分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 35

类型2012高二生物课件4.1转基因生物的安全性(人教版选修3).ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:969638
  • 上传时间:2025-12-20
  • 格式:PPT
  • 页数:35
  • 大小:3.15MB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2012高二生物课件 4.1转基因生物的安全性人教版选修3 2012 生物 课件 4.1 转基因 安全性 人教版 选修
    资源描述:

    1、4.1转基因生物的安全性返回课标领航1关注转基因生物的安全性问题,认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。2说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。3形成对转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。【重点】转基因生物安全性问题的不同观点。【难点】转基因生物安全性问题的论据。返回当你食用红彤彤的番茄、鲜美的草莓、金灿灿的大豆等转基因食品时,你会有何反应?是感谢科学技术改善了我们的生活,还是怀疑这些东西会损害人们的健康?情景导航核心要点突破基础自主梳理知能过关演练4.1转基因生物的安全性返回基础自主梳理一、转基因成果1微生物方面(1)制造出具有重要经济价值的各种_,如清除石油污染的_。(2)使用_

    2、的微生物生产生化药物,即_。2转基因动物方面(1)在培育生长迅速、_的转基因家畜、家禽方面不断取得辉煌成就,如转基因牛、猪、鸡、鲤鱼、鲫鱼等。重组微生物假单胞杆菌DNA 重组基因制药营养品质优良返回(2)科学家把转基因动物变成生物反应器,让它们的奶中富含某种营养物质、_或人类所需的_。3转基因植物方面(1)成果:目前,科学家已经培育出了大批具有_、抗病、抗除草剂、_等全新性状的农作物。珍贵药物蛋白质抗虫抗逆返回(2)推广国家及品种:全球种植转基因农作物的国家已经有十几个,种植面积最大的前四个国家分别是_、阿根廷、_和_,种植的转基因植物中以_最多,其次是_和油菜。美国加拿大中国大豆和玉米转基因

    3、棉花返回二、对转基因生物安全性的争论1转基因生物与食物安全问题食物安全观点绝不能对转基因食物安全性掉以轻心不必担心转基因食物的安全性返回问题食物安全理由(1)安全性检测问题;(2)担心出现滞后效应;(3)担心出现新的_;(4)担心_改变;(5)担心会侵犯宗教信仰者或素食者的权益(1)“实质性等同”是对安全评价的起点,不是终点;(2)多环节、严谨的安全性评价,可保证转基因食物的安全;(3)科学家的负责态度可以防止新过敏原的产生,至今尚未发现食用转基因食物而影响人体健康的实例过敏原营养成分返回2.转基因生物与生物安全问题生物安全观点引起生物安全问题不引起生物安全问题返回问题生物安全理由(1)转基因

    4、植物可能会扩散到种植区外变成野生种类;(2)转基因生物可能成为入侵的外来物种,威胁其他生物的生存;(3)导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些_或病毒杂交,从而重组出对人类或其他生物有害的_;(4)转基因植物的抗除草剂基因,有可能通过_传播而进入杂草中,使杂草成为能抗除草剂的“超级杂草”(1)转基因农作物扩散到种植区以外时,会_;(2)转基因农作物新性状出现,必须有一定的_等条件以及配套的_;(3)由于存在_,它们很难与其他植物_;(4)植物花粉_有限,且具有_的时间比存活时间更短细菌病原体花粉很快死亡水、肥种植技术生殖隔离杂交传播距离受精能力返回3.转基因生物与环境安全问题环境

    5、安全观点会对生态系统的稳定和人类生活环境造成破坏不必作出过度反应,有的转基因生物有利于环境保护理由(1)打破自然物种的原有界限,改变了生态系统中_和_;(2)重组微生物可能对人类的生活环境造成_;(3)重组DNA与微生物杂交,可能产生有害的病原微生物;(4)转基因植物花粉中的有毒物质可通过蜜蜂进入蜂蜜,再经过_进入人体(1)转基因生物移入的是已存在的基因,不会破坏生态系统的_;(2)抗虫转基因作物的种植,减少了_的使用量;(3)抗除草剂农作物的种植,减轻了农田管理的负担,保护了农田_物质循环能量流动二次污染食物链稳定性农药土壤环境返回思考感悟1转基因生物存在安全性的原因是什么?【提示】(1)由

    6、于科学发展水平的限制,目前科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解得相当有限。(2)转移的基因虽然功能已知,但不少却是异种生物的基因;同时,由于外源基因插入宿主基因组的部位是随机的,因此在转基因生物中可能会出现一些人们意想不到的后果。返回三、理性看待转基因技术正确做法:_,而不能因噎废食。思考感悟2我国要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注,是在哪部法规中规定的?【提示】2002年颁布的农业转基因生物标识管理办法。趋利避害返回核心要点突破转基因生物的优、缺点要点一1优点(1)解决粮食短缺问题。(2)减少农药使用,从而减少环境污染。(3)节省生产成本,降低粮食售价。(4)增

    7、加食物营养,提高附加价值。(5)增加食物种类,提升食物品质。(6)促进生产效率,带动相关产业发展。返回2缺点(1)可能产生新病毒和新的过敏原。(2)可能产生抗除草剂的杂草。(3)可能使疾病的传播跨越物种障碍。(4)可能会损害农作物的生物多样性。(5)可能干扰生态系统的稳定性。返回(2011年北京东城区高二检测)抗逆转基因作物的培育与推广给社会带来的巨大效益是()在一定程度上使作物摆脱了土壤和气候条件的限制减少化学农药对环境的污染和人畜的危害减少了化肥的制造和使用量,有利于环境保护使得作物在不良环境下更好地生长,提高产量ABCD【尝试解答】B例例11返回【解析】考查对抗逆转基因作物的理解。抗逆转

    8、基因作物体内含有抵抗不良环境条件的基因,如抗病毒、抗虫、抗病菌、抗盐碱、抗除草剂、抗低温等基因,但抗逆转基因作物的生长仍然需要从土壤中吸收必需的无机盐成分,缺少了必需的无机盐成分,任何作物都不能正常生长发育。返回跟踪训练 人们培育转基因作物的主要目的是()A提高物种的多样性B提高作物的适应能力C提高作物的产量和质量D加快作物的进化历程解析:选C。基因工程应用于植物,除了提高农作物的抗逆能力,还可以改良农作物的品质,提高作物的产量和质量,另外,还可以利用植物生产药物等。返回关于转基因生物的安全性问题要点二1转基因生物与食物安全(1)“实质性等同”原则“实质性等同”是指转基因生物与自然存在的传统生

    9、物在相同条件下进行性状表现的比较,比较的内容包括生理性状、分子特征、营养成分、毒素含量和过敏原等是否具有等同性。“实质性等同”是一种动态比较过程,美国药物和食品管理局采用了二步评价法:第一步,对目的基因及其相应产物作出评价,它是反映外源基因及产物的安全性;返回第二步,对接受外源基因的植物所出现的意外性状进行评价,它是反映该植物的属性。(2)保证转基因食物安全性的监控和预防措施立法是监控农业转基因生物安全有力的措施。多环节监控:转基因农作物研究、从实验室走向大田试验及产品商品化都有相应法规或规定进行严格监控,只有每一阶段获得认可证书后,才可进入下阶段。安全性评价内容具体而严格。返回2转基因生物与

    10、生物安全(1)转基因生物会引起生物安全性问题的理由:可能变成野生种类或杂草。可能重组出新的有害病原体。有可能形成用除草剂除不去的“超级杂草”。可能成为“入侵的外来物种”。返回(2)转基因生物不引起生物安全性问题的理由:进入非种植区后生命力很差。存在生殖隔离,难与其他植物杂交。花粉的传播距离和存活时间有限。新性状的表现必须具有一定的水、肥等条件和配套的种植技术。3转基因生物与环境安全(1)潜在的不安全问题:转基因生物可能会影响生态系统中原有的动态平衡,加剧环境污染,危害其他动、植物生存和人体健康。返回(2)安全依据科学家转入的仅是有限的一种或几种基因,而转入的基因是否会对其他生物或环境造成危害,

    11、都是经过认真分析、实践的,一旦发现有害后果,科学家就会停止实验。转基因生物从实验室到自然界释放,都要经过一系列安全评价、审批。返回制定相关法规监控。但是,为了对公众健康负责、对社会负责,我们对于转基因生物可能影响生态系统中原有动态平衡,或者加剧环境污染,或者危害其他动、植物和人体的健康,仍要提高警惕。返回一个学习小组的同学在对当地栽培作物种类进行调查时,发现有的地方种植了转基因抗除草剂玉米,这种玉米在喷洒除草剂的环境中生长良好,杂草被除草剂杀死,玉米还能正常生长,给农民节省了很大的人力和物力。跟踪调查还发现,这种转基因玉米除直接食用外,还被加工成食品摆在超市的货架上。请回答下列问题:例例22返

    12、回(1)一部分同学认为,这种转基因玉米不会对当地生物多样性构成威胁。如果你同意这种观点,请列举出三条理由:_;_;_。返回(2)用转基因玉米加工的食品被摆在超市货架上,生产厂商根据我国的有关规定,对产品进行转基 因 生 物 标 注,这 样 做 是 为 了 保 护_。在 有 关 标 识 中 应 标 注“_”或“_”。如果该产品中已不再含有或检测不出转基因成分,应标注为“本产品为_加工制成,但本产品中_”。返回【尝试解答】(1)玉米与其他植物之间存在生殖隔离玉米的花粉传播距离有限玉米花粉的存活时间有限(或其他理由)(2)消费者的知情权转基因玉米加工品加工原料为转基因玉米转基因玉米已不再含有转基因成

    13、分返回【解析】本题考查转基因生物与生物安全的相关知识及转基因食品的标识。(1)转基因生物不会对当地生物多样性构成威胁,有以下理由:转基因生物虽然具有某些新的性状,但其生命力没有人们想象的那么强,扩散到种植区以外时,会很快死亡;转基因生物的种植需有一定的水、肥等条件,以及配套的种植技术;转基因生物与其他自然生物之间存在生殖隔离,难以进行自然杂交;返回许多植物花粉的传播距离有限,花粉存活时间有限,具有受精能力的时间更短。(2)2002年,我国农业部颁布了农业转基因生物标识管理办法,要求对转基因生物产品及其加工品加贴标识,以方便消费者自主选择,保护消费者的知情权。返回【互动探究】如何理性评价上述转基

    14、因抗除草剂玉米?【提示】人们在培育转基因作物达到其主要目的的同时,也存在着很多的问题,所以该问题的回答要从转基因生物的优点与缺点两方面去考虑完成。返回【易误警示】(1)转基因生物有利的方面,同时也存在一些负面效应。(2)转基因技术和其他技术一样,存在一些安全性问题,为保证转基因技术的正常发展,对转基因生物安全性的争论是完全必要的。(3)由于不同的人对于转基因生物与食品安全、生物安全及环境安全的理解不一致,因此,不同的人会对转基因生物存在不同的看法。对于这类题目,解答时一定要首先明确自己的态度,然后选择支持自己态度的观点作答。返回知能过关演练本部分内容讲解结束点此进入课件目录按ESC键退出全屏播放谢谢使用

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2012高二生物课件4.1转基因生物的安全性(人教版选修3).ppt
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-969638.html
    相关资源 更多
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【考试直接用】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【考试直接用】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课件:复习课(一) 统计案例 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课件:复习课(一) 统计案例 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第2课时 复数代数形式的乘除运算 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第2课时 复数代数形式的乘除运算 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【综合卷】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【综合卷】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第1课时 复数代数形式的加减运算及其几何意义 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第1课时 复数代数形式的加减运算及其几何意义 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【最新】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【最新】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-1系数的扩充和复数的概念 第2课时 复数的几何意义 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-1系数的扩充和复数的概念 第2课时 复数的几何意义 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-3 第1课时 抛物线及其标准方程 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-3 第1课时 抛物线及其标准方程 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【培优b卷】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【培优b卷】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-2 第2课时 双曲线的简单几何性质 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-2 第2课时 双曲线的简单几何性质 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【名师推荐】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【名师推荐】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-4 第1课时变化率问题、导数的概念 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-4 第1课时变化率问题、导数的概念 .PPT
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-3 第2课时函数的极值与导数 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-3 第2课时函数的极值与导数 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案ab卷.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案ab卷.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-2 导数的计算 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-2 导数的计算 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案1套.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案1套.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-3 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-3 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-1 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2-1-1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2-1-1 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第17课时函数的极值与导数( 40张) .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第17课时函数的极值与导数( 40张) .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费下载答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费下载答案.docx
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及下载答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及下载答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第14课时变化率与导数( 37张) .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第14课时变化率与导数( 37张) .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升2 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升2 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及一套答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及一套答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升1 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:1-1-2、1-1-3 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:1-1-2、1-1-3 .ppt
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1