2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 同课异构课件：第19课 电影与电视 .ppt

1、【课标要求】了解影视艺术产生与发展的历程，举例说明影视对社会生活的影响。一、电影1、产生的条件：技术基础：摄影技术、缩短曝光、连续摄影等技术的发明动力：人类新精神需求和商业利润的驱动主观：科学家锲而不舍、勇于创新前提：第二次科技革命的推动电影发明小故事1872年的一天，在美国加利福尼亚州的一家酒店里，两个人为“马在奔跑时蹄子是否都着地”发生了一场激烈的论战。“马在奔跑跃起时始终有一只蹄子着地。”一个人说。“马在跃起的瞬间4只蹄子都是腾空的。”另一个人反驳道。两人争得脸红耳赤，于是决定打赌。他们先到跑马场，想当场看个究竟，遗憾的是马奔跑的速度太快，根本无法看清马蹄是否着地。2、产生和发展的历程：

2、默片时代（无声电影）：18951927电影的发明：1895年卢米埃尔兄弟（法国）喜剧大师：卓别林（美国）“现代电影之父”：格里菲斯（美国）默片的特点：声音与画面脱节 剧情具有即兴性 多为喜剧，以简洁明快的故事情节和夸张生动的表演来取悦观众 只有黑白两种颜色前提：影像和声音结合技术日趋成熟表现：奥斯卡奖的设立（1928）有声电影时代：1927年以后，进入全面繁荣阶段法国卢米埃尔兄弟活动电影机1895年12月28日世界上第一次活动电影公映,卢米埃尔兄弟在巴黎“大咖啡馆”地下室放映影片卢米埃尔工厂的大门火车进站等，电影正式诞生。一个流浪汉爱上了一位双目失明的卖花姑娘的爱情喜剧这是部对希特勒大加讽刺的

3、影片卓别林自导自演其道德勇气可嘉有感于世界经济危机给失业工人带来的痛苦，卓别林用电影呐喊卓别林名垂青史的经典之作格里菲斯（18751948），美国著名导演、电影理论家，电影艺术奠基人。被称为“现代电影之父”“电影界的莎士比亚”。其电影代表作品一个国家的诞生。二、电视二、电视1、电视的发明:1926年，贝尔德（英国）沿袭电影的理论条件：电视之父：视听兼备，声画并茂覆盖面广，时效性和现场性强最为普遍的大众媒体2、电视的特点：3、电视的功能：传播资讯：最重要的功能远程教育展示艺术作品娱乐4、电视的影响（积极）丰富了人类精神生活，扩大了视野，提高了素养使人们的生活习惯、思维方式悄然改变对现代社会的飞速

4、发展产生了深远影响贝尔德和同事在看电视（左）人类第一台电视机便携电视1934（德）1941（美）1936（英）1936（法）1928（英）194819531961高清晰电视手机电视电视的发展历程电视的电视的功能功能新闻联播天气预报播放公益广告传播资讯（最重要）大学生接受教育农民接受教育空中英语教育远程教育电视的电视的功能功能娱乐电视的电视的功能功能电视的电视的功能功能展示艺术作品展示艺术作品思考：电影、电视给我们的生活带来了什么？积极影响？引领社会风尚、满足精神追求容艺术、娱乐于一体，冲击视觉、启迪心灵丰富生活、传播信息、雅俗共赏消极影响？减少了户外运动，导致肥胖等疾病发生减少人际交往，不利于构建和谐社会束缚人的思想，被动接受信息条件产生发展影响电影1、物质和科技基础2、精神动力1895年，卢米埃尔兄弟默片成熟二战后发展引领社会风尚、满足精神追求、传递信息电视20世纪20年代20、30年代成型30、40年代发展二战后普及本课知识体系