2014-2015学年高中历史岳麓版必修二课件 第三单元 第15课大萧条与罗斯福新政.ppt

1、历史必修2(岳麓版)第三单元 各国经济体制的创新和调整 第15课 大萧条与罗斯福新政课标要求学习目标1.了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景2列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用1.了解19291933年资本主义经济危机爆发的原因、特点及影响2了解罗斯福上台的背景3识记罗斯福新政的主要内容4分析罗斯福新政的特点，并正确看待罗斯福新政5评价凯恩斯主义课前预习课堂导学课后提示栏目链接1原因。(1)主要原因：资本主义固有的生产社会化与生产资料私人占有的矛盾。20世纪20年代，第二次工业革命推动各

2、国进入经济繁荣时期，产品急剧增加。贫富分化现象严重，_能力严重不足。传统的_经济政策缓解不了供求的矛盾。一、19291933年资本主义世界经济危机课 前预习课前预习课堂导学课后提示栏目链接消费自由放任(2)直接原因：股票投机过度，纽约证券交易所股市崩溃。2表现：经济危机迅速波及所有资本主义国家，影响了所有的经济部门，持续时间长达四年，后果空前严重。3影响。(1)经济破坏：整个资本主义世界损失严重。课 前预习课前预习课堂导学课后提示栏目链接(2)国际关系：各国采取以邻为壑、_的办法，提高_，实行货币_，国际关系日益恶化。(3)政治危机：_开始泛滥，资产阶级民主制度摇摇欲坠。【应用思考】怎样理解资

3、本主义经济危机？课 前预习课前预习课堂导学课后提示栏目链接转嫁危机关税贬值法西斯主义指资本主义经济发展过程中周期性爆发的社会经济大混乱，其基本特征是生产过剩。“过剩”表面上来看是因为生产出的产品太多，而市场需求有限，产品过剩，出现滞销，是生产和销售两个环节之间的矛盾，实际上是企业的生产超出了人们的购买力。课 前预习课前预习课堂导学课后提示栏目链接提示：二、罗斯福新政课 前预习课前预习课堂导学课后提示栏目链接1背景。(1)经济危机爆发，胡佛政府的自由放任政策加剧危机。(2)1933年，_就任总统，首要任务是尽快摆脱经济危机。2措施。(1)整顿财政金融：通过整顿_、统制货币、罗斯福银行课 前预习课

4、前预习课堂导学课后提示栏目链接改革银行体系等措施，恢复银行正常的_活动。(2)调整工业生产：通过_等法案，以防止盲目竞争引起_；规定了最低工资和最高工时的标准，承认劳动者有组织起来与雇主_的权利。(3)调节农业生产：减少_和农产品产量，政府收购剩余_以控制市场价格。(4)实行社会救济和以工代赈：通过_，进行社会救济和保障；兴办_，扩大就业。信贷全国工业复兴法集体谈判耕地面积生产过剩农产品社会保障法公共工程课 前预习课前预习课堂导学课后提示栏目链接3核心：用_的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾。4意义。(1)美国逐渐摆脱了危机的阴影，_得到一定恢复，广大中下层民众获得了一定的好处

5、。(2)被一些主要资本主义国家所借鉴，使资本主义获得了新的发展空间和活力。(3)标志着资本主义告别_时代，进入政府大规模_的时代。国家社会生产力自由放任干预经济课 前预习课前预习课堂导学课后提示栏目链接【应用思考】“新政”中一些措施对工人有利，如“规定了工人的最低工资和最高工时，承认劳动者可以和雇主谈判”是否说明“新政”具有社会主义色彩？罗斯福新政中规定了劳工的一些基本权利，这些政策对工人有利。但新政是美国资产阶级政府为应付危机作出的政策调整，它的实质是在维护资本主义制度的前提下，对美国生产关系进行的局部调整，以使其适应社会生产的需要，但是它没有改变资本主义的本质，所以它不具有社会主义色彩。提

6、示：课 前预习1背景：经济大危机的爆发使自由放任的经济理论受到质疑。2内容。(1)对付经济危机的办法是_。(2)政府必须放弃自由放任，干预经济和社会生活。3地位：从根本上改变了传统经济学的观念，它的提出被称为“凯恩斯革命”。三、凯恩斯主义课前预习课堂导学课后提示栏目链接扩大需求课 前预习凯恩斯主义经济理论是针对经济危机的直接原因即生产与销售的矛盾而提出的，其核心主张就是国家干预经济生活。但是反危机理论并没有找到经济危机爆发的根本原因即资本主义的基本矛盾，因此也就不可能从根本上找到一个消除危机的有效方法。课前预习课堂导学课后提示栏目链接提示：【应用思考】凯恩斯主义能根除经济危机吗？课前预习课堂导

7、学课后提示栏目链接(1)是资本主义发展的要求。资本主义由自由竞争发展到垄断竞争，都未从根本上消除无政府状态，给资本主义经济造成了严重破坏。(2)由美国国情决定的。美国雄厚的经济实力，使罗斯福政府有能力干预国家经济。(3)独立战争以来的民主传统为新政的实施提供了强有力的政治保障。课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接(4)借鉴当时社会主义国家苏联计划经济成功的经验。(5)20世纪30年代，国家干预经济和运用财政政策调整经济成为美国经济学界的强大思潮，为新政提供了理论依据。课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接例1“人们的消费能力很低，买不了那么多的产品，可工厂还在不停地生产。”这说明

8、出现资本主义经济危机最主要的原因是()A生产力发展超过了现实生活的需要B资本主义固有的供给与需求矛盾十分突出C资本家为了赚取利润盲目扩大生产D广大民众满足现实生活，不想过多购置消费品课 堂导 学B课前预习课堂导学课后提示栏目链接本题学生易错选A项或D项，原因在于对经济危机爆发的原因理解有误。经济危机是生产相对过剩的危机，其主要原因是供给与需求矛盾突出。A、D两项结论不符合史实，C项表述不全面，它强调的只是供给增多的原因。课 堂导 学解析：课前预习课堂导学课后提示栏目链接1.目的。(1)直接目的：通过国家干预摆脱经济危机。(2)根本目的：维护资产阶级统治，稳定资本主义制度。2.实质。资本主义生产

9、关系的局部调整，是资本主义制度的自我完善。课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接3“新”的表现：(1)新理论新政策。从经济指导政策看，放弃了自由放任政策，转向国家干预经济的凯恩斯主义。(2)新特点。罗斯福新政具有干预经济、关注民生、协调发展等特点，其最大的特点是国家全面干预经济，但并没有废除自由竞争运行机制。课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接(3)新模式。开创了国家干预经济发展的新模式，第二次世界大战后被一些主要资本主义国家继承和借鉴。(4)新起点。新政是对生产关系进行的局部调整，把美国的私人垄断资本主义推向美国式的、非法西斯式的国家垄断资本主义，资本主义制度获得了新的生命力，

10、成为继续发展的新起点。课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接4影响：(1)积极性。渡过危机：新政使美国渡过了经济大危机，促进了生产力的恢复和发展。维护民主：在一定程度上缓和了美国的社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，挽救了民主制度。改变生活：在很多方面改变了美国人的生活，社会保障体系初步建立。课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接创新体制：开创了国家干预经济的新模式，对以后资本主义的发展产生了深远影响。(2)局限性：无法从根本上消除经济危机。课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接例2(2014韶关调研)斯大林在谈到罗斯福新政时说：“美国人所追求的目的，是从经济紊乱、经济危机的基

11、础上产生的。美国人希望不改变经济基础，而在私人资本主义活动的基础上摆脱危机。”以上材料说明新政()A从根本上改变了美国经济B大力发展私人垄断资本主义C维护了资产阶级的利益D目的是消灭经济危机课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接C课 堂导 学结合新政史实理解材料，新政缓解了经济危机，促进经济恢复发展，不能表述为“从根本上改变美国经济”，故A项错误；B项在新政之前就是国家发展的方向，不能体现新政的特点，故B项错误；题干“不希望改变经济基础”体现资本主义制度不变，故C项正确；新政的目的是维护资本主义经济，经济危机是资本主义基本矛盾导致的，在资本主义制度下，无法消除，故D项错误。解析：课前预习

12、课堂导学课后提示栏目链接课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接项目苏俄新经济政策美国罗斯福新政 中国改革开放不同背景国内外敌人的进攻被粉碎，战时共产主义政策已经过时，一些地方发生叛乱美国遭到资本主义世界经济危机的沉重打击，社会矛盾尖锐，经济受损严重“文化大革命”刚结束，国家经济濒临崩溃的边缘，工作重心亟待转移课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接（续上表）不同内容以农业为核心，涉及工业、流通、分配等领域以工业为核心，涉及金融、工业、农业、社会福利等领域先农业后工业，全面改革课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接不同特点利用市场和商品货币关系来扩大生产国家干预经济在坚持社会主义

13、制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的环节，解放生产力，建立社会主义市场经济体制（续上表）课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接不同作用改善了工农联盟，生产得到恢复与发展，巩固了苏维埃政权社会生产力得到了恢复，遏制了法西斯势力，开创了国家干预经济的模式推动了我国经济的迅速发展，社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就（续上表）课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接相同(1)都是在较为困难的情况下实施的(2)都是为了促进经济的恢复和发展；都注重调整生产关系，且符合各国当时的国情(3)都取得了一定的成效启示(1)要从实际出发，实事求是(2)生产关系的调整必须适应生产力的发展(3)计

14、划经济和市场经济都不是哪一种意识形态所独有的生产方式（续上表）课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接例3(2013河北名校调研)学术界普遍认为：“邓小平继承和借鉴了列宁的新经济政策思想，并同时发展和提升了这一思想。”邓小平“继承和借鉴”主要表现在()A引进外资并实行国家资本主义B推行家庭联产承包责任制C引进固定的粮食税减轻农民负担D废除平均主义，实行按劳分配A课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接邓小平主张对外开放，引进外资满足国内经济建设的需要；新经济政策对一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等，政府以租让的方式让外国资本家经营。A项是它们的主要相同点，B、D两项符合邓小平的改

15、革开放；C项符合列宁的新经济政策。解析：课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接关注多元史观文明史观：罗斯福新政是资本主义运行机制一次成功的调整，也是一次体制创新。它开创了资本主义国家干预经济的先河。这说明只有适应生产力发展水平、突破传统束缚的经济体制，才是其调整和创新的前提。只有不断调整和创新才能保持经济发展的活力。课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接现代化史观：罗斯福新政开创的资本主义国家干预经济的新模式，是在借鉴苏联社会主义建设中计划经济的某些优秀因素而采取的政策。说明在经济发展的道路上，计划经济和市场经济都是一种手段，而不是社会制度的本质特征。例41933年3月，罗斯福在演

16、讲中说：“我们金融体系调整的过程中有个比货币、比黄金都要重要的因素，那就是公众的信心。你们必须坚定信念，不能被传言和猜疑打垮”其中人们的“猜疑”主要是()A新政府自由放任能否摆脱金融困境B国家以工代赈是否能够刺激消费和生产C国家实行金本位制可否刺激出口D国家整顿银行能否恢复银行信用课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接D课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接罗斯福新政最大的特点就是加强国家对经济的干预而不是自由放任，故排除A项；“猜疑”是针对“金融体系调整的过程”，故B项不符合题意；C项与罗斯福新政做法相反，新政在金融体系调整的过程中实行的是放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口。故

17、只有D项符合题意。解析：课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接方法突破：119291933年资本主义世界经济危机一个根源：资本主义社会的基本矛盾两条道路：美国的民主政治道路和德日意的法西斯道路三大特点：时间长、范围广、破坏性大四大表现：银行倒闭、工业破产、农产品价格下跌、失业人数增加课 堂导 学课前预习课堂导学课后提示栏目链接2罗斯福新政一个背景：19291933年经济危机一个特点：国家全面干预经济三个阶段：新政前的自由放任，新政时期的国家干预，新政后的资本主义变化四项措施：整顿金融；复兴工业；调整农业政策；实施救济与“以工代赈”课前预习课堂导学课后提示栏目链接阅读与思考请结合罗斯福新政

18、，思考提倡多消费、政府出资举办公共工程与缓解经济危机的关系。罗斯福新政针对大危机期间供给与需求矛盾特别突出的问题焦点，鼓励消费和投资以促进社会有效需求。多消费，能促进商品、资金流通；兴办公共工程等举措，不仅提供了大量的就业机会，而且缓和了阶级矛盾。由此，就从经济、政治等方面缓解了经济大危机的影响。提示：课 后提 示课前预习课堂导学课后提示栏目链接解析与探究1比较胡佛与罗斯福对政府责任和作用的看法。提示：胡佛认为政府的唯一职能是创造有利于私营企业发展的条件，政府的唯一作用就是当好“守夜人”，管得最少的政府就是管得最好的政府。罗斯福则认为，资本主义经济体制不是完美无缺的，所以需要政府采取行动来解决

19、问题。国家对公民所负的义务，乃是仆人对其主人所负的义务，国家为尽这一社会义务必须主动采取相应措施。课 后提 示课前预习课堂导学课后提示栏目链接罗斯福继承了美国进步主义传统，并代表了改革的趋向，其一手创立的国家对经济进行干预的新政措施具有开创性的意义。他具有顺应时代发展趋势、不断与时俱进为社会历史发展做出贡献的精神。课 后提 示课前预习课堂导学课后提示栏目链接2从上述言论和新政措施来看，罗斯福具有哪些社会改良精神？提示：自我测评1简述20世纪20年代末30年代初资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。提示：原因：资本主义制度的基本矛盾极度扩大；市场虚假繁荣现象的背后隐藏的生产和销售的矛盾；股

20、票投机过度，金融市场不稳定。特点：来势猛，范围广，时间长，破坏性强。影响：各国以邻为壑的反危机措施加剧了课 后提 示课前预习课堂导学课后提示栏目链接危机，并使国际关系恶化；经济危机引发了各国空前的社会动荡和政治危机，资本主义民主制度受到挑战；法西斯势力趁机抬头。课 后提 示课前预习课堂导学课后提示栏目链接资本主义自我调节机制是在以私有制为基本经济制度、以市场机制为经济运行基本方式的前提下，为适应生产力发展要求、巩固资本主义统治而对其生产关系进行的某些局部调整的机制，具有渐进性、系统化、手段方式多样化和追求政策运用平衡等特点。其局限性在于无法从根本上克服资本主义的基本矛盾。课 后提 示课前预习课

21、堂导学课后提示栏目链接2结合罗斯福新政分析资本主义自我调节机制的特点。提示：危害：19291933年的经济大危机，从美国开始爆发，迅速波及所有的资本主义国家，影响了所有的经济部门，后果空前严重；各国所采取的利己主义的反危机措施，导致世界经济进一步陷入混乱，课 后提 示课前预习课堂导学课后提示栏目链接3有的学者认为，危机并非绝对的“坏事”。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。请结合20世纪30年代经济大危机的历史事实，讨论一下它给资本主义的发展造成了哪些危害，又创造了哪些机会。提示：加深了危机，恶化了国际关系，资本主义世界从经济、政治两个方面遭到了严重打击。机会：美国率先采用国家大规模干预经济的新政措施，成功应对危机，为资本主义开辟了一条新的发展道路；新政策的调整被一些主要资本主义国家所借鉴，资本主义经过这一重大调整，获得了新的生机和活力。课 后提 示课前预习课堂导学课后提示栏目链接