三年级上册语文期中试卷轻巧夺冠283_1516苏教版（无答案）.docx

1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠28315-16苏教版（无） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加

2、强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、下面的汉字注意完全正确的一组是（）。（填序号）（2分）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰

3、。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1、脯（p）济（j）竟（jn）凑（cu）输（sh）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”

4、“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 2、灵（ln）硬（yn）蹦（bn）肯（kn）定（dn）3、匆（cn）尊（zn）族（z）散（sn）渣（z）4、吊（dio）郊（jio）便（bin）扰（ro）惹（r）二、读拼音，写词语。（10分）Hn z xin chn n jn blzn jn 三、加偏旁组成一个

5、新字再组词。（6分）_（）_（）_（）皮分尤_（）_（）_（） 四、给下面的多音字组词。（3分）xin()jun()l()相 卷 乐xin()jun()yu()五、按要求写词语。（8分）1、写出下列词语的近义词。（3分）和蔼（）尊敬（）灵便（） 2、写出下列词语的反义词。（3分） 坚定（）诚实（）正确（）3、根据意思写词语。（2分）表示追根究底所得的结论。（）依照别人的意见去做，不违背，不反抗。（） 六、查字典填空(3分)1、“慧”字查()部，再查()画，读音是()，组词()。2、“朝”字用音序查字法先查()，再查音节()，组词()。3、“弹”字查()部，读音是()，这个字还读()，组词()。

6、七、照样子把句子写具体(3分)例:天空中挂着圆月。(蓝蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。1、()风筝在()的天空中飞舞。2、()的阳光洒满()山村。3、一()早晨，高尔基正在()读书。八、 选词填空。(3分)经常每次列宁()走到白桦树下，都要停下来。我()去看望上了年纪的奶奶。一定肯定坚定妈妈()地说:“今天是农历九月初九，重阳节。”横过马路()耍注意安全。他()地对首长说:“我保证完成任务。” 九、选择动词填线上，把句子整理成一段通顺的话，填序号。（6分）提拿舀捉倒找筑()我上了岸，把盆里的鱼_进桶里，心里高兴极了。()我们_了一处鱼多水浅的地方，用泥从两边_坝，围成一个小水池，然后用小盆

7、_水。()一会儿工夫，我们就_到十几条鱼。()一个星期天的早晨，我和小娟去捉鱼。()水越来越少，鱼儿惊慌地乱蹦乱跳。()我们两人_着水桶，_着小盆，来到小溪边。十 、 阅读短文，回答问题。（10分）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实的，同学们最爱在大树底下游戏、玩耍。一阵阵风过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也同我们一起发出欢呼。1、 选择正确的读音打“”。（2分）过分（fn fn）树干（n n）树冠（un un）似乎（s sh）2、联系上下文解释词语。（2分）树梢_树冠_3、这一段有几句话，在正确答案后的括号里打上“”。（1分）三句（）四句（）五句（）六句（）4、在括号里填上适当的词语。（3分）高大的（）笔直的（）茂密的（）巨大的（）绿色的（）灰褐色的（）5、根据原文填空。（2分）说槐树高大，一点也不过分，是因为（）。说它粗壮也确实够惊人的，这是因为（）。十一、作文。（20分）题目：A、我的故事B、爸（妈）眼中的我要求：1、从A、B两个题中任选一篇作文。2、内容要具体，语句要通顺。