2022四年级数学下册第3单元运算律信息窗2第2课时乘法结合律和交换律教案青岛版六三制.docx

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关键词：: 2022四年级数学下册第3单元运算律信息窗2第2课时乘法结合律和交换律教案青岛版六三制 2022 四年级数学下册单元运算信息课时乘法结合律交换教案青岛版六三制

资源描述：: 1、第2课时乘法结合律和交换律教学目标：1、知识与能力：通过创设情境让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示，并能运用运算定律使计算简便。2、过程与方法：经历发现归纳乘法交换律、结合律的全过程。学习“猜测验证”的科学思维方式，培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力。3、情感态度与价值观：、在合作交流的学习活动中，提高人际交往能力，激发学生学习的兴趣,在运用知识解决问题的过程中养成善于总结思考的良好习惯。教学重、难点：1、会用字母表示乘法交换律、乘法结合律。2、能正确、灵活地应用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。3、能正确、灵活地应用乘法交换律和乘法
2、结合律进行简便运算。教学过程：一、自主学习：师：上一节课我们探讨了乘法的两个运算律，运用乘法运算律能解决哪些问题呢？学生：运用乘法交换律可以验算，结合律可以使计算简便。出示题目：12578 练习时,先启发学生看明白题意,然后让学生独立完成。学生试做，交流，说想法。二、合作探究：研究除法运算性质的练习题,先让学生先算一算,然后观察、分析算式,从而发现规律：一个数连续除以两个数,等于这个数除以这两个数的积,用字母表示为:abc=a(b c)。此内容以练习题形式呈现,有利于培养学生独立思考、合作探究获取知识的能力。三、班级展示：订正时,要注意对学生简算自觉性的评价。各小组进行全班汇报。通过练习，你认为做这种类型的题目要注意什么。提醒学生注意找准数量关系，强调对题意的理解四、小结：这节课你学会了那些知识？课后小结。

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