2014-2015学年高中生物昆明同步课件:5.5生态系统的稳定性31张(人教新课标必修3).ppt
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- 2014 2015 学年 高中生物 昆明 同步 课件 5.5 生态系统 稳定性 31 新课 必修
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1、第五节 生态系统的稳定性点此播放教学视频点此播放教学视频教学目标l 1、阐明生态系统的自我调节能力。l 2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。l 3、简述提高生态系统稳定性的措施。点此播放教学视频点此播放教学视频 少量砍伐森林中的树木,森林的结构功能不会破坏。草原上适量放养牲畜,草原不至于破坏。点此播放教学视频点此播放教学视频 适度捕捉海洋生态系统中的鱼类,也不会导致种群严重减小,更不会灭绝。合作探究1:生态系统的稳定性思考:1.为什么这些生态系统在受到干扰后,仍能保持相对稳定?生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫生态系统的稳定性。因为生态系统具有一定的自我调节能力2.生态
2、系统的稳定性概念点此播放教学视频点此播放教学视频1.你能列举出生态系统在受到干扰后,仍能保持和恢复相对稳定的实例吗?2.为什么生态系统具有这样的能力呢?点此播放教学视频点此播放教学视频河流受到轻微污染,能够很快消除污染点此播放教学视频点此播放教学视频草多生物群落内部的负反馈调节羊多草受抑制点此播放教学视频点此播放教学视频火灾生物群落与无机环境之间的负反馈调节种群密度降低阳光.养料充足种群密度升高点此播放教学视频点此播放教学视频2.为什么生态系统具有这样的能力呢?点此播放教学视频点此播放教学视频负反馈调节在生态系统中普遍存在,既存在于生物群落内部,也存在于生物群落与无机环境之间,是生态系统自我调
3、节能力的基础,对生态系统达到和保持平衡是必不可少的。2.负反馈调节点此播放教学视频点此播放教学视频正反馈的例子湖泊受到污染,鱼类的数量就会因为死亡而减少,鱼类死亡的尸体腐烂,又会进一步加重污染,引起更多的鱼类的死亡。湖泊污染 鱼死亡加重污染更多鱼死亡点此播放教学视频点此播放教学视频阅读课文110页,找出生态系统稳定性的类型?点此播放教学视频点此播放教学视频合作探究2:生态系统稳定性的类型生态系统抵抗外界干扰使自身结构与功能保持原状(不受损害)的能力。生态系统受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。抵抗力稳定性:恢复力稳定性:点此播放教学视频点此播放教学视频阅读课文111页,找出影响抵抗力稳定
4、性大小的因素及影响恢复力稳定性大小的因素?点此播放教学视频点此播放教学视频抵抗力稳定性影响抵抗力稳定性大小的因素:生态系统的成分越食物网(营养结构)越自我调节能力就越抵抗力稳定性越少简单弱低多复杂强高点此播放教学视频点此播放教学视频恢复力力稳定性影响恢复力稳定性大小的因素:生态系统的组分越食物网(营养结构)越自我调节能力就越恢复力稳定性越少简单弱高多复杂强低点此播放教学视频点此播放教学视频特别提醒:a生态系统的自我调节能力有大有小,抵抗力有高有低,恢复时间和速度各异。b生态系统的自我调节能力不是无限的。外界干扰因素的强度超过一定限度,其自我调节能力会丧失,生态系统难以恢复。点此播放教学视频点此
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