2012高考英语总复习：完型填空与阅读理解教学策略课件.ppt

1、高考英语完型填空与阅读理解教学策略一、2011年完形填空分析二、2012年完形填空备考策略三、2011年阅读理解分析四、2012年阅读理解教学对策Company Logo2011年完形填空分析2011年高考英语浙江卷完形填空基本保持往年的命题风格，考查考生在特定的语境下如何运用语言基础知识的能力。近四年高考英语浙江卷完形填空题考点分布情况列表如下：考查项目年份动词名词形容词副词介词连词2008年6720232009年7421242010年7722112011年580412Company Logo根据2011年高考英语浙江卷完形填空题可归纳出下列特点：1.文体：2011年高考英语浙江卷继续体现往

2、年的命题方向，从小处着眼，夹叙夹议，情节生动，重在考查考生对语篇的整体理解。Company Logo2.主题：2011年英语卷完形填空所选的主题是描述一位残疾青年利用自己的才能，在热心人的帮助下重新开始自己衷爱的歌唱事业的情感故事。揭示了“善良应不断的传递”这一主题，同时也无形地教育着考生应向“身残志不残”的主人公学习。Company Logo3.题型：文章结构严谨，文脉清晰，考点知识面广，但考查的重点主要是实词为主，即以动词、名词、副词类考查为主。Company Logo4.构词：纵观完形填空20道题选项的设计，与构词法相关的选项不在少数，如：21.A.loneliness B.sadnes

3、s C.tiredness D.sicekness23.A.Gladly B.Eventually C.Unfortunately D.Surprisingly32.A.actually B.hardly C.nearly D.formerly36.A.unhappily B.lovingly C.pitifully D.gratefully还 有 原 文 中 出 现 的 manageable，professional，disability，thoughtful等。Company Logo5.词组：词组的固定搭配向来为考查的重点，意在引导学生突破对语言学习构成的障碍，学会地道地使用英语，在本卷

4、中如词组：add up to;make up for;get rid of;take advantage of;go back to;take ones pick等。Company Logo6.词义：在高考说明中，给考生规定了必考词汇，但并不是所有考生对所列词汇都有了全面的巩固和掌握，在本篇完形填空第34题look（看的眼神）；第37题take your pick 任君挑选（实际为美国的俚语）中，可见一斑，这些知识的考查无形中提高了对教师和考生备考的要求。Company Logo7.选项：在选项的设计中，干扰性较强，选项中的词性相同或属于对等范畴。大多数选项与空前、空后文字能形成某种搭配，起到

5、了极强的干扰迷惑作用，从而提高了理解和答题的难度。Company Logo8.结构：纵观全文，命题者把相关选项用来考查学生对文章结构的理解，即侧重语言知识在语境中的合理运用，句子内和句子间相互关联的理解，要求考生整体地把握语篇，如21题sickness，23题Unfortunately，36题lovingly等。Company Logo2012年完形填空备考策略1.认真选材：基于近年来浙江卷完形填空题的文体，教师宜认真选材，以加强训练的针对性。以叙述为主，叙议结合。Company Logo卷别体裁题材短文词数新课标全国卷夹叙夹议文根据自身经历得出结论：看待事物不能仅凭感觉235安徽卷记叙文留学

6、求职遇到好心人263湖南卷夹叙夹议文人与人之间的感情交流261陕西卷记叙文三位富人以不同的方式帮助穷人252天津卷夹叙夹议文妈妈给我树立了榜样，鼓励我前进316福建卷记叙文追逐梦想，终获成功294江苏卷夹叙夹议文学会放弃，保持良好心态354山东卷记叙文首次听摇滚乐音乐会的经历302辽宁卷记叙文烦人的礼物，调皮的侄儿369浙江卷记叙文好心店主帮助残疾歌手重启音乐生涯332广东卷说明文把有天赋的孩子分入特殊班的做法是否合适247北京卷记叙文篮球训练提高了我学习的自信心34420112011年新课标地区高考完形填空的体裁、题材和词数一览表年新课标地区高考完形填空的体裁、题材和词数一览表Company

7、 Logo2012年完形填空备考策略2.训练方法：授人以鱼、不如授之以渔；应懂得解题的方法；不能与单项填空题的答题混为一堂。（11）学生做，教师改，校对答案，个别答疑；学生做，教师改，校对答案，个别答疑；（22）学生做，教师改，逐个讲评；学生做，教师改，逐个讲评；（33）学生自己训练。学生自己训练。课堂教学中尤其应培养：跳跃式阅读能力高考英语完形填空是一种补缺式障碍性阅读，跳过高考英语完形填空是一种补缺式障碍性阅读，跳过空格，掌握短文大意，是解题的基础和前提条件。空格，掌握短文大意，是解题的基础和前提条件。借助首尾句，捕捉关键词，理清文章结构，掌握文借助首尾句，捕捉关键词，理清文章结构，掌握文

8、章大意。章大意。Company Logo2012年完形填空备考策略3.词汇词组：按考纲要求，认真做好词汇的巩固与落实。适当进行词汇的拓展、词组的延伸、同义词近义词的比较等，应以动词、名词、形容词为主，因为高考中大篇幅的题目在于考查实词。词语辨析主要包括近义词之间的细微差别、形容词之间的差别、词语在语境中的意义区别、一词多义、旧词新义等内容。容。应重在平时的积累。Company Logo2012年完形填空备考策略4.强化背诵：背诵是一剂良药，可以弥补英语中的许多不足；尤其是增加语感以提高答题的能力。Company Logo2012年完形填空备考策略5.关注连词：连词的作用不可小视，连词的出现也是

9、长句的开始，而长句理解正是学生错误的集中之处。Company Logo2012年完形填空备考策略6.整体谋篇：一定要让学生先通读全文，文中不乏答案前置、后置现象；更能有助于考生做到空与空、句与句以及段与段的全面理解。重在逻辑推理能力培养：应利用语篇标志语引导学生把握句子、句群、段落、语篇之间的内在逻辑关系，从而理清文章脉络，弄清上下文的关系，作出合乎情理的推断。Company Logo2011年阅读理解分析年份总词量阅读文章词量第一节第二节2008年24435672009年26736932010年28655742011年31665411.注重选材多样：首先2011年高考英语浙江卷的阅2.读理解

10、在文章的长度和对阅读速度的要求实现了平3.稳的过渡。近几年的阅读词汇量列表如下：Company Logo20112011年部分新课标地区阅读理解题材一览表年部分新课标地区阅读理解题材一览表 A B C D E新课标全国卷人物故事类说理议论类广告信息类广告信息类山东卷人物传记类人物故事类社会文化类科普知识类江苏卷逸闻趣事类广告信息类科普知识类逸闻趣事类江西卷逸闻趣事类广告信息类社会文化类科普知识类安徽卷广告信息类科普知识类逸闻趣事类社会文化类说理议论类陕西卷广告信息类人物传记类逸闻趣事类说理议论类福建卷科普知识类社会文化类广告信息类人物传记类社会文化类湖南卷逸闻趣事类人物故事类科普知识类卷别卷别

11、 题材题材篇目篇目Company Logo在卷面所呈递的阅读文章中可看出：选材内容广泛，体裁多样，议论文、记述文、应用文等在同一卷面得到了展示，注重多样化、交际化、生活化，又体现实用性、时效性、知识性等主要特征。下表为近四年来浙江卷阅读题材比较表：Company LogoABCDE任务型阅读文体题材文体题材文体题材文体题材文体题材2008年记叙文人物简介网页论坛文本科技高中生睡眠研究社会现象谈慢跑科技报道晾衣与环保中学生心理问题求助2009年记叙文人物简介分类广告生活百科科技电子鼻社会现象坏消息的传达记叙文社会价值观企业家成功感言2010年记叙文家庭教育应用文租房指南科技大脑多功能任务处理说明

12、文社会问题记叙文对科技发展的思考环保节能2011年议论文人与现代科技的关系应用文查字典说明文顾客的满意度与企业的发展记述文放风筝轶事团队建设Company Logo2.体现教育功能：纵观试卷的阅读文章，其素材均选自英文原版书籍、英文主流媒体以及英国中学生的阅读材料，语料翔实、地道、新颖、多样，可读性强，涉及社会、科技、教育、文化、人文等，体现出极强的教育功能。如A篇关于“人与现代科技的关系”，指出了现代科技有其局限性，最后教育广大读者：The game between humans and their smart devices is amusing and complex.It is sha

13、ped by economics and psychology and the cultures we live in.Somewhere in the mix of those forces there may be a way for a wiser use of technology.If there is such a way,it should involve morethan just an awareness of the shortcomings of our machines.在任务型阅读之中，以“团队建设”为主题，教育考生应重视团队建设、注重团队精神的形式，并引导学生应注意

14、目标设置、沟通协作、相互尊重和领导艺术等要素，起到了引导的作用。Company Logo3.重在考查学生能力：2011年高考英语浙江卷的阅读在总体的难度上较之于前几年略有增加。下表是近四年阅读理解题目难度系数一览表：年份项目2008年2009年2010年2011年阅读理解题难度系数0.8140.7120.680.62那么难在何处？主要体现在二个方面，首先是语料的性质，有许多考生对原汁原味的阅读材料感到有些不适应，因为在平时大多接触的为经过修改或改写的文章；其次是来自题目的设计。2011年在重视细节题和推理断题的前提下，更注重词义的判断，切中学生阅读中的软肋。下表为近四年阅读理解题考点分布：Co

15、mpany Logo年份事实细节词义判断推断推理主旨概括篇章结构2008年1115302009年826312010年9010102011年74720从表中可看出，2011年的高考更注重了能力的考查，对中学英语阅读教学提出更高的要求-培养学生关注细节与整体的关系以及并列与从属的关系；不仅应弄懂字面意思，更应学会分析作者的意图、态度等，从而弄懂了文章隐含的意思。Company Logo4.坚持以生为本：2011年高考英语浙江卷的阅读在语料的选择上，充分体现出“以生为本”的特点。无论从难易度的编排及内容的选择都符合学生年龄、认知水平及心理等特征。试卷以考试说明中的基本词汇为基础，重视了构词法的运用，

16、重视了词汇的一词多义理解考查，更重视了高中段词汇的考查；在题目设计上注意到了难度和梯度的有效结合，有利于多层次、多类型人才的选拔，有利于推动中学英语教学的改革和激发学生学习英语的激情。另外，所选材料十分关注学生的生活阅历和能力培养，阅读B篇考查学生查阅字典的能力，不但考查了学生的语言基础知识，而且也考查了考生获取知识的技能，实在让人觉得耳目一新。阅读D篇讲述了儿时放风筝这一经历，让大家深深地体会到亲情的重要性。放风筝或许是每个孩子在成长过程中都曾有过的经历，让考生读来倍感亲切，同时也能唤起自己的回忆，乃至产生如作者同样的共鸣。Company Logo5.彰现考试改革：2011年高考英语浙江卷阅

17、读理解题践行了命题改革。一方面是考试材料从原来的六篇改为五篇，但题量不变。命题者增加篇幅已达到增加语言信息的目的。另一方面对任务型阅读的改革力度较大，试题一改过去“信息匹配”的命题思路，推出要求考生为一篇文章中的各个段落添加小标题，对考生语篇归纳能力提出了较高的要求。而且材料的主题为“团队建设”，对引导考生培养团队精神也不失为一篇良好的素材。Company Logo6.呈递语言之美：语言的最大功能体现在其交际性，但语言本身是一种美，能让读者感到其美的享受。从2011年英语卷中，其原汁原味、纯正地道的语言，确实让我们领悟到了语言之美。现摘录几句与大家共享：A篇：1.I put my comple

18、te trust in the device and it led me right into the path of a speeding train.2.Who is to blame here?Rick Stevenson,who tells Ceelys story in his book When machines Fail Us,points the finger at the limitation of technology.B 篇：1.She was pumping me for details of the new project.2.These days both men

19、and women pump iron for fitness.D 篇：1.I think we were all beside ourselves.2.I locked the memory up in that deepest part of me where we keep“the things that cannot be and yet they are.”Company Logo2012年阅读理解教学对策1.落实考纲词汇：落实词不只是单项、完形的前提条件，也是提升阅读能力的基础。应该根据构词法判断派生词和合成词的词义和词性；根据篇章语境推断一次多义、熟词僻义。Company Log

20、o2.强化阅读训练：应注重选材多样，让考生熟悉各类文体的风格和特点；注重精读和泛读相结合；精读是让考生弄清每个词的确切含义和其语言功能，熟悉文章的语言结构，整体谋篇布局；泛读意在让考生开阔视野，增加英美文化背景知识，扩大知识面。Company Logo3.提升阅读速度：2011年，浙江卷对阅读理解题的设计进行改革；设置了一篇6道题的长阅读，次数上增至700多字。阅读速度要求较高。应引导考生运用“意群理解”的阅读方式，多用略读、跳读和扫读等快速阅读法。尤其应加强英美文学名著的精美段落选读。Company Logo2011年部分新课标地区阅读理解题型列表细节理解题推理判断题词义猜测题主旨大意题代词

21、指代题新课标全国76110山东卷108020江苏卷112020陕西卷103110天津卷118100安徽卷88130福建卷94241江西卷105320湖南卷74121卷别卷别数量数量题型题型4.熟悉阅读题型Company Logo应弄清细节题和概括题；常见的概括题题型有：1.主旨大意 2.推理判断 3.最佳标题 4.作者意图 5.文章出处 6.文章续写 7.篇章结构 8.细节排序 9.词义猜测 10.情感态度 11.写作目的 12.长句理解Company Logoa）分析理解长句的能力：注重长句中的关键词、连接词及标点符号；b）对同义词语的转换能力：分清不同立场的观点及原理；c）判断单词词性词义的能力：3%的生词量要求考生必须具备这一能力；d）发掘深层含义的推理能力：考试说明要求：完成阅读理解题既要理解某句、某段的意义，也要理解全篇的逻辑关系，并能据此进行推理判断。5.培养阅读能力：阅读理解重在考查阅读一段材料后获取信息的能力。阅读时不必字斟句酌，不能死抠字眼，应培养阅读能力。Company LogoThank you！Company Logo