2013年高考生物一轮复习课件：专题十五 种群和群落（人教版）.ppt

1、专题十五种群和群落考纲水平要求知识网络1.种群的特征2.种群的数量变化3.群落的结构特征4.群落的演替考点1 种群的特征一、种群的特征同种1种群的概念：在一定的自然区域内，_生物全部个体的集合。体积2种群密度种群最基本的数量特征：是指种群在单位面积和单位_中的个体数。3出生率和死亡率：是决定种群_和种群密度的重要因素。大小4迁入率和迁出率：直接影响种群密度的大小。5年龄组成和性别比例：(1)年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。类型：增长型、稳定型、衰退型。变化趋势意义：预测种群数量的_。(2)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例，性别比例对种群密度有一定的影响。种群特征与种群数量变化之

2、间的关系二、调查种群密度的方法样方法标志重捕法1_：适用于植物和运动能力较弱的动物。2_：适用于运动能力强的动物。【例 1】下列所描述的生物中，不属于一个种群的是()A全世界的蓝鲸B珠江里的肉食性生物C一个菜园里的白粉蝶D一个湿地公园里的白鹭解题关键种群的概念是指在一定的自然区域内，同种生物全部个体的集合。B 选项中，珠江里的肉食性生物不是同种生物的范畴。选 B。【例 2】下列为某生物种群的年龄组成示意图，近期内种群密度将会越来越大的是()解题关键种群的年龄组成可以预测该种群的密度变化，根据幼年期、成年期和老年期个体数目的比例，将年龄组成划分为增长型(A)、稳定型和衰退型(D)三种类型。增长型

3、的种群，其种群密度将会增大。选 A。【例 3】(多选)下列实验中，不适合用标志重捕法的是()A.调查农田中田鼠的种群密度B.调查农田中田螺的种群密度C.调查土壤中蚯蚓的种群密度D.调查土壤中大肠杆菌的种群密度解题关键标志重捕法适合用于调查运动能力强的动物的种群密度。选 BCD。1种群最基本的数量特征是()BA性别比例C迁入率和迁出率B种群密度D出生率和死亡率2下图为某种群各年龄段的个体数量的示意图，该种群的年龄组成的类型是()CA稳定型C衰退型B增长型D无法判定解析：图中的老年个体多，幼年个体少，属于衰退型。3(多选)如果一个种群的密度越来越小，下列可能的原因有()A种群处于衰退期ABCB种群

4、内雄性趋于不育C种群死亡率超过出生率D群落结构太复杂“J”型增长曲线“S”型增长曲线前提条件环境资源_环境资源_曲线形成的原因无种内斗争，缺少天敌 种内斗争加剧，捕食者数量增多特点种群数量不断增长达到 K 值后将停止增长，保持稳定种群增长率保持稳定随种群密度的上升而下降K 值的有无_考点2 种群的数量变化无限有限无有“J”型增长曲线与“S”型增长曲线的比较注：K 值(环境容纳量)是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。K/2 值的意义在“S”型曲线中，种群数量达到环境容纳量的一半(K/2)时，种群增长速度最大，资源再生能力最强。【例1】某种群进入一个适合其生长和繁殖的

5、环境中，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间内该种群的增长曲线可能为()解题关键因为该环境适合种群生长和繁殖，而且环境条件不受破坏，但种群生活在一定空间内，所以该种群数量增长会趋于稳定，呈“S”型增长曲线。选 D。【例2】(多选)自然界中生物种群增长曲线常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的说法中，错误的是()A“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关C种群增长率在各阶段是不相同的D种群增长率不受种群密度制约解题关键种群的“S”型增长曲线是指种群在一个有限环境中由于空间、食物和其他生活条件影响，随种群密度的增加，种内斗争和种间斗争加剧而

6、出现的增长曲线。由于种群数量受环境条件的影响，在不同时间有所不同，因而其种群增长率在不同阶段各不相同。选 ABD。1当某一种群生活在资源和空间无限的环境中时，用来描述该情况下种群数量变化的数学模型是()AANtN0tC“J”型曲线BK/2 值D“S”型曲线2在富营养化的湖泊中，某些藻类的生长过程呈爆发式增长，其数量变动属于种群的什么增长？()AA“J”型增长C“Z”型增长B.“S”型增长D.直线型增长解析：在富营养化的湖泊中，某些藻类的生长过程呈现指数式爆发增长，属于“J”型增长。3在环境条件不受破坏的情况下，种群数量的增长呈“S”型。下列关于“S”型曲线中的 K 值的说法中，不正确的是()A

7、K 值时种群数量最大BBK 值时种群增长率最大C同一环境下不同生物的 K 值可能不同D同一生物在不同环境条件下 K 值可能不同解析：“S”型曲线中 K 值是环境容纳量，在 K 值的时候种群数量是最大的。同一环境下不同生物的 K 值可能不同，同一生物在不同环境条件下 K 值也可能不同。种群增长率最大是在K/2 处。4为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持)B在 K/2 水平。这是因为在这个水平上(A种群数量相对稳定B种群增长速率最大C种群数量最大D环境条件所允许的种群数量最大5(多选)下图是某生物种群的增长曲线图。据图判断，下列

8、叙述不正确的是()ABDA该生物种群的环境容纳量是 2 000 个B在 05 天内该生物种群呈直线增长C在 05 天内该生物种群密度越来越大D6 天后该生物种群的出生率大于死亡率解析：该生物种群的环境容纳量是 1 600 个；在 05 天内该生物种群密度越来越大，6 天后该生物种群的出生率约等于死亡率。考点3 群落的结构特征一、群落的概念种群同一时间内聚集在一定区域中各种生物_的集合。二、群落的物种组成物种组成丰富度1群落的_是区分不同群落的重要特征。2群落中物种数目的多少称为_(越靠近热带地区，单位面积内的物种丰富度越高)。种间关系概念举例_一种生物以另一种生物作为食物羊和草_两种或两种以上

9、生物相互争夺资源和空间等牛与羊寄生一种生物寄居于另一种生物的_或体表，摄取寄主的养分以维持生活人与蛔虫互利共生两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此 _大豆与根瘤菌三、种间关系捕食竞争体内有利四、群落的空间结构1垂直结构：分层(1)具有明显的_现象，例如森林自下而上分别有草本植物、灌木和乔木。(2)决定因素：植物分布光照。动物分布栖息空间和食物条件。2水平结构：镶嵌(1)种群呈_分布。(2)决定因素：地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同等。【例 1】(2012 年6月广东学业水平)大豆植株的根部有一些根瘤，其中的根瘤菌可为大豆植物提供氮素，而大豆植物为根瘤菌提供有机营养。大豆植株

10、和根瘤菌的种间关系属于()A捕食C互利共生B竞争D寄生解题关键捕食是指吃与被吃的关系；竞争的结果是一方占优势，另一方消亡；寄生关系中，对寄主一方有害。选 C。【例 2】(多选)关于群落结构的叙述中，以下理解正确的是()A竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关C淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D不同地段的生物种类有差别解题关键竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长的阶段不同而高低不同，竹林中的竹子高低错落有致不属于群落分层。选BCD。1(2012 年6 月广东学业水平)要认识一个群落，需要从各个层面研究群落的生态学特征。

11、下列属于群落特征的是()DA出生率C性别比例B年龄组成D物种丰富度2以下属于在群落水平上的研究的是()DA迁徙到鄱阳湖越冬的丹顶鹤数量调查B某地的东方田鼠近 5 年的数量动态研究C池塘中溶解氧变化对鳜鱼鱼仔存活率影响的研究D有机磷农药污染对湖泊底栖动物物种丰富度影响的研究3青霉菌在生长期间能分泌青霉素，它能抑制周围其他微)A生物的生长。青霉菌与这些生物的关系是(A竞争B捕食C种内互助D寄生解析：青霉素分泌的物质可以抑制周围其他微生物的生长，这种关系属于竞争。4树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉则在灌木层和地面活动，这种现象反映了()A种群的密度CB适应的普遍性C群落的垂

12、直结构D群落的水平结构解析：群落的垂直结构具有分层现象。5(多选)影响生物群落在水平方向上的分布的因素包括()A光照强度ABCB土壤类型C温度高低D生物种群特征解析：影响生物群落在水平方向上的分布的因素主要有光照强度、土壤类型、温度高低等。考点4 群落的演替一、演替的概念代替随着时间的推移，一个群落被另一群落_的过程。类型内容初生演替次生演替起点从来没有过_的环境；或原来存在有植被，现已被_原有植被已不存在，但保留原有_，甚至保留种子或其他_经历时间长短影响因素自然因素人类活动较为关键速度缓慢较快实例裸岩上的演替弃耕农田上的演替二、演替的类型植被彻底消灭土壤条件繁殖体【例 1】植物群落不是静止

13、不动的，是随着时间的进程不断变化和发展的。下列选项中，不属于群落演替的是()A退耕还林B野火烧不尽，春风吹又生C沙漠变绿洲D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开解题关键演替是指随着时间的推移，一个群落被另一群落代替的过程。D 项属于正常的季节开花现象，具有周期性。选 D。【例 2】(多选)下列群落演替实例中，属于次生演替的是()A火山岩上进行的演替B草原上进行的演替C农田弃耕后的演替D森林砍伐后的演替解题关键火山岩的演替是在原本没有植被覆盖的地面上进行的演替，属于初生演替。选 BCD。1初生演替和次生演替的主要区别是()BA影响因素不同B起始条件不同C产生的植物种类不同D产生的生物数量不同2下列群落

14、演替中，属于初生演替的是()A干涸的池塘蓄水后的演替CB牧场的恢复演替C冰川泥上的演替D荒废的花园里的演替解析：初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。3(2012 年1月广东学业水平)诗句“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”所描绘的景象变迁，可视为()CA群落的初生演替C群落的次生演替B种群的初生演替D种群的次生演替解析：大火烧毁后的森林，还保留了原来的土壤条件，然后再演替形成其他群落，属于次生演替。4(多选)下列关于人类对群落演替的影响的叙述中，正确的是()A人类活动影响着生物群落的演替ABCB人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设的作用C人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下D人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行解析：人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。