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类型2012第1轮高考生物复习课件《创新设计》人教版:1-4-2细胞的分化、衰老和凋亡、癌变.ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:967569
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    关 键  词:
    创新设计 2012 高考 生物 复习 课件 创新 设计 人教版 细胞 分化 衰老 癌变
    资源描述:

    1、考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破第2讲 细胞的分化、衰老和凋亡、癌变Step 1 基础导学细胞的分化与全能性考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破细胞的衰老和凋亡考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破人体衰老的特征一个癌变的脑部细胞考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破细胞的癌变考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破Step 2 核心突破细胞分化与细胞全能性及其

    2、应用1细胞分化、细胞全能性的比较细胞分化细胞全能性原理细胞内基因的选择性表达含有本物种全套遗传信息特点持久性:细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度稳定性和不可逆性:一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡普遍性:生物界中普遍存在,是生物个体发育的基础高度分化的植物细胞具有全能性。植物细胞在离体的情况下,在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下,才能表现其全能性动物已分化的体细胞全能性受到限制,但细胞核仍具有全能性。例如,动物克隆技术结果形成形态、结构、功能不同的细胞形成新的个体大小比较细胞分化程度有高低之分,如体细胞生殖细胞受精卵细胞全能性有大小之分,如

    3、受精卵生殖细胞体细胞关系两者的遗传物质一般都不发生变化细胞的分化程度越高,具有的全能性越小考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破细胞的衰老、凋亡和癌变考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破3细胞的凋亡、坏死与癌变的比较项目细胞凋亡细胞坏死细胞癌变与基因的关系受基因控制不受基因控制受突变基因控制细胞膜的变化内 陷破 裂糖蛋白等减少,黏着性降低形态变化细胞变圆,与周围细胞脱离细

    4、胞外形不规则变化呈球形影响因素受严格的由遗传机制决定的程序性调控电、热、冷、机械等不利因素影响分为物理、化学和病毒致癌因子对机体的影响对机体有利对机体有害对机体有害考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破结 果遗传物质变化细胞分裂单细胞生物完成生殖,多细胞生物产生新细胞遗传物质复制后均分细胞分化形成不同组织器官遗传物质不发生改变细胞癌变无限增殖的癌细胞遗传物质发生改变细胞衰老细胞正常死亡遗传物质不发生改变考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验

    5、专项突破选择题抢分技巧读、审、抓细胞生命历程的综合考查考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破非选择题保分策略找思路、抓要点、求规范信息给予题的有效解答考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破高考题组专训理解能力的考查考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破获取信息的能力的考查2(2009天津理综,

    6、4)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破实验与探究能力的考查考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破细胞类型增殖代数端粒酶活性正常体细胞5060无癌细胞无限有考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破综合应用能力的考查考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破模拟题组专训细胞生命历程的考查考基双向突破

    7、考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破细胞生命历程相关信息的考查3(创新预测)图示人体内一些生命活动,下列有关说法正确的是()考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破情景材料信息题考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破热点问题考查考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破基本技能考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破技能提升考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破考基双向突破考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破单击此处进入限时规范训练

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