2014届高考化学一轮基础典型例题讲解课件：第33讲　综合实验与探究 77张PPT.ppt

1、第33讲 综合实验与探究返回目录v 审题答题示例v 考向互动探究v 教师备用习题返回目录1.能根据试题要求设计、评价或改进实验方案。2.了解控制实验条件的方法。3.能分析或处理实验数据，得出合理结论。4.能绘制和识别典型的实验仪器装置图。5.实验知识和技能的综合应用。考纲要求返回目录网络导图 探究考向一 化学实验方案的设计 知 识 梳 理 1基本原则 科学性：实验的原理、操作顺序、操作方法等必须与化学理论知识以及化学实验方法一致。可行性：所运用的实验原理在实施时切实可行，所选用的化学药品、仪器、设备、实验方法等在现行的条件下能够满足。简约性：要尽可能地采用简单的装置或方法，用较少的步骤及实验药

2、品，在较短的时间内来完成实验的原则，符合绿色化学的要求。第第3333讲讲综合实验与探究综合实验与探究返回目录v 考向互动探究 安全性：应尽量避免使用有毒药品或具有一定危险性的实验操作，涉及有毒气体的实验要注意尾气处理。第第3333讲讲综合实验与探究综合实验与探究返回目录v 考向互动探究 2基本思路第第3333讲讲综合实验与探究综合实验与探究返回目录v 考向互动探究 3实验设计的内容 (1)明确实验目的、实验原理；(2)选择药品和仪器；(3)设计装置步骤；(4)记录实验现象、实验数据；(5)分析得出结论。第第3333讲讲综合实验与探究综合实验与探究返回目录v 考向互动探究 4实验方案的创新设计的

3、几种方法通常化学实验方案的创新性可从以下两个方面考虑：一是实验原理的创新设计，凡是物质间满足“反应容易发生”“速率快慢适当”“产物较纯且易分离”的反应均可用于制备所需产物；二是实验装置的创新设计，根据现有仪器，考虑题给的药品状态、反应条件及仪器用途等，可大胆改进制备装置、净化装置、收集装置、除杂装置，体现创新精神。第第3333讲讲综合实验与探究综合实验与探究返回目录v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究A、C、E、F、GB、D返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究有毒易溶可燃性返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究【触摸高考】高考选项正误判断返回目录第3

4、3讲综合实验与探究v 考向互动探究 核心突破核心突破 返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究 典例精析典例精析 返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究编编号号实验实验目的目的实验设计实验设计AA除去除去COCO22中

5、少量的中少量的SOSO22将混合气体通将混合气体通过饱过饱和和NaNa22COCO33溶液溶液BB除去除去CuCu粉中混有粉中混有的的CuOCuO向混合物中滴加适量向混合物中滴加适量稀硝酸稀硝酸CC证证明明镁镁的金属活的金属活动动性比性比铝强铝强向向AlClAlCl33溶液中投入溶液中投入镁镁条条DD证证明明HH22COCO33酸性比酸性比HClOHClO强强将将COCO22通入通入Ca(ClO)Ca(ClO)22溶液中溶液中返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究探究考向二 化学实验的评价 知 识 梳 理 1基本原则一个实验方案的优劣主要从实验原理是否科学合理，操作与装置是否简单可行，

6、另外还要从绿色化学和安全性两个角度去评价。第第3333讲讲综合实验与探究综合实验与探究返回目录v 考向互动探究 2实验评价的主要形式从评价的主要针对点来看，实验综合题可分为装置评价型和原理评价型两类。(1)实验装置的评价对比各方案装置，从装置的合理性、操作的简便可行等方面进行全面分析，优选最佳装置。(2)实验原理的评价紧扣实验目的，对各方案的原理综合考虑，从原理是否科学正确、是否节省原料、涉及的操作是否简便易行、是否误差较小等方面进行全面分析，设计或优选出最佳方案。第第3333讲讲综合实验与探究综合实验与探究返回目录v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究【触摸高考】高考

7、选项正误判断返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究 核心突破核心突破 返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究 典例精析典例精析 返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动

8、探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究探究考向三探究性实验 知 识 梳 理 第第3333讲讲综合实验与探究综合实验与探究返回目录v 考向互动探究【触摸高考】高考选项正误判断返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究 核心突破核心突破 返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究 典例精析典例精析 返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录

9、第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究返回目录第33讲综合实验与探究v 考向互动探究 规范6 实验方案与设计规范答题返回目录第33讲综合实验与探究v 审题答题示例返回目录第33讲综合实验与探究v 审题答题示例返回目录第33讲综合实验与探究v 审题答题示例返回目录第33讲综合实验与探究v 审题答题示例返回目录第33讲综合实验

10、与探究v 审题答题示例返回目录第33讲综合实验与探究v 审题答题示例返回目录第33讲综合实验与探究v 审题答题示例考考场场答案答案请请你改正你改正错误错误11：_错误错误22：_返回目录第33讲综合实验与探究v 审题答题示例返回目录第33讲综合实验与探究v 审题答题示例返回目录v 教师备用习题第33讲综合实验与探究选项选项实验实验操作操作实验实验目的或目的或结论结论AA将某气体通入品将某气体通入品红红溶液中，溶液中，溶液褪色溶液褪色该该气体中含气体中含有有SOSO22BB室温下，分室温下，分别别向向22支支试试管中管中加入相同体加入相同体积积、相同、相同浓浓度的度的NaNa22SS22OO33

11、溶液，再分溶液，再分别别加入相同体加入相同体积积不同不同浓浓度的稀硫酸度的稀硫酸研究催化研究催化剂剂对对反反应应速速率的影响率的影响CC下下层层液体从分液漏斗下端液体从分液漏斗下端管口放出后，关管口放出后，关闭闭活塞，活塞，换换一个接收容器，再将一个接收容器，再将上上层层液体从下端管口放液体从下端管口放出出取出分液漏取出分液漏斗中的上斗中的上层层液体液体DD向某溶液中加入向某溶液中加入22滴滴KSCNKSCN溶液，溶液不溶液，溶液不显红显红色；色；再向溶液中加入几滴新再向溶液中加入几滴新制的制的氯氯水，溶液水，溶液变为红变为红色色说说明明该该溶液溶液中一定含中一定含有有FeFe22返回目录v

12、教师备用习题第33讲综合实验与探究返回目录v 教师备用习题第33讲综合实验与探究返回目录v 教师备用习题第33讲综合实验与探究BB中棉中棉花的花的位置位置所蘸所蘸试试剂剂石蕊石蕊试试液液品品红红溶溶液液淀粉和淀粉和碘水碘水混合混合液液氢氢硫硫酸酸现现象象褪色褪色浅黄浅黄色色体体现现SOSO22的的性性质质水溶液水溶液显显酸酸性性漂白性漂白性氧化氧化性性返回目录v 教师备用习题第33讲综合实验与探究返回目录v 教师备用习题第33讲综合实验与探究返回目录v 教师备用习题第33讲综合实验与探究返回目录v 教师备用习题第33讲综合实验与探究返回目录v 教师备用习题第33讲综合实验与探究实验实验操作操作

13、预预期期现现象象结论结论验证验证的部的部分猜分猜想想含有含有FeFe22和和FeFe33验证验证猜猜想想将所得气体将所得气体通入如通入如图图所示装置所示装置含有两种气含有两种气体体返回目录v 教师备用习题第33讲综合实验与探究返回目录v 教师备用习题第33讲综合实验与探究实验实验操作操作预预期期现现象象结论结论验证验证的的部分猜部分猜想想取适量取适量AA溶液，溶液，滴加滴加KIKI溶液和溶液和淀粉溶液淀粉溶液另取适量另取适量AA溶溶液，滴加少量液，滴加少量酸性酸性KMnOKMnO44溶溶液液溶液溶液变变为蓝为蓝色色紫紫红红色色褪去褪去含有含有FeFe22和和FeFe33验证验证猜猜想想将所得气体通入将所得气体通入如如图图所示装置所示装置甲中紫甲中紫红红色褪去，色褪去，乙中不乙中不褪色，褪色，试试管中管中收集到收集到气体气体含有含有两两种种气气体体返回目录v 教师备用习题第33讲综合实验与探究