既得的殖民霸主地位。2阅读下列材料:奥地利著名小说家茨威格在其回忆录昨日的世界一个欧洲人的回忆中描述了当时的欧洲人对第一次世界大战的思考：战争“是由战前30年的和平时期积聚起来的内在力量所造成的悲剧性后果，那种内在势力是必定要发泄出来的”；“而最糟糕的是，恰恰他们最喜欢的情绪我们普遍都有的乐观主义欺骗了我们，因为每个国家都相信别的国家将在最后一分钟被吓退”；“战争的影子蔓延过我们那全部的时代，不会从我们这里消失；战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头；它的暗影大概也懵住了这本书的某些章节。可是不管怎么说，每一个影子还是光明的产儿，而且只有经历过光明和黑暗、和平与战争、兴盛和衰

7、败的人，他才算真正生活过。”请回答：(1)茨威格认为第一次世界大战爆发的原因是什么?请你结合具体的史实进行解释。(2)第一次世界大战对当时欧洲人精神状态的影响是什么?这一看法有什么警醒作用?【解析】和平与发展是当今世界的两大主题，20世纪初的第一次世界大战给人类造成的苦难，值得我们每一个人去深思。第（1）题，要抓住材料中“战前30年的和平时期积聚起来的内在力量”这一关键信息，从当时国际形势发展的政治、经济、科技等角度去分析、归纳得出结论。第（2）题，要抓住材料中“乐观主义欺骗了我们”、“战争的影子笼罩着我们”等信息，分析归纳一战对欧洲人精神状态的影响；关于“警醒作用”，要注意紧扣材料，言之成理

8、即可。答案：(1)战前30年的和平时期积聚起来的内在力量发泄的结果。随着工业革命的深入发展，资本主义经济飞速发展；资本主义列强寻求海外市场和原料产地，掀起掠夺、瓜分殖民地的高潮；两大军事集团的相互敌对和军备竞赛，使国际摩擦频频发生。(2)人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感。追求和平是人类永恒的主题。3.阅读下列材料，回答问题：第一次世界大战交战国军需品的日生产量（单位：百万吨）（1）从军需品的日生产量来看，一战初期的形势有利于哪一方？为什么？（2）1917年的数据与1914年相比，发生了什么变化？你能从这一变化中分析出一战进程中的哪些史实？（一个或多个均可）这一变化对一战有何影响？

9、【解析】本题以一战中交战双方军需品的日生产量为主题，考查学生阅读理解材料并提取有效信息及综合归纳的能力。第（1）题，解题时注意题干中“一战初期”这一信息，通过比较1914年8月9月，协约国与同盟国军需品生产不同的变化状况，可得出结论。第（2）题，第一问依据材料内容不难回答。第二、三问可结合一战后期协约国阵营的变化、同盟国集团失败的原因等相关内容分析、归纳。答案：（1）有利于同盟国一方。因为从1914年8月到9月，协约国军需品的日生产量有所下降且有时低于同盟国，而同盟国军需品的日生产量有所上升。(2）变化：1914年，协约国军需品的日生产量与同盟国相当；1917年，协约国军需品的日生产量远远超过

10、同盟国。史实：战争规模不断升级，原因是交战国数量的增加，战争呈现胶着化。从1917年开始，战争形势朝着有利于协约国的方向发展，原因是美国等国加入协约国作战。受到战争的重创，一战后期同盟国的生铁、钢、煤等军需品的生产能力遭到严重破坏。影响：加速了同盟国集团的崩溃和一战的结束。阅读下列材料：材料一1914年以前，欧洲的经济很大程度上依靠大规模的海外投资，这些投资每年产生大量的利润。然而，第一次世界大战期间，英国失去了其对外投资的四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失去了全部对外投资。在工业上，与此相同的格局也很明显，因为欧洲许多工业区已遭破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下，犹如雨后春笋惊

11、人地发展起来。全球通史材料二一战给人类带来了深重的灾难材料三直接死于战争的军人即达900万，另有2 000多万受伤，350万成为终身残废，饿死、疫死者大约1 000万。直接经济损失约1 805亿美元，间接经济损失约1 516亿美元。大量的房屋、铁路、桥梁、工厂、农田遭到破坏。协约国和中立国的商船损失总计高达1 285万吨，其中被潜艇击沉的达1 115万吨。生产遭到沉重打击，纯粹从经济角度估计，欧洲的工业发展倒退了8年。世界史现代史编材料四美国黑人领袖WEB杜波伊斯于1918年写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前

12、所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。从这场战争中，还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。全球通史请回答：(1)据材料一分析第一次世界大战给欧洲带来了什么影响？(2)根据材料二、三概括一战产生的严重后果。(3)材料四反映了第一次世界大战后的什么历史现象？(4)结合所学知识回答，WEB杜波伊斯为什么说“这场战争既是一个结局，也是一个开端”？【解析】本题考查学生从材料中归纳有效信息和知识迁移的能力。第(1)题从材料一中的信息归纳即可。第(2)题应充分利用材料二、三中各种数据，从直接的灾难角度考虑。第(3)、(4)题关键是读懂材料四中黑人领袖的真正所指，从其所提到的国家、地区进行归纳。答案：(1)西欧相对衰落。(2)造成了人力、物力、财力的巨大伤亡和破坏，给人类带来了深重的灾难。(3)亚、非、拉民族独立运动的高涨。(4)“结局”是说第一次世界大战结束了亚、非、拉地区的殖民时代；“开端”是说亚、非、拉地区掀起民族独立运动的高潮，沉重地打击了西方列强的殖民统治，奠定了二战后摧毁殖民体系的基础。