2014-2015学年高中生物拉萨市同步课件：5.3生态系统的物质循环19张（人教新课标必修3）.ppt

1、第三节生态系统的物质循环复习提问：1、地球上最大的生态系统是什么？2、生态系统的能量源头在哪里？3、输入生态系统的总能量指的是什么？4、能量流动的主渠道是什么？5、能量流动有什么特点？讨论：维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，都是由地球提供的，为什么亿万年来却没有被生命活动所消耗完？阅读教材100101页，讨论：1.生态系统中物质循环的含义是什么?2、这里的物质指的是什么？3、循环的过程是怎样的？4、循环的范围有多大？v生态系统的物质循环1、物质循环的概念是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动叫生态系统的物质循环

2、。生物圈是地球上最大的生态系统，其中的物质循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地化循环。生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用。一、碳循环（一）碳循环的过程（一）碳循环的过程l 碳在自然界以什么形式存在？l 自然界中的碳以什么形式、通过哪种生命活动分别进出生产者、消费者、分解者？碳在无机自然环境中存在的形式即以CO2和碳酸盐（石灰岩、珊瑚礁）的形式存在。碳元素约占生物体干重的49，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的。碳循环：碳循环-主要以二氧化碳的形式进行碳的循环形式：碳在无机环境与生物群落间是以CO2的形式

3、进行循环的。大气中的CO2进入生物群落，主要依赖于绿色植物的光合作用，使CO2中的“C”变成为有机物中的“C”，再通过食物链进入动物和其他生物体中，因此从“C”的循环可见绿色植物是生态系统的基石。除此之外，还有化能合成作用的微生物也能把CO2合成为有机物。还有一部分生物遗体没有被分解者分解，转变成为地下的石油和煤，这部分“C”暂时脱离循环，一经开采运到地面燃烧，仍可产生CO2再返回碳循环。绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用碳进入生物群落碳进入生物群落碳出入生物碳出入生物把把COCO22合成有机物合成有机物群落的途径群落的途径动植物的呼吸作用动植物的呼吸作用碳出生物群落碳出生物群落微生物的分解

4、作用微生物的分解作用燃烧燃烧特点：（1）碳循环的形式：（2）碳在自然界中的存在形式：（3）碳在生物体内的存在形式：（4）碳进入生物体的途径：（5）碳在生物体之间传递途径：（6）碳进入大气的途径：CO2CO2和碳酸盐含碳有机物绿色植物的光合作用食物链（网）生物的呼吸作用分解者有分解作用化石燃料的燃烧温室效应1、温室效应?2、CO2增多的原因化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏3、温室效应的危害4.缓解温室效应的措施开发新能源增大绿化面积极地冰川加速融化沿海城市被淹没农田减少，粮食减产能量流动和物质循环的关系项目能量流动物质循环形式过程范围特点联系主要以有机物形式主要以有机物形式主要以无机物形

5、式主要以无机物形式单向流动逐级递减单向流动逐级递减在无机环境和生物群落间在无机环境和生物群落间反复循环反复循环生态系统的各营养级生态系统的各营养级全球性全球性单向流动，逐级递减反复出现，往复循环能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，是不可分割的统一整体。是不可分割的统一整体。练习1、在生态系统碳循环中，既能使CO 2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是（）A.分解者B.植食动物C.肉食动物D.绿色植物2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（）A.内质网和高尔基体B.叶绿体和线粒体C.核糖体和叶绿体D.核糖体和高尔基体DB3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者A练习（1）写出的生理过程及产生 CO2的方式。_ _ _ _（2）碳在无机环境与生物群落之间以_形式进行循环。（3）碳循环中最简单的循环途径是在_和大气之间的循环。光合作用呼吸作用微生物分解作用呼吸作用燃烧CO2绿色植物